课程思政视域下中职英语教学改革思路探索

代丽

摘要：英语作为国际通用语言，在世界舞台上发挥着重要的作用。在当下中职英语教学过程中，教师要根据时代的发展需要，对教学模式进行相应的改革。在近些年教学改革的大潮中，将思政教育与中职英语教学有机融合在一起已经逐渐成为教育工作者的共识。因此，中职英语教师要不断提升自身的思政教育素养，将课程思政元素更好地引入中职英语教学的过程中，培养学生认识到优秀道德品质在人生发展中的重要作用，促进自身综合能力及素养的不断发展。

关键词：课程思政;中职英语;教学改革

引言

中职英语作为基础课程之一，对于学生今后学习和发展有着至关重要的影响。通过将英语教学与思想政治教育相结合，避免学生受到英语课程的负面引导作用。由于许多教师过于注重对学生英语文化思维的培养，学生很容易在学习中形成媚外倾向，导致出现历史虚无主义、逆向民族主义等问题。所以将思政教育与中职英语课程相结合，能够帮助学生找准正确的学习方向，树立良好的情感价值观。

一、中职英语教学实施课程思政的必要性

2019年教育部办公厅《关于加强和改进新时代中等职业学校德育工作的意见》中指出中职学生正处在人生成长的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。中职英语学科，作为三大基础学科之一，是所有专业学生必修的公共基础课程，且课时量多、时间跨度长，因此，在中职英语课堂中有意、有机、有效地融入思政教育，使中职生在潜移默化中受到政治思想、理想信念、伦理道德等方面的教育，逐步形成正确的“三观”，对落实“立德树人”根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人是非常必要和有意义的。此外，目前许多中职生都是独生子女，由于家长的溺爱或家庭教育的缺失，使得他们大多以自我为中心，说话做事容易偏激，我行我素，很少考虑别人的感受，在人格发展方面存在一定的缺陷。因此，面对这样一个特殊的学生群体，更需要将思政教育融入学科日常的教学当中，充分发挥其潜移默化、润物无声的隐性教育作用，实現英语学科双重育人的功能。

二、课程思政视域下中职英语教学改革思路

（一）明确德育目标，强化学生的思想意识

在中职英语教学改革的过程中，教师要深刻认识到教育的最终目标是立德树人，而德育教育更是课程思政理念的重要体现。因此，英语教师要明确德育目标，强化学生的思想意识，充分挖掘教学内容中所蕴含的思政元素，促进学生在学习英语过程中逐步感受到教学内容中蕴含的德育元素，促进自身道德修养的不断提升。教师要将促进学生科学文化知识的增长与德育水平的提升列为同等重要的教学发展方向，改革以成绩为主导的教学模式，培养学生在学习过程中逐渐养成明辨是非的道德判断能力，尤其是面对现代网络世界中大量多样的信息时，可以明确判断出其中的不良信息，避免学生误入歧途。

（二）完善任务驱动教学

首先，教师可以以长城的修建作为课程开展的主题，让学生了解长城的修建历史，这样学生可以走进中华历史的学习当中。其次，教师要能够以任务作为学生学习的导向，推动学生对整体知识的学习与理解，在任务学习的过程中学生可以畅所欲言地交流自己所收集到的资料内容，可以让学生通过对历史建筑的了解逐步接触到历史文化传承的内核。这时教师要抓准时机来引导学生对单词进行学习，及时补充，对学生收集的资料进行分析与梳理。在课程思政理念的指导下，通过教师对文化因素的持续性渗透，可以让学生对知识内容的学习更加深刻，学生在课程思政理念的影响下不单单是对知识进行学习，更重要的是针对文化素养等都进行了一定程度的了解。教师需要让学生明白，中华文化的传承不但塑造了当下我们的价值观，而且是国家凝聚力的体现，可以视作我们生活中的珍宝。

（三）播放思政视频，提升学生的人文素养

信息技术的发展为中职英语思政教育带来了更多可能，教师可以根据实际的教学内容，通过网络平台播放相应的英语教学视频，使学生在观看视频的同时领悟到其中的英语知识与人文素养教育价值，将多元化的教育资源引入中职英语教学课堂，有利于开阔学生的眼界，增长学生的见识，促进学生更好地理解教学内容，也能够提升学生的人文素养，促进学生良好道德品质的提升。

（四）课后紧扣拓展实践，拓展广度、深度，实现知行合一

《新课标》指出：“语言技能的发展不仅要依靠课堂教学，还要借助泛听、泛读等课外实践活动来实现。”课后作业除单元英语知识的巩固训练之外，一方面分次将单元对话、课文内容以单人或多人形式进行朗读，教师个别指导，学生轮次参与。通过合作参与、展示示范等方式，将学生朗读的音频发布在喜马拉雅山App、云班课等网络平台，用学生作品引导学生多次泛听、多次练习，引导学生自主学习，保持积极的学习态度。另一方面要紧扣单元主题，寻找主题阅读内容和设计实践活动，拓展延伸阅读，对课堂学习内容的延伸，补充文本、升华主题，可以引导学生拓展知识的深度和广度，提升思辨能力，树立正确的世界观、人生观和价值观。

结束语

随着时代的发展，课程思政已经成为中职教育中一个不可或缺的组成部分，这对中职英语教师来说无疑是一种全新的挑战。在教学中融入思政内容，需要中职英语教师长期、持之以恒在教学实践中更新教学理念、立足教材内容、优化教学设计、拓展教学资源、丰富教学手段与方式方法，适时、适当、恰到好处地把思政教育渗透到英语教学的方方面面，实现“知识传授”和“价值引领”的有机统一，把学生培养成有家国情怀、有世界眼光、德智体美劳全面发展的技术技能人才。

参考文献：

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