石河子市红色研学旅行课程设计探讨

孙 丽 叶 茂

1.新疆师范大学地理科学与旅游学院，新疆乌鲁木齐 830054；2.新疆研学旅行研究中心，新疆乌鲁木齐 830054

引言

近年来，随着习近平总书记“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的号召，全国各地红色旅游发展迅速。在开发红色旅游资源的同时，积极促进中小学生开展红色研学旅行活动，发挥爱国主义教育基地的育人功能，意义重大[1]。新疆维吾尔自治区红色旅游资源极其丰富，拥有多处红色旅游景区，为开发、实施中小学生红色研学旅行课程奠定了基础。在众多红色主题中，“军垦精神”在新疆维吾尔自治区红色革命精神中独具鲜明的地方特色和时代特征。因此，本文选取石河子市新疆生产建设兵团农垦博物馆作为研学地点，设计了以“弘扬军垦精神”为主题的红色研学旅行课程。

一 新疆生产建设兵团军垦博物馆开展研学旅行的优势

新疆生产建设兵团军垦博物馆具有多重功能，如文物收藏、历史研究、社会教育等等。根据《关于推进中小学生研学旅行的意见》（以下简称“《意见》”）相关规定[2]，研学旅行践行社会主义核心价值观、全面实施素质教育、培养学生文明旅游意识[3]，其中着重强调了研学旅行的育人目标，这与博物馆的社会教育功能十分契合[4]。并且，新疆生产建设兵团军垦博物馆总建筑面积9703平方米，收藏有各类文物5000余件，军垦文物4000余件，其中不乏国家一级珍贵革命文物、国家一级历史文物资料等。馆内这些海量的藏品资源和研学旅行探索式学习、寓学于乐等宗旨一脉相承[5]。此外，博物馆时空压缩的特性，可以让同学们在经济、省时的条件下，感受空间的广阔和历史的变迁。因此，新疆生产建设兵团军垦博物馆与红色研学旅行活动有着一致的理念，是进行中小学生爱国主义教育红色研学旅行活动的理想场所。

二 石河子市研学旅行课程设计策略

（一）构建课程单元框架，贯穿兵团军垦精神

新疆生产建设兵团军垦博物馆的藏品种类繁多，需要选择典型的藏品构成具有明确主题和相关内容的完善课程体系。新疆生产建设兵团军垦博物馆的红色研学课程设计围绕“兵团军垦精神”展开。将课程划分为以下探究活动：探究活动1—凯歌进新疆、探究活动2—军垦的故事、探究活动3—文物的诉说。博物馆红色研学旅行课程的每个单元都从兵团军垦精神的视角进行设计，并体现于各单元研学目标。

（二）石河子市研学目标

1.利用新疆维吾尔自治区地形图，分析其地理位置及自然地理特征，通过收集资料，画出兵团进疆路线图和兵团分布图，并尝试解释其原因。

2.通过访谈、演讲比赛等体验方式，讲述军垦的人物与文物故事，培养语言表达与交流能力，感悟爱国主义、兵团军垦红色革命精神。

3.石河子市研学课程线路。石河子市红色旅游资源丰富，需要选择典型的研学地点构成具有明确主题和相关内容的完善课程体系。本次石河子市红色研学课程路线设计围绕“弘扬兵团精神，讲述军垦故事”展开。本研学旅行课程精心选取了四个研学地点构成适合初中生户外学习的红色研学旅行路线：石河子游憩广场—新疆生产建设兵团军垦博物馆—农八师周恩来总理纪念馆—152团军垦第一连。

4.石河子市研学课程内容。基于以上石河子研学课程目标和线路的设计，设置了如下具体研学内容（见表 1）。

表1 石河子红色研学课程内容

5.石河子市研学课程评价。本课程采用表现性评价与终结性评价相结合，自评、互评与教师评价相结合的评价方式。制定了如下具体评价量表（见表2、表 3）。

表2 石河子红色研学总体评价表

表3 讲述军垦故事评价表

三 课程实施

（一）研学准备

为了保证研学旅行的顺利展开，需要师生在研学前做好充足的准备[6]。教师准备包括踩点、方案策划、编制研学手册、制定安全保障、防疫措施、突发事故应急演练、划分学习小组等；学生准备包括查阅研学地方相关资料、阅读签署安全责任书、准备研学物品、熟悉安全要求等。

（二）研学实施

教师带领学生在研学旅行实施的过程中，需要详尽地规划，合理地安排时间与流程（见表4）。

表4 石河子红色研学实施规划

四 结语

本研学课程路线设计以新疆石河子市为研学地点，精心挑选了当地典型的红色研学资源，设计了适合初中生的为期一天的红色研学旅行课程路线。明确了红色研学旅行课程的主题，围绕研学主题，组织开展研学活动，最终达成研学目标。但在课程设计中仍存在一定不足，且仅涉及初中学段，为其他学段拓展，今后会继续学习改正。