交际语境取向下小学语文习作教学策略

陈幼君

摘要：小學语文教学的过程中，听说读写的能力对于学生来说是非常重要的，如果学生可以掌握这四项能力，那么学生在进行之后阶段的学习具有重要意义和作用。在所有的技能中，写作的能力是最为重要的，同样也是很多学生的弊端，学生在进行学习的时候，面对写作都是非常头疼的。但是在实际的学习过程中，学生由于各种各样的原因会导致写作没有办法进行提升，面对这样的情况，教师一定要更新教学方式和手段，这样可以更好的引导学生进行小学语文写作的学习，同时为学生营造一个良好的工作环境和氛围，这对于学生的成长来说是很重要的。

关键词：交际语境取向;小学语文;习作;教学;策略

引言：

交际语境写作教学，主要就是在一种固定的语境状态下建立的一种，它主要的作用就是培养学生写作的意识以及交际的意识，让学生逐渐的可以回到写作教学。教师在进行教学的时候，需要对学生进行正确的引导，因为在小学阶段利用交际语境教学的方式，可以让学生培养良好的学习习惯，在良好的氛围下学生的写作方面的能力以及水平可以得到显著的提升，这对于学生在以后阶段的写作学习具有重要的意义。教师在进行小学写作教学的时候，应当注重学生的实际情况已经当时的教学内容，这样才能更好的引导学生进行语文写作知识的学习，在一个良好的学习氛围和状态下，可以让学生在写作方面有巨大的提升。

一、小学语文习作教学应用交际语境的重要性

交际语境主要的目的就是为了将写作和交流进行紧密的结合，因为写作在语文教学中占据的比重是很大的，同时难度系数也是比较大，根据这样的情况教师需要采用科学合理的手段，让学生可以从内心深处热爱习作。现阶段时代发展的脚步是非常快的，在这样的情况需要采用更加科学有效的方式来引导学习进行习作方面的学习。

二、小学语文习作教学应用交际语境的方式和手段

（一）创设情景，激发学生学习的兴趣

教师在进行小学语文习作教学工作的时候，可以为学生创设一定的教学情景，通过这样的方式更好激发出学生的学习热情，这对于学生以及教师来说都是非常重要的，这对于教学进行教学工作也具有重要的意义和作用^[1]。比如教师在进行《推荐一个好地方》这一节课教学工作的时候，教师可以让学生充当一个小小的导游，让学生以导游的角度为大家介绍自己家乡的一个地方。通过这样的方式，学生可以更加的全面介绍家乡当地的风景。学生在写完作文之后，教师要对每一位学生进行点评，将写作好的文章让学生进行朗诵，这样对于学生是非常重要的鼓励，与此同时也能让学生更加的有信心去完成之后的写作学习。教师的点评可以让学生认识到自己的进步空间，让学生从内心深处可以更加的喜欢进行语文写作方面的内容。

（二）小组合作引发学生学习的积极性

教师在进行小学语文习作教学工作的时候，可以利用小组讨论的形式让学生进行学习^[2]。教师在进行小学语文习作教学工作的时候，需要遵循教育规律，让学生成为学习的主体，这样学生可以自己主动学习相应的知识。比如教师在进行《小小“动物园”》这一节课教学工作的时候，教师可以让学生以小组的形式进行学习，说一说自己在动物园中见过哪些动物，并且在动物园中发生了哪些有趣的事情，通过这样的方式可以最大限度激发出学生学习兴趣，让学生在新课程改革的背景下可以更好的学习相应的知识。小组在完成讨论的时候，教师要对每一个小组进行综合评价，这对于学生成长来说是很重要的。

（三）结合实际的生活，让学生可以更好的带入情绪

教师在进行小学语文习作教学工作的时候，可以让学生结合实际的生活，联系实际的生活可以拉近学生与写作之间的关系，这样可以防止学生对写作产生抵触心理，也便于教师开展教学工作^[3]。比如教师在进行《那一刻，我长大了》这一节课教学工作的时候，教师可以让学生进行会想，想一想自己为父母做过的一件以前从来没有做过的事情，并且将整件事情以及父母的状态进行描述。通过这样的形式，学生可以回顾自己的生活，想一想让自己长大的一件事情。通过这样的形式，拉近了学生与写作之间的关系，这对于学生的成长具有重要的意义。

三、结语：

综上所述，在小学语文的教学过程中，小学语文的重中之重就是写作的部分，结合大量的数据之后，教师需要不断改变教学的方式和手段，结合现代发展的脚步以及学生的实际情况，特定的进行小学语文写作。随着新课程以及素质教学的出现，教师开始认识到交际语境写作的重要性，在这样的氛围下可以激发出学生的学习兴趣，以此可以更好的进行写作方面的学习。写作方面的练习不是一朝一夕就能完成的需要学生长时间的积累，利用交际语境可以让学生从内心深处喜欢小学语文写作，这样可以大大提升学生的学习效率。

参考文献：

[1]陶海平，李军.同构·统整·融合：交际语境下的主题式读写融合课程实践——以《探秘家乡的风俗》为例[J].阅读，2021（ZD）：38-40.

[2]陶海平.交际语境下的小学六年级写作课程教学实践探索[J].阅读，2021（07）：16-19.

[3]荣维东.功能性语篇写作的一次有益尝试——《我的动物朋友》的课例阐释[J].语文教学通讯，2020（30）：41-42.