新时期高校青年教师党员发展工作创新路径

罗少珍

近年来，高等教育事业快速发展，各大高校抓住机遇不断扩招，对教师的需求也越来越大，具有较高知识水平的博士、硕士学位的青年才俊大量进入高校任教，他们不仅具有较强的创新思维，而且活力四射，青春有为。他们逐渐成为高校教学、科研和管理等领域的主要力量。党组织应着力做好青年教师党员发展工作，重视吸收优秀的青年教师入党，努力办好人民满意的教育。结合广东工商职业技术大学青年教师党员发展状况的调研结果，正确分析高校青年教师党员发展工作中存在的问题，积极探讨青年教师党员发展工作创新路径，可为高校党建工作提供参考和借鉴。

一、新时期高校青年教师党员发展工作存在的主要问题

（一）高校基层党组织对青年教师党员发展缺乏足够的重视

基层党组织的重要工作之一是做好青年教师党员发展工作，但在青年教师中主动加入党组织的教师并不多，这跟基层党组织主动争取年轻教师加入到党的队伍认识不到位，重视不够。没有投入较多的时间和精力把思想政治工作做到日常、做到个人，平时对青年教师的工作、学习和生活关心不够，组织措施不得力，只能非常被动地等有入党意愿的青年教师递交入党申请书，这种工作方式很难吸引符合入党条件的优秀的青年教师到党组织中来。有的基层党组织则把工作重点放在发展学生党员上，将学生党员发展工作和青年教师党员发展工作等同起来，这是对青年教师党员发展的重要性认识不到位所导致的。

（二）高校对青年教师的业务考核标准比较高，削弱了青年教师入党积极性

高校对教师的教学能力、业务水平提出了比较高的要求，教师教学水平的高低会影响到教师的评优和职称的晋升，尤其是职称的晋升都有硬指标。所以大部分青年教师都把时间和精力投入到教学能力的提升和业务发展上。在他们看来，多参加教师技能大赛、教师教学能力比赛，多获奖项，多发表论文，多搞课题才是最重要的，这些能给自己带来荣誉和利益。入党后要参加党内各种活动，占用大量时间，反而影响提升自己的竞争力，这种重教学和科研成果，轻自身素质提高的观念，降低了青年教师入党的愿望。

（三）部分党员缺乏吃苦耐劳的精神和模范带头作用

中国经历了40多年的改革开放，经济体量排在世界第二位。物质极其丰富，人们的生活也多姿多彩。出生在二十世纪九十年代的高校青年教师大都是在家长和学校保护下长大的，生活和受教育的环境相对优越，一心只读圣贤书，没有经历过艰难困苦和比较大的挫折，认为艰苦奋斗已经过时。有部分青年教师参加工作后受到社会不良风气的影响，理想信念摇摆不定，思想政治素养不完备，滋生了“精致利己主义”“享乐主义”的畸形价值观。也有部分党员教师缺乏大局意识，责任心不强，常把个人利益作为个人行为的出发点，失去了党员的模范带头作用和先进性，这种不良的社会风气急需扭转。

二、新时期高校青年教师党员发展工作创新路径探析

（一）发挥优秀党员教师引领作用，增强基层党组织的吸引力和凝聚力

吸引优秀青年教师加入基层党组织，完善教师党员队伍年龄结构，增强教师党员队伍的凝聚力是基层党组织建设的重要内容。基层党组织应充分发挥优秀党员教师的引领作用，由优秀党员教师带动青年教师共同成长。教师队伍中的优秀党员都是思想觉悟高、各方面能力都很强的优秀教师，由他们做青年教师的入党培养人是最合适不过的。青年教师最缺乏的是教学经验，优秀党员教师可以在课堂组织和管理、教学手段的运用、师生的互动等方面指导青年教师，参加校级和省级技能大赛的时候把他们作为团队的成员，共享成果，做青年教师的引路人。平时多与青年教师交流思想、交流工作经验，了解他们的需求并给予帮助，积极引导他们向党组织靠拢，增强发展党员的主动性。

（二）学校中层领导干部的选拔优先考虑优秀青年教师党员，树立榜样作用

学校的中层领导干部已成为学校发展的中坚力量，在中层干部的选拔、项目立项、年度评优、晋升职称时对优秀青年教师党员重点予以考虑。因为优秀青年教师党员在优秀教师党员的引领和帮助下，教学能力、业务能力和科研水平都得到了很大的提高。学校重用优秀青年教师党员，对他们来说也是一种肯定和激励，有助于他们在思想上不断追求上进，在业务上精益求精。学校在用人机制上优先选用优秀青年教师党员，可以转变非党员青年教师重教学和科研成果，轻思想政治素质提高的观念，从而更好地激励他们积极向党组织靠拢。

（三）广大党员干部在危急关头、危险时刻当先锋作表率

“我是一名党员，我不冲谁冲，我不带头谁带头”“哪里有需要，我就去哪里支援”。当国家发生灾难的时候，广大党员干部冲锋在前、英勇奋战，用自己的行动践行入党的初心和使命，充分发挥了模范带头作用。2020年1月22日，正值农历小年，突如其来的新冠肺炎疫情打破了节日的宁静，面对疫情肆虐，各省及时启动一级响应，进入战时状态，实施战时机制。一声令下，各级基层党组织迅速进入“战时”状态，广大共产党员紧急奔赴防控战场。基层党组织根据实际情况，引导党员危急关头、危险时刻冲锋在第一线、战斗在最前沿。各大高校党员教师充分发挥“单位职工+社区居民”双重身份作用，积极投身社区疫情防控工作，广泛动员群众、组织群众、凝聚群众，及时解疑释惑，不信谣不传谣。部分教师党员还加入了村（社区）防控联动组，做实重点群体网格化排查管控工作，不仅参与辖区各个区域逐门逐户登记排查工作，还仔细认真地核查和監测辖区居家隔离医学对象的居家情况和健康情况，落实各项措施，梳理村（社区）亟需上级协调解决的存在问题和工作建议并上报，把每一项工作落到实处，充分展现了教师党员的吃苦耐劳精神。教师党员干部始终站在防疫一线，他（她）们用自身行动践行为人民服务的政治本色使命担当，诠释了中华儿女的热血和忠诚。此外教师党员积极响应党中央对广大党员的号召，学校党委领导带头为支持新冠肺炎疫情防控工作捐款，广大教师党员也积极捐款，以实际行动支持疫情防控工作。

（四）党组织充分发挥战斗堡垒作用

2020年的春节，中国武汉突然爆发新冠肺炎疫情，而且疫情形势严峻，党中央统一指挥、统一领导、统一调度，发挥全国一盘棋、集中力量办大事的制度优势。各高校党组织靠前指挥，广大党员、干部战斗在前、引领在前，带领广大人民教师坚决贯彻落实党中央、国务院和教育部党组的决策部署。在“疫情就是命令，防控就是责任”的关键时刻，机关企事业单位党组织加强了与属地党组织协同配合，教育引导党员干部落实防护措施，做好疫情防控工作，同时在维护稳定、保障运行、调配资源、筹措资金等方面发挥作用。各大高校基层党组织紧紧围绕疫情防控大局，团结带领广大教师和专业技术人员恪尽职守，全力以赴做好基础预防等工作。高校基层党组织和广大党员在疫情防控阻击战中担当作为，显现出强大的政治功能和组织力，构筑起联防联控、群防群治的严密防线，为打赢疫情防控的人民战争奠定了坚实根基，基层党组织也充分发挥了战斗堡垒作用，增强了凝聚力，党旗在防控疫情第一线高高飘扬。高校基层党组织也非常注重在疫情防控一线发现、考验入党积极分子和预备党员，表现突出、符合条件的，及时发展入党和转为正式党员。

（五）充分利用课堂教学主渠道，将思政元素融入课程内容，促进青年教师自觉提高思想政治素质

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程，高校教师“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。专业课程蕴含着丰富的思政元素。一方面，专业知识本身具有明显的价值倾向、家国情怀等;另一方面，教师可以通过深度挖掘，在已有思政元素的基础上实现进一步拓展和开发，履行好教书育人的岗位初心。专业课教师主动将思政元素融入课程内容的过程，也是坚定自己政治立场和政治意识的过程，能有效促进自身思想素质的提高。

三、结论

随着高校的不断扩招，高学历的青年教师已经成为高校教学科研管理的主力军，加强高校青年教师党员发展是高校党建工作的一个重要课题，高校基层党组织一定要充分认识到在青年教师中发展党员的紧迫性和重要性，注重发展工作路径的不断创新，积极探索有效的、切实可行的措施，努力培养一支政治坚定、吃苦耐劳、素质优良、学高为师、德高为范的青年教师党员队伍，为高校的高质量发展提供强有力的组织保障。

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责任编辑 朱守锂