浅谈幼儿园礼仪教育途径

梅炼依

【摘要】幼儿礼仪教育是幼儿成长的基石，幼儿园礼仪教育要创设礼仪教育环境，要把礼仪教育融进幼儿园日常生活中、融进幼儿园的日常教学中、融进各种主题活动中，让幼儿懂得各项礼仪，遵守各项礼仪。幼儿园要充分利用家园合作，将幼儿礼仪教育延伸，才能达到最好效果。

【关键词 】幼儿礼仪  教育途径

幼儿礼仪是幼儿园教育的重要内容，也是家庭教育的重要内容，是幼儿成长的基石。 俗话说“三岁看大，七岁看老”，幼儿良好习惯的养成决定着孩子的一生。从幼儿开始养成良好的生活习惯，拥有良好的教养，尤为重要。怎么才能做好幼儿的礼仪教育呢？我们园在省级课题《幼儿在园一日礼仪的研究》的研究中，积极探索幼儿礼仪教育的途径，摸索适合幼儿园礼仪教育和家园共育模式。

一、创设幼儿园育人环境。

我们让幼儿园的每一个角落都发挥潜在的教育作用，让环境熏陶人。在幼儿园的教学楼外墙悬挂文明礼仪壁画和宣传标语，在楼道里设置温馨的提示话语、文明礼仪格言，在家长园地和宣传橱窗里展示幼儿园的道德礼仪主题活动和礼仪小标兵，礼仪宣传处处可见，引导和激励孩子们做一个讲文明、懂礼仪的人，也激发家长教导孩子的热情。

二、礼仪教育渗透。

幼儿园的活动内容丰富多彩，我们从幼儿园日常生活、幼儿园课程教学和主题活动三个方面将礼仪教育融入其中。

1、礼仪教育渗透于幼儿日常生活。

幼儿园的日常生活内容丰富，它是幼儿获得有益学习经验的重要途径。因此，我们充分利用这一途径随机礼仪教育，对每个环节的行为提出具体要求。如入园：要求幼儿仪表整洁，进园主动与老师、同伴打招呼，与父母说再见;进餐：保持桌面干净，爱惜粮食，吃完自己的一份饭菜，养成餐后自觉收拾餐具，饭后漱口和擦嘴的好习惯等;入厕：要求幼儿互相礼让，便后洗手，做到节约用水;喝水：知道排队取水，喝水时按照需要接一定量的水;午睡：要求幼儿安静入睡，不打扰其他小朋友，将鞋子、衣服摆放整齐，起床时自觉整理床铺。在日常生活中，教育源于自然，潜移默化收到效果。

开展争做“文明小标兵”活动。我们从各班推选“文明礼仪小标兵”，每天早上由四位小标兵和小标兵的家长披上红绶带“站岗”，向来园的小朋友、老师和家长问好。下午离园时也由他们“站岗”，向离园的小朋友、老师和家长说再见。我们还专门规范了教师、幼儿、家长之间的问候礼，形成相对固定的模式，相互见面标志性的打招呼，对孩子的礼仪举止有引导、强化作用。这项活动也激励孩子们努力成为“文明小标兵”，礼仪教育事半功倍。

2、将礼仪教育贯穿于幼儿教育课程。

（1）游戏活动是幼儿园教学的重要组成部分，在游戏中进行礼仪教育，符合幼儿特点，便于幼儿接受。我们通过多种生动有趣的活动，激发幼儿对礼仪认知的情感认同，利用游戏、情景练习等激发幼儿学习的兴趣，让幼儿在与生活实践相结合的过程中，达到习惯养成的目标。因为礼仪习惯的养成需要一个从生疏到熟练，再由熟练到运用自如的过程，所以，在游戏活动中，教师为幼儿创设情境，通过故事表演、儿歌表演、角色游戲、音乐游戏等进行礼仪教育，使幼儿从情感上懂得礼仪行为的意义。让礼仪与幼儿的生活密切联系起来，适时地启发、诱导，培养幼儿的礼仪行为。通过反复地演练，让幼儿获得情感的体验，形成良好的礼仪习惯，提高幼儿的礼仪水平。

（2）、利用区域活动，培养文明行为。通过角色区、建构区、益智区等区域活动培养幼儿间的合作、谦让、协商的能力。在区域活动中，我们要求幼儿能礼貌地和同伴打招呼，请求别人帮忙时、给别人造成麻烦时知道如何使用礼貌用语，活动中出现矛盾冲突知道该如何解决，整理物品时知道要轻拿轻放、物归原位，和同伴交流时知道要轻言细语、不打扰他人。在活动区里放一个纸篓，可以起到暗示幼儿不随地扔垃圾的作用……区角活动中的各种规则要求使幼儿在活动中形成了良好的礼貌言行和文明习惯。

（3）、户外活动，灵活运用礼仪。在幼儿对身体进行锻炼的同时培养幼儿间的团结协作、相互谦让、遵守规则的能力和习惯。要求幼儿讲话文明，不抢玩具，懂得谦让，并乐意与同伴交流合作，形成友好的同伴关系。各班每周根据户外活动时间、户外活动内容，有目的邀请一些家长来园和幼儿共同参与。如：运动技能、技巧的活动（拍球、跳绳、滚、跳……）在活动中，家长可以和幼儿一起锻炼身体、体验快乐，可以和老师一起引导幼儿遵守规则，注意礼仪习惯，更好的体现了家园的合作。

3、将道德礼仪教育贯穿于主题活动之中。

1、开展主题活动，丰富礼仪教育。组织礼仪主题活动对幼儿进行礼仪教育，让礼仪深入幼儿心灵深处，激起幼儿情感共鸣，是一种非常有效的方法。每周安排一节礼仪课。通过讲故事、礼仪情境表演、诵读《三字经》等活动，丰富幼儿礼仪知识，让幼儿熟悉了生活中的基本礼仪、公共场所礼仪、家庭礼仪等。

2、每一个节日，我们都设计一些集教育性、趣味性为一体的道德礼仪活动，如：春节、元宵节、清明节、中秋节等传统民俗节日，让我们的孩子通过活动，从传统节日学到科学小知识，并且在活动过程中把礼仪渗透到各个细节处。

三、家园合作是幼儿礼仪教育的重要途径。

家庭是幼儿园的重要合作伙伴，在道德礼仪教育方面我们携手家庭，形成德育合力。我们开展家庭道德礼仪教育指导，幼儿园通过家长会、班级博客、家长学校、“家教园地”、家访等途径向家长宣传道德礼仪知识以及科学的教育方法，让家长了解、掌握幼儿行为习惯的具体内容与要求。这些活动让幼儿园道德礼仪教育在家庭中得到延伸，让孩子在幼儿园养成的良好道德礼仪习惯在家里得到巩固和发展。家长与教师积极进行合作，让幼儿能够在良好的环境中接受行为礼貌教育，成为一个有良好素质的接班人。

江西省基础教育课题《幼儿在园一日礼仪的研究》

课题编号：JJYJ2020-268