做学生的榜样，要有一颗赤诚之心

杨雪

孟夏已至，万物并秀，田野之中蛙声蝉鸣、草长莺飞，自然万物已是绿肥红瘦。此时此刻，我们校园里处处流动着生机勃勃的气息，这气息洋溢在踏入校门的学子的脸上，这气息萦绕在校园的花花草草之中，更弥漫在“风景这边独好”的教室里。突然，从广播里传来了“回忆六年的点点滴滴，我们要感恩教育过你的师长，我们快乐成长的每一天都浸透着老师们浓浓的恩情……”这是六年级即将毕业的学生给母校写的感谢信，哦，原来又到毕业季了，我又想起去年教的学生毕业前发生的一件事。

去年的初夏的一个夜晚，身怀六甲已九个月的我，备过课，收拾完东西。刚要入睡，手机突然亮了，原来是一段暖心的文字“老师您好，我是小金的妈妈。首先，说声对不起……您让几个孩子去卖废旧的书本，我家孩子的爷爷帮忙卖了17块钱，但是爷爷只给孩子5块钱，让孩子交给你……晚上，爷爷提到这件事，孩子知道后大哭，觉得爷爷在骗他，如果老师知道之后，会认为他在说谎，品行不好……我们没有给孩子做一个好榜样……”

收到这样的文字，我突然觉得很感动，我没有想到自己对学生教育已深入他们的内心。自我当班主任以来，看重孩子的成绩的同时更看重孩子的品行，我常常告诉学生：“你的学识的高低可能一眼看不出来，但你的素质的高低，品行如何，却能通过你做的事让人一眼看出来。”我曾经因为有人动了讲桌上的书大发雷霆，因为丢了几个粘钩兴师动众，只为告诉学生一些做人的道理，如“我们要尊重别人，不能乱动不属于自己的东西，更不能随意拿走不属于你的东西”，“诚实是一种可贵的品质，犯了错就要敢于承认错误”，“说到要做到”，“成绩是一时的，但是你的品行决定你以后可以走多远”……在我无数次班会课上的教诲下，全班68个学生，虽然有调皮捣蛋的，有在学习上不用功的，但是在我教的两年当中，基本上没有发生过因为品行不端被批评的学生。对于教育来说，这也算是一个成功点吧！

小金是班里成绩很一般的学生，经常沉默不语，但是学习努力踏实，每次班级里有活动，他总是高高地举手，积极参加各种活动。这样的学生总是让老师很暖心，原来更暖心的还有他的家长，我是这样回复的：“收到这样一段文字，觉得很暖心，你有一个品行端正，善良又有热心肠的儿子，我也为有这样的学生而骄傲！”

我一进教室，就把小金叫到办公室。小金一看到我，首先是脸红了，他说：“老师，对不起，我不知道是17块钱，后来才知道的……”然后，慢慢地從手里拿出几张纸币，那是剩下的12元钱。就在那一刻，我被感动了，我仿佛看到有一束光打在他的身上，非常耀眼。我感慨于孩子有一颗赤诚的心，在他的心里，“老师”是多么一个神圣的词语！而我，做的事情——教育，是多么伟大的一件事！我摸了摸他的头，笑着说：“不用道歉，你是我见多最正直的学生。”最后，他满心欢喜地离开了办公室。

这件事之后，让我对教育对教师有了别样的想法。作为教师，我们在学生心中的位置是无可取代的，教师的一言一行在学生心中就是“世范”，正所谓“桃李不言下自成蹊”。作为教育者，我们在教育学生的时候，一定要抛开功利之心，世俗之心，用一颗赤诚之心来教育学生，回归生命的本真，和他们一样，有一颗“童稚”的心！要想成为学生心中不可代替的“阳光”，首先自己必须是“阳光”。

从教九年来，慢慢地进入了倦怠期，缺乏了往昔的激情。但每每想到这样一件事，我就像给自己充了电一样，瞬间，正能量满满。因为我知道我在做一件非常有意义的事情。

此时，被栀子花香弥漫的菁菁校园，洋溢着收获的喜悦和对未来的憧憬，如同这个生机盎然的初夏。临近毕业，作为教师，我们留给学生的是什么呢？我们是学生梦想的培育者和呵护者。我们有幸和学生相逢在草木葱茏的校园，书声琅琅的教室;我们有幸出现在每一个孩子生命中最美好的一段年华里;虽然只短短几年，在这个过程中“你有你的，我有我的，方向”，我相信我们都会记得“在这交会时互放的光亮”。我们留给学生的，也许是渊博的知识，生活的勇气，自信的笑容，高尚的人格……学生留给我们的，常常是一颗对教育的赤诚之心。