APP下载

闻恶不可就恶 闻善不可即亲

2021-03-24卢仁江

文萃报·周二版 2021年10期
关键词:实验员东阿校规

卢仁江

《菜根谭》中说:“闻恶不可就恶,闻善不可即亲。”意即听到别人有恶行,不能马上厌恶他;听别人说有善行,不要立刻亲近他。

上世纪20年代,叶企孙是清华大学物理系主任。通过跟勤杂工阎裕昌的接触,发觉对方交际有礼、谈吐不俗,同时还勤奋好学,便有心培养,准备将阎裕昌破格提拔为实验员。这一下舆论哗然,有人向叶企孙反映:“一个听差的,怎么能当实验员?”“阎裕昌不守校规,常常不按时作息。”叶企孙听后,进行调查。原来,有人说阎裕昌为听差,是歧视他;所谓不守校规,是阎裕昌常常在深夜自学。于是,叶企孙力排非议,破格将阎裕昌提拔为实验员,成了一名教师。他还对学生们说:“以后不许称阎先生为听差的,他是你们的老师,理应受到尊重。”

春秋时期,晏子被国君姜杵臼派往东阿任地方官,国君起初听到的是东阿某些官员说晏子的坏话。可是,后来国君却听到官员们前来说晏子的好话。国君听后起初心生愉悦,想好好夸赞一番晏子。但不一会便心生疑惑:当初他们明明说得晏子一无是处,怎么突然为他歌功颂德?带着疑惑,国君派人暗访,结果却发现当地社会混乱、民不聊生。于是,国君让晏子说明缘由。晏子汇报说:“前三年,我大公无私治政,让黎民百姓丰衣足食、安居乐业,使一些不法之徒无法生存,于是他们累累到你面前告状。这后三年,我加重对百姓的税负,境内饥民徒增;任由不法之徒逍遙,只需讨好打点你身边的人,却让这些人欢欣鼓舞,我也连得褒奖。”国君听后,这才恍然大悟:原来这些东阿官员是为了一己之利而摇唇鼓舌啊。(摘自《演讲与口才》)

猜你喜欢

实验员东阿校规
校有校规
校规之战:“严”与“爱”何以平衡
东阿阿胶业绩下滑在于缺乏核心竞争力
高校实验员队伍稳定性思考
高校实验员队伍问题分析及建议思考
浅谈高校实验员队伍的管理工作
医学高校学生参与实验(训)课准备过程的探索
16次调价涨41倍的背后 东阿阿胶的“美人计”
东阿阿胶成险资“滋补上品” 安邦高位接盘到底图个啥?
“雷人校规”“雷人”的原因及思考