论小学教育中民间美术教学的重要性

秦荣辉

摘要：民间美术是中国传统文化的重要组成部分，它描绘着中华民族的发展历史。在小学进行民间美术教学不仅可以提高学生的审美能力，而且还会使学生对中华文明有更深刻的了解，有利于民间艺术的传承，培养学生的爱国情怀。因此，本文主要介绍了民间美术教学的重要性，希望对提高小学民间美术教育的整体水平有一些帮助。

关键词：小学教育;民间美术;重要性

引言：

民间美术教学是促进学生智力发展和进行思想道德教育的重要方式。通过民间美术教育，可以培养学生的艺术创作兴趣和高尚的道德品质，逐步提高学生的艺术素质和鉴赏能力。小学民间美术教育是现代教育的基础，在我国的基础课程体系中起着重要作用，可以为国家培养具有人文素质、创新能力和审美情趣的新时代人才。此外，民间美术课程注重培养学生的社会主义核心价值观，使学生对中华民族优秀文化有一定的认知能力。对小学生进行民间美术教育不仅可以提高学生的审美能力，而且有助于传承我国优秀传统文化。

1 中国民间美术

中国民间美术释义

民间美术是我国传统文化的延续，它继承了原始艺术实用性与审美性并存的精髓。从新石器时代的陶彩艺术到商周的青铜艺术，从魏晋的民间服饰到明清流行的印刷、雕塑等，民间美术渗透到人们的生活中，不断积累和传承，成为中华文明的重要篇章。民间美术是处于社會底层的普通人根据日常生活需要而创作的一种艺术，从制作人的角度来看，民间美术制作人不是熟练的工匠，而是劳动人民。从制作材料的角度来看，民间美术品的制作材料不是特殊材料，而是随处可见的普通材料。对于消费群体而言，许多民间美术品的消费者都是普通人，许多普通人将流行的艺术作品当作日常必需品，可以在生活中的任何地方看到。民间美术可以根据自身的特点来适应现代人的审美，使其更加贴近现实生活，易于人们理解和制作。民间美术有着广泛的群众基础，它的内容非常丰富，具有强烈的生活表现力，与喧闹的城市文化形成强烈对比，普通人容易理解和接受。与文人画不同，民间美术没有先进的理论，也不受各种绘画的约束。民间美术体现着人类最原始的想象，具有丰富的美感，符合现代人的个性心理。民间美术非常重要，它体现着中国人民的精神，在漫长的历史长河中，民间美术体现了大众对美好事物的追求，促进了素质教育的发展。同时，民间美术也是小学美术教学中的启蒙书，可以帮助教师解决一些教育问题，激发学生学习艺术的积极性，使学生更好地学习艺术，促进学生的全面发展。

1.2 中国民间美术的现状

民间美术主要由社会底层的普通人进行创作，但在进行义务教育之前，很少有普通人能够创作民间美术教育，能够创作民间美术书籍的人也很少。因此，在过去，民间美术的传承主要依靠语言、物品和行为进行传递，在漫长的历史中，战争和自然灾害对民间美术遗产造成了巨大的破坏。民间美术作品使用的材料大多比较随意，它们价格低廉，比较依赖自然环境，在社会现代化发展过程中，民间美术赖以生存的自然环境遭到了严重破坏，由于种种原因，民间美术正在逐渐消失。随着全球化进程的加快，自给自足的农业文明开始被工业文明所取代。由于采用了机械化生产方式，民间美术作品可以大规模生产，生产周期也变得更短，这对民间美术作品产生了很大的影响。民间美术是人们在生活中创造的一种艺术，它能反映当地人民的生活习惯和民族特色，同时，它也是艺术教育的重要组成部分，在小学教科书中有许多与民间美术相关的内容。在实践教育中，一些学校对民间美术教育的重要性认识不深，相关教材缺乏系统科学的规划，教材的内容设计相对简单，不能充分发挥民间美术的重要价值。此外，要将民间美术融入小学艺术教育，教师需要掌握具体的技能和方法，采取灵活多样的教育形式，充分利用民间美术资源，使艺术教育更加生动精彩。然而，一些教师在进行民间美术教育时没有运用有效的手段和方法，教学方法比较僵化和陈旧，使得民间美术教育枯燥无味，难以真正激发学生的学习积极性。

2 在小学开展民间美术教学的必要性

小学民间美术教学作为美术教育的基础，对培养综合性人才具有重要意义。民间美术教育是普通美术教育的一种形式，有助于培养学生的审美能力和创新能力，更重要的是，它继承了中国民间传统艺术，可以培养学生对民族的归属感。

2.1 有利于培养学生的审美能力

民间美术教育的目的是提高学生的审美能力。民间美术的主题通常来自于神话传说，民间艺术家以民间美术的形式对神话传说进行人工处理，将神话传说更加具体、丰富地展现在人们面前。通过民间美术教育，教师更容易引导学生进入艺术殿堂，让学生更直观地感受到民间美术的魅力，培养学生的审美能力，使学生能够很好地观察和学习民间美术。时代的飞速发展给我们带来了许多好的东西，但也带来了许多坏的东西，在小学阶段，学生的想法简单，心理还没有完全成熟，那些庸俗的审美观念会对学生产生很大的影响。经过多年沉淀，民间美术在我国长期发展中得以保存，民间美术可以随着时间的推移纠正学生的审美观，帮助学生形成良好的审美观。在民间美术教育过程中，教师明确美术教育的目标，采取有效措施，可以不断提高学生的审美能力，让学生深刻感受到民间美术的魅力，激发学生对民间美术作品中美好生活的向往。因此，在民间美术教育过程中，教师可以帮助学生树立正确的审美观，有效地提高学生的审美能力和艺术鉴赏能力。

2.2 有利于培养学生的创新能力

小学民间美术教育不仅可以培养学生的审美能力，而且还可以培养学生的创新能力，民间美术作品的创作观念比较独特，没有固定的框架来约束创作者的思维。民间美术的传承是一个层层积累的过程，创作者几乎都是社会底层的普通人，民间美术大多不需要进行系统地研究和探索，作品创作非常随意，没有太多的规则，这给学生留下了很大的思考空间，有助于培养他们的创新能力。在民间美术教学过程中，学生经过初步学习，就可以根据自己对艺术的独特理解来创作民间美术作品，民间美术蕴含着丰富的中国传统文化，能够显著有效地提高学生的创新能力。

2.3 有利于培养学生的民族归属感

在小学进行民间美术教学的意义在于强调民族文化的重要性，培养学生的民族归属感。我国民间美术的起源可以追溯到新石器时代的陶彩文化，民间美术的创作主题与我们的日常生活息息相关。在中国众多的艺术品中，只有民间美术作品最接近生活，与书法不同，民间美术比较侧重于表达人们的感情，例如忠诚、爱国主义和其它美好情感，并明确表达了对父母的孝顺和对国家的忠诚，这些都是中华文化中的传统美德。我国民间美术由于具有浓郁的民族气息，并且与我国社会发展密切相关，因此具有独特性。在小学进行民间美术教育可以增强学生的民族信心，培养学生对中华民族的归属感。我国的许多文化元素主要包含在民间美术中，因此，学生可以通过民间美术学习更好地了解中国传统文化。我国是一个多民族国家，不同的民族有不同的民族习俗，民间美术可以在一定程度上反應民族的风格和服饰特点，其中包含着众多的知识和文化，学生在学习民间美术的过程中可以对相关民族的文化有更全面、更具体的了解。小学美术教师应该肩负起传承传统文化的责任，对于美术教育工作者来说，将民间美术融入美术课堂教学是继承和发展传统文化的有效途径。将民间美术融入到小学教育中，可以保护和传承民间美术文化，加深学生对民间美术的理解，使学生通过民间美术感受中国古代历史文化，增强学生的民族自豪感和对传统文化的认同感。

2.4 有利于培养学生的传统道德

民间美术教育的根本目的是促进国家的发展，特别是道德教育的发展。由于我国许多民间美术创作者都是社会底层的普通人，文化水平不高，创作主题往往来自于他们的生活，或者祖先世代相传的故事，因此，民间美术在构思和创作的过程中会受到中华文明和传统道德的影响。民间美术将中华文明和传统道德的精髓融入民间美术的创作中，这些民间美术作品中蕴含着中华文明的传统美德。因此，在小学进行民间美术教学，可以培养学生的传统道德，促进学生的全面发展。

2.5 让美术教育资源更加丰富

民间美术属于我国优秀的传统文化，它具有鲜明的地域特色，能反映不同的历史背景和民族特点，形式和内容十分丰富。常见的民间美术形式有皮影、世俗绘画等，内容新颖独特，色彩丰富，可以为教师提供丰富的教育资源。此外，民间美术的形式和内容也与现实生活密切相关，能够反映不同时期各民族的生活状况。民间美术教育有助于丰富学生的知识，拓宽学生的视野，教师利用社会资源和人类传统文化，可以有效地进行民间美术教学，例如，组织小学生创作民间美术作品，进行剪纸等。在老师的指导下观看民间美术作品，有利于学生对民间美术进行学习，使学生真正了解民间美术的特点，激发学生对民间美术的兴趣，提高艺术课的趣味性。根据小学生的兴趣爱好，进行民间美术教学，可以丰富教育内容，提高课堂学习的效率。

3 结束语

民间美术通过绘画、剪纸和皮影等形式生动地描绘了中华民族的传统美德，在小学美术教育中占有重要地位。如今，我国一些地区的小学生深受外来思想的影响，对我国传统文化缺乏了解，因此，教师需要转变教育观念，对学生进行民间艺术教学，全面系统地将民间美术融入小学教育，丰富教育内容，促进学生全面发展。

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