以心育德，构建“家风濡养”红色育人模式

黄健珩

我校大力推进健康学校和健康家庭两大细胞工程，致力于以心育德，开发党建元素特色校本课程等途径，创造性地构建出“家风濡养”红色育人模式。

一、以家委会为阵地，搭建“家风濡养”红色育人平台

我校于2014年9月成立了家长委员会，每班设立1名主家委和2名副家委，由家委会成员推荐选举产生1名会长及2名副会长，共同协助家委会工作。同时建立家委会微信群，每学期初召开1次家委会，共同商议学期工作重点并进行具体分工。2019起，以党员家长为领头人，以红色教育为核心内容，改革家委会日常工作，细化家长驻校办公、家长义工队志愿服务等系列活动。

让家长走进校园，了解孩子，鼓励亲子沉浸在我校“阅读交流室和红色e室厅”里阅读红色经典读本，观看红色电影，交流读书心得和影片观后感。午餐时间与科任老师多沟通、每学期参与亲子运动会等……了解孩子近期学习和生活状况，从而帮助家长更好地教育孩子。

二、以家长大讲堂为载体，营造“家风濡养”红色育人氛围

为了突出我校党员教师和党员家长的先锋模范作用，2017年我校以党员教师为带头人成立了家庭教育指导团，2019年我校以党员家长为牵头人成立党员家长宣讲团。在双方的密切合作下，创造出《小学生良好学习习惯的培养》、《从现在起，让我们一起做个负责任的家长》、《陪伴·沟通·成长——建立良好的亲子关系》等大讲堂，为我校的外来务工人员家庭提供学习科学且先进的家庭教育理念的场所和机会，帮助家长提升家教技能，更新家教观念，构建良好家风。

三、以家长沙龙为重心，创设“家风濡养”红色育人途径

每学期一次的家长大讲堂已不能满足好学的家长，以党员家长宣讲团为首，家委会多次自发组织家长沙龙，讨论的话题来源于生活实际中的问题，如《如何培养高情商的孩子》、《如何提升孩子的专注力》、《远离手机，茁壮成长》等沙龙主题。党员家长发挥自身优势，通过微课、宣讲、讨论、分享等形式帮助家长提升家教技能。

“美好生活需要”由物质需要和精神需要共同构成，培养一个健康成长的孩子，除了基本的物质需要外，还要投入更多的精神需要。这种精神需要体现在每一次的家长沙龙中，为了更好的养育孩子，我们共同探索更多有效、优秀、科学并值得借鉴的教育方式方法，解锁了不少先进、巧妙、有趣且生动的教子技能技巧。从红色故事、红色歌曲、红色家书中提炼经典，传承经典，以此为指导思想自发创设了多种红色育人途径，互帮互助，在育人的道路上并肩同行。

四、以家庭教育专刊为舆论阵地，强化“家风濡养”红色育人理念

2017年10月我校创办《我爱我家》家庭教育指导专刊，至今已成功出版10期，印刷量达20000印张，内含校园动态、家家有本“经”、感恩父母、我们的亲子时光等栏目。每学期面向全体教师、家长和学生征稿，以家委会和党员家长宣讲团为主力军，面向全体师生、家长积极宣传，通过传达先进的家教观念、家教方法和教子心得，影响着万千家庭自觉提升家庭教育理念、技巧。

其中，《家家有本“经”》栏目每学期集中分享我校“五邑好少年”、“五星学霸”、“四星学霸”家长的教子心得，深受家長欢迎，被追捧为发展“家教宝典”;《感恩父母》栏目总能收集到孩子向父母表达感恩和爱意的书信及文章，平时不好意思说出的话语都转化为文字，通过专刊向父母传达恩情;《我们的亲子时光》栏目汇聚了孩子们与父母一同出游、休闲或居家的快乐片段，用时光定格成的照片记录了一个个生活中的美好和小确幸;《校园动态》栏目中，孩子们总能发现自己参与校园活动的身影，与父母分享自己在学校的所见所闻、所思所想，特别是我校献礼新中国成立70周年的快闪活动，至今回想起来，让每一个发展孩子都激动不已，铭记于心。

责任编辑    邱  丽