新媒体背景下如何强化中共党史宣传教育

李艳

摘  要：新时期，中共党史宣传教育工作受到了高度重视，为了提升中共党史宣传教育工作育人作用需要积极利用信息化技术。报刊、杂志、党史资料等传统的宣传方式时效性较差，而利用新媒体平台下利用、手机、数字电视可以进一步提升宣传质量。本文从新媒体的发展与特征入手，讨论新媒体背景下党史宣传教育工作面临的机遇和挑战，最后提出如何在新媒体背景下强化中共党史宣传教育质量，希望对相关研究带来帮助。

关键词：新媒体;中共党史;宣传教育

分类号：G633.2

新媒体的发展深刻影响着社会进步，在党的思想宣传工作中新媒体作用愈加明显，可以拓宽党史宣传教育路径，提升党史宣传教育的渗透力和感染力，并且利用新媒体可以增强文化自信，肩负党史宣传教育的使命，巩固中国共产党执政地位，以下对相关内容进行分析。

一、新媒体的发展与特征

新媒体这一概念是相对于传统媒体而言，可以将其称为数字化媒体。新媒体具有交互性、平等性、及时性、虚拟性、开放性等特征，包括了网络页面、客户端、数字电视等多种形态，能够向用户提供信息与服务。截至2020年12月，我国网民规模达到9.89亿，并且移动网络使用群体越来越广泛。此外，微信、微博、微视频以及移动客户端成为网络舆论的中心，新媒体飞速发展也为中共党史宣传教育工作提供了重要支持[1]。

二、新媒体背景下党史宣传教育面临的机遇和挑战

1.新媒体背景下党史宣传教育面临的机遇

1.1党史宣传教育内容更加丰富

新媒体具有共享性和开放性的特征，丰富的宣传教育资源可以让公众和宣传教育者互通有无。在新媒体环境下，图片、音视频让宣传内容丰富性大大提升，有利于党史宣传工作更深入、更直接影响受众。

1.2党史宣传教育平台更有成效

新媒体技术具有即时性和交互性特征，由此提供更加优质快捷的信息产品，可以让受众在轻松环境下自主浏览信息，潜移默化的学习党史知识，从消极被动的接受向着主动参与和学习的过程转变，进而为公众了解和学习党史提供全新的实践平台。

1.3党史宣传教育针对性更强

要想保证党史宣传教育工作质量必须明确宣传对象。目前，机关干部以及广大青少年是接受党史宣传教育的主要对象，机关干部受到教育可以提升工作干劲，对于广大青年来说，该群体更希望接受新潮的新媒体，可以提升党史宣传教育质量[2]。

2.新媒体背景下党史宣传教育面临的机遇

2.1党史宣传教育内容质量需要提升

当前国际竞争日趋激烈，意识形态较为复杂，对于中国共产党来说，需要在新媒体环境下积极加强党的建设，避免西方部分国家歪曲事实、迷惑受众。不过目前网络环境下充斥着大量虚假信息，对党史宣传教育工作到高质量开展带来的不利影响。

2.2党史宣传教育传播途径受到挑战

当前，一些负面思想可通过微博、微信和微视频发布虚假谣言和反动内容。然而，一些党史部门未能及时调整工作策略，可能导致干部与基层员工思想动摇，加之单一化的宣传教育的方式缺乏吸引力，无法适应当前实际工作需要。

2.3党史宣传教育工作者能力偏低

要想有效发挥互联网独特作用必须有效提升新媒体人的专业能力，这也对提升党史宣传教育工作质量起到了重要影响。当前，诸多地区开设了党史官方网站和相关栏目，然而依然有部分地区到官方网站中未能及时更新内容，这主要是由于党史宣传教育工作者自身专业能力不足[3]。

三、如何在新媒体背景下强化中共党史宣传教育

1.丰富党史宣传教育内容

当前党史宣传教育工作实践主要是利用文字、图片、影像的形式对党史发展历程进行集中展示，以此让社会大众深入了解中共党史，提升民族凝聚力。传统的党史宣传方式效果不佳，无法充分发挥出教育功能，所以需要在新媒体技术和网络技术支持下丰富中共党史宣传教育质量，结合党的奋斗历程和相关成就多方面加强教育。此外，需要利用新媒体平台对党的工作方式、组织形式、监管机制、工作风气进行多方面宣传，让群众进一步了解党的工作情况，认可党的领导方式，树立党的威信，以此奠定坚实的群众基础，今后需要在中共党史内容宣传上进一步细化、丰富宣传形式，提升社会影响力。

2.拓展宣传教育形式

在新媒体环境下，人们可以通过多种途径获取信息，并且工作和学习也得到了巨大帮助，在利用网络平台时需要创新中共党史宣传教育工作形式，迎合人们获取信息的习惯与特征。传统的中共党史宣传教育方式缺乏新颖性、实效性，不利于人们深入了解党史内容，而新媒体平台可以和不同网络平台合作，通过动画、记录短片等多种形式生动形象的展示党的先进性。新时期AR、VR等技术的利用进一步为群众感知党史文化提供了便利，有利于增强优秀传统文化的宣传，增强民族精神。整体看来，在创意性的宣传教育方式下，利用全新的网络宣传形式讓人们的视觉和听觉得到双重刺激，学习热情也会进一步提升，可以推动中共党史宣传教育工作高质量开展，充分发挥其教育功能[4]。

3.提升互动和交流水平

中共党史宣传教育工作和新媒体宣传教育工作结合离不开相关平台的建设，需要对党的发展历程、工作目标、组织文化、党风建设进行宣传，通过设计讨论话题与大众进行网络互动，及时了解群众的意见，进而为中共党史宣传教育工作改进提供借鉴，比如在新媒体平台增设点赞、留言、转发、分享等功能，还可以开展线上活动吸引潜在受众，通过党史展厅主题征文、在线投票、党史知识竞赛、话题讨论等形式扩大党史文化的覆盖面。此外，可以在网络互动模式下以案例的形式与党史教育相结合，进而让宣传教育工作更加贴近群众，之后通过网络调查、问卷投票等形式掌握群众学习党史的相关要求，了解自身工作开展中的不足，最终增进党和群众之间的联系。

4.提升监督和管理水平

在信息爆炸时代下，人们借助信息技术和网络平台能够随时随地获取新闻信息，不过网络信息质量参差不齐，不法分子容易对人们产生错误引导，所以中共党史宣传教育工作人员要合理利用新媒体技术，加强与网站平台的合作，积极开展网络监管工作，避免网络成为谣言的集散地，损害中国共产党的形象。在网络监督管理工作中需要采取以下措施：其一，需要具有敏锐理性的政治鉴别力，确保中共党史宣传教育工作的高质量开展;其二，需要构建严谨科学的新媒体话语体系，进而营造健康的网络环境。

5.提升人才培养水平

要想高质量开展中共党史宣传教育工作必须要重视人才培养，完善人才培养机制。目前，我国在党史宣传教育人才培养工作中主要从以下两方面入手：一方面，要側重提升人才的能力和水平，也就是可以在网络环境下积极利用新媒体技术提升宣传教育的新颖度;另一方面，需要侧重提升中共党史宣传教育工作者的道德素养，只有自身具备良好的政治觉悟和道德品质才能确保工作真正落实。因此，必须制定出网络技术培训机制，积极利用微博、微信等新媒体平台，做好公众号的营销与维护，定期发布关于党史的微视频和教育短片，以此确保中共党史宣传教育工作的高质量开展[5]。

6.紧扣新媒体发展脉搏

在开展中共党史宣传教育工作的过程中，要求相关人员把握时代发展脉络，搭建党史宣传教育平台。具体说来：其一要合理利用重大历史题材、英雄人物、地方党史故事并在网络中传播，为人们提供在线阅读党史资料、在线观看党史题材影片、在线收听爱国爱党歌曲等相关服务，积极打造云平台，提升党史宣传教育的影响力;其二，建立中国共产党党史论坛。在论坛中可以为广大群众提供学习党史和交流的平台，利用感言征集、知识竞赛等形式提升群众参与度，还可以组织青少年来到红色旅游景点、革命遗址塑造当代青年的精神面貌，提升网络党史宣传教育质量;其三，要求各企事业单位开通官方网站和微博，定期向广大职工推送红色经典故事和相关信息，为广大工作者在碎片化时间下阅读提供便利，还可以通过动漫等形式提升党史知识在青少年群体中的影响力;其四，开设党史频道。在积极利用微博、微信等新媒体形式的同时也要利用数字电视制作抗战历史事件的纪录片，弘扬英雄人物的爱国精神，通过黄金时段播放能够巩固、宣传教育阵地;其五，革命遗址保护单位、红色文化陈列馆、革命烈士纪念馆也要积极利用新媒体和数字技术进行红色文化宣传，围绕党史开展社会教育工作，让人们参观和游览的过程中更加坚定文化自信，自觉维护中国共产党的领导地位，增进群众的爱国热情。

结束语：

综上所述，中共党史教育具有育人以及传播正确价值观念的作用，有利于构建和谐社会。做好中共党史宣传教育工作不仅是社会文明发展的必然要求，也是推动市场经济发展的重要途径。今后需要积极利用新媒体技术，扩大网络平台的利用范围，中共党史宣传教育工作者也需要迎合时代发展要求，创新工作形式，加强网络监管，积极利用网络信息平台，确保宣传教育内容更加贴近人们生活，为企事业单位发展营造良好环境，以此推动我国经济和文化事业的健康发展。

参考文献：

[1]段冠强.新媒体时代在大学生中开展中共党史教育路径探究[J].山西青年，2020，11（4）：255.

[2]梁雪，张飞骏，李心兰.新媒体时代高校大学生党史教育新路径探析[J].湖北开放职业学院学报，2020，33（9）：16-17，20.

[3]杨秋华.新时代背景下中共党史育人功能及实现路径研究——以上海高校为例[J].洛阳师范学院学报，2018，37（6）：79-82，87.

[4]王美莹.新媒体背景下强化中共党史宣传教育工作的举措研究[J].智库时代，2017，22（008）：23-25.

[5]肖碧兰.新媒体时代大众党史教育传播途径浅析[J].魅力中国，2019，13（26）：332-333.

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