未来教育视域下高校体育课在线教学改进策略研究

李蓉

【摘要】体育教育发展的目标是为了增强大学生身体素质，未来教育将线上教学作为人才培养的重要途径。针对大学生当前体育课开展情况，特殊时期高校开展体育课程在线教学策略是符合未来教育人才培养要求的。当下，高校体育课在线教学标准不统一、体育教师的教学水平欠佳、在线的体育教学管理制度不完善、缺少必要的网络技术支持。所以针对这种情况，高校必须组建网络技术人才队伍，维护网上平台稳定，为推动我国高校体育课程改革提供借鑒和参考。

【关键词】体育发展目标，未来教育，网络技术，体育课程标准化

1高校开设在线体育课程进行线上教学的意义

近年来，我国互联网技术快速发展应用不断普及，慕课平台及慕课教学方式快速发展，在我国规模较大的某个平台达到20多个，如学习通、钉钉等，网络平台总共上传的课程达到2万多门，有关体育的课程达到240种，这些课程未涵盖我国高校开设的所有体育类课程，其他学科普遍流行的授课模式在体育教学领域未有普及，许多带有地域性和民族色彩的体育教学的内容尚未完全展现，课程总体建设标准混乱，课程教育体系较为混杂，缺少实质性的内容、重复建设的现象普遍、重训练轻理论、课堂教学缺少针对性和系统性，体育考核的方式比较单一。高校开设在线体育课程对促进高校体育发展具有十分重要意义，高校体育课程是传统高校体育课堂的完善和补充。在未来教育模式下，高校体育运用微课慕课等方式，学生可以进行课程选择和教师选择，练习动作技能等。在线课程对于学生来说相对自由，课程内容丰富，形式多种多样，线上课程视频里面展现的体育动作示范，体育课程动作的分解以及动作的演示、错误的改正等方式可以让学生更加直观充分地掌握动作要点。

2.高校体育在线课程改进的实践路径

2.1制定在线课程建设标准

线上高校体育课程改革需要有关教育部门及高校管理层转变传统的思想观念，加强模式创新，这就要求相关教育者应当坚持以学生为中心，将进行有效性教学作为教学的重要任务，将在线体育课程教学作为现代化教学的重要补充。当前许多高校平台给学生提供的选择空间很多，尽管学生有广阔的选择空间，但是学生无法对线上一些体育课程的内容和质量作出有效评判，他们在选择的时候往往浪费了时间。教育部颁布高校体育课程纲要时指出，线上体育课程要加强引导规划，制定完善的建设标准，遵循这样的建设标准，督导学生努力学习体育知识，促进学生身心健康成长与教学目标相契合;在整个环节中，学生必须作为主体，学生能根据自己的选择主动学习;遵循教学的一般规律，从易到难，逐步培养学生学习积极性，采用线上和线下结合的方式，充分将两者有机结合，达到1+1>2的效果。

2.2对在线教师开展信息技术培训

高校在线体育课程教学中要加强教师专业素质培训，联合体育协会采取线上培训的方式对体育教师开展定期培训，培训内容主要包括在线课程的设计、教师的信息技术素养、教师的课堂组织与管理，针对教师的培训效果进行考核，考核达标的体育教师可以申请教师技能水平认证，进一步提高在线教师的课堂授课水平。

2.3完善在线教学管理制度

提高高校在线体育课程教学质量需要科学完善的管理制度作为根本保障。针对现阶段体育教学特点，以未来体育教学作为发展目标，要坚持全员、全过程参与作为基本原则，从多个方面出发，从上课过程管理、线上体育教学条件保障、质量管理和评估等4个方面构建管理制度。其中，课程管理应当包括课程目标的设定、课程内容的规划安排、课程质量的考核等几个方面的内容;线上教学条件保障应包括线上平台的维护和开发、平台的功能测试、教师资格审核和认证;过程管理主要包括教师的工作作风、教学质量、学生课堂组织管理情况、课堂数据监控;质量管理和评估主要包括教师教学质量的评估、体育教学绩效、教学事故的认定等。

2.4优化改革高校体育教学方法

当前的高校体育教学方式已经不适应现代化体育教学要求，只需要改变传统的教学方法，将新型的体育教学方式融入体育教学中，当下比较流行的线上体育教学方式在课堂上也可以采取启发式教学，体育教师可以通过视频与学生在线互动，利用开放激励式的教学方式有效增强学生对体育课程的兴趣，在此过程中还能使学生充分掌握体育锻炼的技巧，为当下体育教学提供便利，使得现在教育逐渐与未来教育靠近。另外，除了线上教学之外，教师应当为学生规划课堂以外体育锻炼时间，帮助学生自己充分巩固体育技巧，不断提高体育教学的质量。

3结语

体育在线课程是当下比较流行的体育教学手段，它的制定标准也应当符合课程建设标准。在特殊时期，线上课程是高校人才教育的重要手段，未来教育也会将线上教育作为重点方向去发展。未来的教育将会是线上和线下相结合的教育模式，当下线上教育是一种新型的教育模式，在未来它必将取代传统教育模式，成为人才培养的主要模式。在线体育课程的开展需要充足的资金和完善的技术作为支撑，同时需要对体育教师进行操作技能培训，完善线上教育平台的考核功能，未来线上体育教学将会在高校体育发展中发挥难以取代的作用。

参考文献

[1]李扬中.浅谈高校体育课余训练教学存在的问题及改进策略探讨[J].长江丛刊，2018（23）：214-215.

[2]张宁，佟显宁.改进高校公共体育课教学的几点思考[J].科技信息，2012（2）：320.

[3]孙竟猛.普通高校体育课教学质量的提高与改进[J].林区教学，2009（6）：99-100.