诚信教育在高职院校会计专业教学中的开展策略分析

杨洋

【摘要】近年来，会计行业的信任度缺失问题较为严重，极大地影响了会计行业的口碑与风气。会计行业作为公司或者企业的和核心部分，对公司的整体信誉发展起着极大地影响。为了有效地提升会计行业的诚信度，在高职院校会计专业教学过程中，教师就应该树立正确的教学意识，将诚信教育作为教学的重要组成部分，积极地引导学生形成诚信的学习态度，为进一步的工作与学习奠定良好的基础。

【关键词】诚信教育;高职院校;会计专业教学;开展策略

引言：

高职院校的存在目的就是为社会、为国家培养一批具有较高素质的实用性与专业性人才，能够根据企业的发展要求，在教学过程中对学生进行定向培养与教育。高职院校的会计专业主要是为企业、公司培养实用性的高素质人才。在教学过程中，教师应该基于会计专业的基本教学目标在设计教学内容时，合理的渗透诚信教育，引导学生能够在学习阶段不断地提升自身的诚信意识，无论是在日后的学习与工作中都能够做到脚踏实地、实事求是，对自己的行为负责。

一、诚信教育在高职院校会计专业教学中开展的意义分析

近年来，在各个企业或者公司中，员工因不讲诚信而为公司带来极大影响与消极作用的现象层出不穷，会计行业最为注重员工的诚信度，其不仅能够有效地反映员工的基本素质，也能够极大地影响整个企业或者公司的整体信誉度。所以在高职院校会计专业教学过程中，有效地对学生进行诚信教育，能够在教学阶段促使学生养成诚信意识，为进一步的工作与学习奠定良好的基础。高职院校主要是针对企业以及社会的基本需求，定向地培养学生地基本能力。会计行业最为重视学生的诚信问题，教师在教学过程中进行诚信教育，可以在潜移默化中感化学生，使得学生形成良好地习惯、讲究诚信，从而才能够在满足能力需求的基础上，还可以有效地促进学生品德上的发展以及英语程度的提高。

二、誠信教育在高职院校会计专业教学中开展的策略分析

（一）采用多元化教育方法，渗透诚信教育

诚信教育不同于其他文化知识的教育，其不能够按照一贯的方法对学生进行引导和教育，其更为注重思想上的引导与教育，需要教师在教学过程中合理地借助多元化的教学方法，积极地渗透诚信教育，引导学生进行思维上的改变与认知。例如教师在高职院校会计课堂教学过程中，可以积极地为学生举例：某公司的会计行业的员工，因无法抵制金钱的诱惑，违背了诚信的工作原则，最后给公司带来的巨大的经济与名誉损失，该员工最后也受到了相应的法律制裁，既丢失了工作，也为自己的不讲诚信付出了一定的代价。教师可以基于生活中具体的案例，引导学生感受在会计行业诚信的重要性，然后基于教学的目标与要求，合理的渗透有关诚信的问题，并积极的引导学生在学习阶段就能够养成诚信意识，能够洁身自好，无论在日常的学习还是日后的工作过程中，都不能够被金钱所诱惑，应该坚定自身的想法，做到诚实守信、一丝不苟。唯有如此，学生才能够养成正确的诚信意识，然后为进一步的工作与学习奠定良好地基础[1]。

（二）教师应该以身作则，提升自身的道德水平

在高职院校会计专业的教学过程中，教师作为学生的指导者与促进者，自身的价值观念会对学生带来一定的影响。因此，为了有效地提升在高职院校中对学生诚信教育工作的开展效率，教师首先就应该以身作则，不断地提升自身的道德水平，并根据学生的基本发展规律，合理的渗透诚信知识，促使学生养成正确的诚信意识。教师在学习与生活中会与学生朝夕相处，自身的价值观念长时间会对学生带来无形的影响与熏陶。所以教师应该基于高职院校会计专业的基本教育目标，积极地优化自身的教育思维，努力通过各种途径，不断地提升自身的综合素质能力与道德水平。另外，在对学生进行诚信教育时，教师还应该正确的把握诚信教育知识的渗透时机。无论是在学习还是生活中，教师应该基于学生的基本学习规律，结合会计专业教学的知识与案例，合理的选择诚信教育的时机。这样一来，诚信教育才不会显得格外突兀，学生也能够欣然接受，有效地提升学生的诚信意识，对进一步的学习也具有极大地促进作用[2]。

三、结束语

新时代背景下，高职院校会计专业教学不再仅仅局限于基础知识的讲解与教育，还应该基于社会与时代的发展，合理的在高职院校会计专业教学过程中渗透诚信教育，积极地引导学生改变自身的认知特点，能够在学习过程中养成良好地诚信意识，为进一步的学习与工作奠定坚实的基础。同时，教师应该借助现代教育技术，合理的把握诚信教育的时机，并合理地选择相应的教育方法，使学生能够在学习欣然接受教师的诚信教育，无形中提升学生的综合素质能力。

参考文献：

[1] 江铭. 高职院校学生诚信教育工作中亟待解决的几个问题及对策[J]. 无锡职业技术学院学报， 2019， 10（2）：00002153-00002154.

[2] 孙丽雅. 高职院校会计专业学生诚信问题及对策——以山东省某一高职院校为例[D]. 山东师范大学， 2019.（002）.00002154-00002156.