初中政治教学中学生法律意识的培养策略论述

钟西

【摘要】我国近几年的犯罪现象都是比较低龄化的，这告诉我们中学生的法律意识已经逐渐淡薄，所以要加强学生的法律意识。初中是能让学生更好地与法律接触的科目是政治，在政治课堂上，教师要能给学生讲解法律的形成过程，让他们在有一些冲动行为的时候，多思考一下自己的行为方式。本文主要针对在初中政治教学中渗透法律意识展开了深刻探讨。

【关键词】政治教学;法律意识;政策论述

分类号：G633.2

【正文】思想政治课程是初中学生学习的重要一部分，在中考中占据了一定的比例，所以学生会把自己的关注度都集中在课本学习当中，教师不会扩展相应的法律知识讲解，只是让学生的学习能够应付相对的考试。但是由于法律意识的淡薄，会造成初中生做一些在法律边缘的事情，所以教师要能够在课堂上给学生渗透法律意识的内容，让他们了解法律在整个社会当中的重要性以及对人民的规束能力，建立学生在日常生活中就遵守法律法规的好习惯。培养学生的自律行为，更好地规范自己的生活行为以及提高冷静的判断事物的能力。

一、在初中政治教学中渗透法律意识的重要性

在初中生的年龄阶段，他们是比较容易冲动行事的，也没有足够的控制能力来掌握自己的行为和处事，所以政治教师要能够在课堂上给学生渗透法律意识，让他们了解法律的重要性，规范自己的行为，在生活和学习当中也能够拥有自律的行为，不会过分冲动的去做一些不符合社会法律的事情。法律意识分为义务和权利两个方面，教师如果能在课堂上给学生渗透各式各样的法律意识，可以提高学生的维权意识，并且让他们对自己的义务做出相关的行为。在政治课堂上渗透法律意识，可以让学生能更加冷静地对一些事物进行分析，不会冲动行事，减少了学生的犯罪概率。有些中学生可能在他们进行一些行为的时候，并不知道到此行为已经触犯了法律，所以教师在课堂上给学生开展各式各样的法律意识讲解，可以让学生能更好地在生活当中避免犯罪行为的发生。

二、在初中政治教学中受到法律意识中存在的问题

1、教师对学生的法律意识不重视

初中政治教师在给学生进行授课的时候，没有着重的对学生进行法律意识的讲述，因为法律意识可能对学生的知识和答卷没有很大的帮助，所以教师只是在给学生过多的讲解课本中的内容，没有给学生扩展和生活有关的法律知识，会让学生不能了解法律和生活之间的联系，无法在生活当中对自己的行为进行一定的规范，在遇事冲动的时候也不能了解自己冲动之下做的事情是否符合法律，增加了初中生的犯錯机率。

2、教师的教学方式过于老套

初中政治对于学生来说是中考中的一门大课，所以教师会在课程讲解的时候过多的给学生讲解课本中的知识，让他们对课本中的内容进行背诵和记忆，但是没有给学生扩展一些课本之外的法律知识，让他们不能对其他的知识进行了解，无法扩展自己的法律知识面，不能提高自己的政治学习兴趣，让他们在生活当中也不能正确的认识到政治与法律之间的联系，无法自主独立的进行法律学习。学生在上课的时候可能会枯燥乏味，不能把自己的全部注意力集中到教师的讲解上。教师的讲授方式也都是灌输式和填鸭式的讲解，没有让学生对课本中的一些内容进行足够的理解，在进行背诵和记忆的时候也不能够提高学习效率。

三、在初中政治教学中渗透法律意识的措施

1、提高初中政治教师的法律意识

有些初中政治教师的法律意识可能也比较淡薄，所以教师要注重的提高自己的法律意识，在课堂上能够给学生扩展各种各样的法律知识，让他们提高自己的学习兴趣。初中政治教师要能够在课堂上运用各种活动给学生开展法律意识的扩展，培养学生将法律和生活联系起来的能力，在生活当中，遇事时也能够冷静分析，冷静判断不会冲动地做出令自己后悔的事情。

例如，在政治书七年级下册的第二单元中，主题为做情绪情感的主人，教师要在此课给学生讲解情绪冲动会做出的一系列事情，以及所要承担的法律后果，在这个过程当中，教师可以自己寻找相应的材料和资源，在上课的时候给学生进行讲解，相互巩固，相互提高，让学生能够在学习本科之后，可以了解到如何控制自己的情绪，管理自己的情绪，在遇到事情的时候可以冷静处理。

2、教师创新教学方案

初中政治教师在给学生渗透法律意识的时候，不只是进行单方面的讲解，也要让学生真正的身临其境，感受生活与法律之间的联系，教师要能够给学生开展相应的实践活动，让他们了解到法律在生活中的重要性，让他们能够自己感觉到法律是可以在生活的方方面面体现到的。初中教师可以让班里的学生组成几个小组来对生活的一些法律问题进行总结和分析，这样也能够巩固学生的政治知识，也可以让他们将法律意识渗透到自己的内心当中。

例如，在八年级下册的第二单元中理解权利义务，这个主题的讲解就是有关学生的权利和义务，教师可以举个例子，比如初中和小学的九年义务教育就是学生必须要接受的义务，这也同时是他们可以接受教育的权利，这个例子就能很好地为学生解释法律与我们的生活是息息相关的。

【结束语】在初中生这个阶段，他们的年龄都是比较低的，对一些自己的行为都没有足够的把控能力，所以教师要在课堂上给学生提出相关行为的重要性，让他们可以产生自己的自主独立意识，让他们能够在有一些冲动行为的时候把控住自己。政治教师要能够给初中生扩展更多的法律知识，让他们从小建立起法律的框架，通过政治这门学科的学习让学生认识到法律意识的重要性，增长简单的基本法律知识。

【参考文献】

[1]刘琳.初中政治教学中加强学生法律意识的培养策略[J].法制博览，2020（33）：158-159.

[2]南永锋.谈初中政治教学中学生创新意识的培养策略[J].才智，2019（26）：118.

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