中队活动越“大”越好吗？

2021-03-24王欢

辅导员 2021年4期

王欢

队员们制作的树叶画作品

在校园里，一些才华横溢的中队辅导员会组织队员们开展一个个有意思的“小”活动。比如，带领队员们捡拾不同形状的石头、颜色各异的树叶，做成漂亮的手工作品，装点美丽的校园，展现生活的美好。这样的“小”活动是好活动吗？还是说，中队活动是越“大”越好？

在设计少先队活动时，一些中队辅导员喜欢着眼于“大主题”“大内容”“大范围”，却常导致活动内容空洞乏味，队员们并不喜欢。如何解决中队活动越搞越“大”的问题呢？请看两位中队辅导员的看法和做法——

赵晓川

我觉得开展中队活动从“大”处着眼是对的，活动选题的方向要贴近大主题、大时代、大背景。但是，在做活动设计时，我们要做到“以小见大”，也就是从小处着手反映大主题。

比如，“小康社会”是一个大主题，作为中队辅导员有责任引导队员们正确认识和理解小康社会。但是，在活动设计、组织和实施的过程中，中队辅导员要考虑队员们年龄小、认知能力有限等实际情况，把这个大主题分解成一个个符合队员年龄特点的小任务。

在实际工作中，针对我们中队的队员们喜欢看电影的实际情况，我组织他们开展了“电影里面找小康”活动，引导他们按照不同年代分成8 个小队，分别找寻不同年代电影的特点。于是，队员们找到了许多变化：从无声电影到有声电影，再到音效越来越逼真；从黑白画面到彩色画面再到3D 画面；从胶片到数码技术；从老式的露天电影院到如今遍布全城的IMAX 影院……在这样的探究中，队员们对“小康社会”这个大主题有了自己的认识，有的队员还想长大后投身电影行业，向全世界展示中国的“大气魄”！

刘伟

我觉得中队辅导员要学会珍视队员们提出的“小问题”。因为中队辅导员是离队员们最近的人之一，更是他们的知心朋友，能及时解决他们提出的问题。比如，在组织开展纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70 周年的活动中，我给队员们讲了邱少云的故事。在小队讨论时，一名队员问：“上次做科学小实验时，我不小心被酒精灯的火苗烫了一下，就感觉特别疼。邱少云叔叔是怎么做到在烈火中一动不动的呢？”于是，我及时抓住这个契机，把活动引向深入，组织队员们开展了一系列“小”活动：学唱《严守纪律歌》，帮助他们明白“遵守纪律”的重要性；和邱少云家乡重庆市铜梁区的一个学校建立了联系，为队员们创造一起走进邱少云烈士纪念馆，感受邱少云用生命诠释忠诚、在烈火中永生的高尚品质的机会。