浅谈民族音乐与大学生音乐素质培养结合的对策

梁英男

摘要：素质教育背景下的大学音乐教学实践中，通过民族音乐艺术的熏陶，有效提升大学生的音乐素质，培养大学生的人文素养，使素质教育理念可以得到更加全面的贯彻与落实。民族音乐作为中国艺术文化中的闪光内容，它涵盖着极为丰富的民族文化与民族精神，大学音乐教学实践中，教师立足学科特点，以丰富多样的教学形式、教学内容，不断地拓宽学生的民族文化视野，培养学生的音乐素质，发展学生的综合素养。

关键词：民族音乐;大学生;音乐素质

引言：

大学音乐教学中引入民族音乐内容，促进音乐教学的多元发展与进步，让学生在音乐学习过程中，更加深入地了解和认知民族音乐文化内涵，有效提升学生的民族文化认同感，促进学生对中华民族优秀传统文化的更好传承与发展。本文基于民族音乐教学，针对如何培养和提升大学生音乐素质进行了深入探析，以供参考。

一、民族音乐对培养大学生音乐素质的重要作用

民族音乐与大学音乐教学的有效结合，对传统音乐教学课堂具有极大的创新性与优化性，还可以最大化的丰富学生的学习体验和学习内容。大学音乐教学中融入传统音乐文化，有效加速了中华民族传统文化的弘扬，让学生在学习音乐知识的同时，还可以潜移默化地接受传统文化的熏陶，全面推动学生综合素质的发展。其次民族音乐拥有丰富的文化底蕴，可以更进一步的加强学生对文化建设的重视，强化学生音乐内涵，增强学生的音乐认识，让学生可以在学习与感悟中，不断地发展自身能力，提升自身素养。另外民族音乐的结合，还可以很好地培养学生正确的价值观，让学生在学习音乐的基础上树立更为远大的理想与抱负，从而培养学生的综合素养，提升学生的音乐素质。

二、民族音乐与音乐素质培养的结策略

（一）多元教学，培养文化理念

大学生音乐素质的培养，首先教师需要认识到人的行为活动是受思想活动支配的，要想有效地提升学生的音乐能力，发展音乐素质，就要深入集合学生的思维特点，以多元教学手段，从思想上促进民族音乐的渗透与结合。新时代教育发展背景下，多元化的教学手段，不仅可以丰富学生体验，还可以很好地实现音乐课程的全方位教学，实现民族音乐从无到有得很尊便。教师可以从多个角度出发，综合民族音乐特征，推进民族音乐文化进步，帮助学生逐步的形成鲜明的文化内涵。比如在音乐课程开始前、结束后，教师引导学生针对民族音乐进行自主鉴赏，尝试挖掘深处文明。与此同时教师还可以借助多媒体技术，以直观形象的形式为学生展示民族音乐，全面整合音乐教学计划，促进民族音乐的优秀渗透，培养学生的民族音乐文化理念，实现整个教学有效性的提升。

（二）遵循内涵，增强民族意识

传统民族音乐课程中拥有者大量的民族文化和传统文化。大學音乐教学，教师应该遵循素质教育内涵，根据新课程标准要求，有意识、有目的的深化民族音乐的教学活动，增强学生的民族意识，帮助学生树立爱国主义精神，让学生在了解各民族优秀音乐的同时，还可以形成民族文化意识，增强民族音乐文化素养。例如教师可以在课堂上为学生播放《闪光少女》这一影视作品，其中包含了众多的民族传统乐器，比如唢呐、琵琶、二胡、扬琴、大唐鼓等，以此让学生感受人类优秀文化成果，让学生可以在多种民族乐器的结合之中，树立正确的民族音乐文化价值观念，使得学生逐步的提高自己的民族音乐鉴赏能力，加深体悟，深化音乐素质。除此之外，教师还可以结合当地的一些民族音乐资源，为学生引入非物质文化遗产中的民族音乐项目，拉近学生与民族音乐之间的距离，激发学生的自主学习兴趣，让学生带着好奇进行探索，为学生音乐能力、音乐素质的发展提供有利条件。

（三）注重实践，提高音乐素养

我国不同民族地区有着不同的传承文化，大学音乐教学中，为了更好地帮助学生了解民族音乐特色，挖掘音乐意识内涵，教师需要充分注重实践活动的开展，引导学生在实践中体会民族内涵，切实提高学生的音乐素养。比如教师在民族音乐与培养大学生音乐素质的结合过程中，将《放马山歌》这一民族音乐引入课堂，这是一首经典的云南民歌反映了西南边陲人民牧马为生的真实写照。那么在本节课程中教师就可以要求学生自主搜集资料，让学生在实践中逐渐的了解歌曲的而创作背景、学习西南地区的风俗文化，是学生对本首歌曲的整体印象逐渐立体化。在学生对歌曲熟悉以后，教师鼓励学生尝试运用不同的方式和形式进行演绎，活跃学生的参与热情，深化学生理解，让学生可以在此过程中真正地感受到民族音乐教育价值。另外教师还可以充分开发地方文化资源，邀请一些而民族音乐传承人来到学校为学生开展讲座活动，让学生可以更加深入地了解传统音乐的演唱技巧，掌握民族音乐的发展演变历程，从而更好地为民族音乐传承与发展作出贡献。

三、结语

总而言之，当前我国大学教育教学改革已经进入到了关键阶段，社会各阶层对于大学教育改革的重视程度也在不断地加深，那么新时期的大学音乐学科教学过程中，教师根据音乐学科教学现状，结合民族音乐特点，选择符合学生个性发展的教学方法、教学内容等，逐步拓展音乐教学思路，更新教学理念，培养学生的爱国情怀和文化认同感，全面促进学生音乐能力、音乐素养的进步发展。

参考文献：

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