教师教育教育治理现代化的现实问题及解决路径

张猛

【摘要】在我国现代化的发展过程中，教育越来越受到重视，课改潮流也走上正轨，这就要求教师在教育过程中要把以人为本，提升学生综合素质作为目标来进行授课。为契合此番教育改革潮流，首先教师应提高自己的教学素养和专业水平，创新自己的教学方式，提升自己的知识面和教育理念。在现在的教育中，受到传统观念和应试教育制度的影响，教师的课堂教学模式还很单一，不利于学生的全面发展。据此，本文将从教师培养教育的重要性、问题和策略三个角度探讨教育治理现代化的有关问题。

【关键词】教师教育;教育治理现代化;问题解决

分类号：G635.1

【正文】在目前我国的教师队伍建设中，对教师的培养主要注重对专业理论知识的学习，忽略了教师专业实践能力的培养。通过一些宣传活动改变教师的传统观念，并且让教师能够将自己的专业知识与社会实践联系起来，在实践中合理的运用，发挥自身价值，能给应用型本科院校培养有动手能力且积极向上的新时代青年，让学生将来在工作和学习的时候可以有效的运用自己的专业知识。国家要提高教师教育治理现代化，让教师能够将自己的知识与时代接轨，正确且高效的给学生传授相应的专业知识。

一、教师教育治理现代化的重要性

早在1979年，我国就已经引入了教师教育这一概念，让人们了解到教育不只是给学生的，对教师的教育也是非常重要的，要让教师提高自己的专业素质，才能有效的给学生进行讲解和疏导。在教师培养教育过程中，如何让教师能够更好地将自己的专业知识传授给学生，如何让教师与时俱进，运用现代化授课模式给学生进行教育是非常重要的，所以政府、学校、教师等多方都要共同努力，促进教师的教育治理现代化，让他们能够将自己的专业素质与时代特点相结合，更好的做传道授业解惑之人。提高教师教育治理现代化，能够让学生更好地吸收教师所讲的知识，让他们在课堂上就能够将自己的知识与生活实践结合起来，减轻教师的教学负担，提高课堂效率。

二、教师教育治理现代化中存在的问题

1、政府对于教师培养教育不够重视

教师的编制是隶属于政府教育部的，所以教师招聘和教师的管理很大一部分都是由教育部参与制定规则的，教育部给教师传达的理念也影响着教师的教学思想，不重视教师教育现代化的转变，将无法给学生传授更广更全面的知识，尤其在应用型本科院校，不能够让学生将专业知识与生活联系起来，不能让他们进行相应的实践活动，会降低学生的就业率，让他们不能学有所用，无法将学到的知识发挥出该有的价值，无法在之后的学习生活工作当中运用到相关的技巧。教育部不运用更多的手段和方式来提高教师的教育水平，会让教师在给本科院校的学生进行授课时，出现学生不能充分理解知识的情况，不能提高学生的学习成绩，将来在就业的时候也会是一个大的问题，不能很好的从事相关的工作，降低了整个学校的就业率。

2、在制度上增加教师参与社会实践的机会，拓宽教师参与企业实践工作的路径。

在目前的教师教育中，大多是注重培养教师的教学能力，忽略了教师也应该参加实践活动，才能更好的提高自己的专业水平。尤其是在应用型本科院校，专业知识和生活联系是非常紧密的，如果教师没有相应的实践技巧的积累，会在教学过程中使学生对专业知识理解的不够透彻，导致学生在运用知识时容易出现纰漏。所以要制定一些相关的制度政策，帮助校企结合，让教师可以有更多的机会参与企业的实践活动，运用自己的知识做出一些贡献，而不是仅仅停留在理论层面。

三、新时代下教师培养的策略

1、树立正确的教师教育培养观念

在给教师进行教育时，要能够让他们树立正确的教育理念，让教师在生活中展开教育，毕竟所有的知识学习都是为了更好的实践，这样才能够培养教师的现代化教育理念。政府和教育部要审视培养教师的目标是什么，让他们如何才能够在进入工作的时候给学生提供一个良好的教育氛围和课堂。在进行教师教育时，要能够给教师树立一个正确的目标，用现代化的观念和方式拓宽教育渠道，让教师在进行学习的时候，就能够形成自己独特的一套教育技巧，教育方式和教育模式，在之后进入工作给学生进行教育时，才能够将自己的专业知识与生活实践结合起来运用到一线教学工作中，提高应用型本科院校学生的就业率，让他们能够将自己所学习到的知识运用在生活和工作当中。

2、建立完整的教师教育治理现代化系统

在对教师进行培养教育时，要有一个完整的信息管理系统给教师进行相应的考核和评估，了解教师的专业知识和专业素质，并且要能够在每一个阶段给教师进行考核，让他们提高自己的专业素质和修养，用一个完整的系统对教师进行相应的考核能够提高教师的积极性，让他们能够更有方向和动力的去提高自身水平，在建立系统时，要考虑到现代化教育模式，要能够让教师在每一次的考核中都有一次进步，将自己的专业素质能与现代知识结合起来。教师要给本科院校的学生提供相应的技巧和方式，提高整個学校的就业率，让学生能将知识与实践结合起来，毕业之后可以与工作快速接轨。

结语

教师要改变传统的教育方式，使创新引导的教育模式融入到课堂当中。并且教师要能够将课堂教学与生活实践结合起来，提高学生的学习积极性。政府和教育部门要能够提高教师的专业素质和教育能力，让教师在教学过程中提高应用型本科院校学生的生活实践能力，让他们能够在生活实践当中巩固自己的知识，将来在工作的时候也方便将自己的专业知识与工作衔接，使学习和工作尽快的融为一体。

参考文献：

[1]张惠惠，曹羽婷. 城乡义务教育一体化进程中乡村教师治理的困境与突破[J]. 当代教育科学，2020（08）：81-86.

[2]贾琳琳. 内生实践视角下教师教育专业特色可持续性发展研究[J]. 辽宁教育行政学院学报，2020，37（04）：96-101.

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