APP下载

基于职业科学的职业教育学科建设研究

2021-03-16庞楠楠

中国应急管理科学 2021年9期
关键词:职业教育

庞楠楠

【摘要】:随着教育事业的不断发展,基于对职业学科的研究,在教育学科建设上,创新教育方法,不断引进先进的学说理念和相关的教育理论作为指导, 为职业教育研究开拓了一片崭新的天地。本文对思维辩证的研究, 对职业科学这一学说的缘起、发展进行了归纳和总结,促使职业科学的职业教育学科建设得到进一步的发展。

【关键词】:职业教育;职业教育论;一级学科;职业科学

1、关于职业研究问题的提出

职业主要是指通过职业教育,使这门学科得到长期稳定的发展,相比于传统的职业教育,全新的职业研究,有利于解决更多的职业问题,将职业教育的职能充分的发挥出来,并且将工作、技能和教育建立更加紧密的联系。根据调查显示,對于密切的联系主要体现在以下几个方面。(1)关于工作的分析和评价,所涵盖的内容、方式、工具和组织环境,以及一些突然出现的突发性情况。(2)对职业研究的技术进行探究,分析如何构成和综合评估,主要是对职业教育的阐述,能够熟练掌控,并进行创新,尤其对于影响价值观因素进行判断。(3)关于教育学科的研究和综合评估,包括对职业教育单位的建设,对教学课程的制定,教学方案的策划,乃至教学媒体开发,实验室和训练场所的建设,目的是培育出更具职业素养的人才,提供更加科学合理的教育体系。(4)对于教育研究的评估,包括对教育职业的演变历程、发展规模和内在表现形式,以及其它涉及到职业教育的各项专业问题。

2、研究的领域现状及问题

现阶段,对于职业学科教育领域的研究,要重点关注研究的工作过程,由于职业教育是教学类别中的连接桥梁,能够使不同学科产生更加紧密的联系,要根据教学经验和职业素养来进行知识的传递[1]。对于从事职业教育学科的专业人员,要充分发挥出职业教育学科的技术能力,将自身所具备的专业技能运用到工作当中。对从事职业教育的教师来看,要求教师要具备更加系统化的教学水平,能够在教学过程中,对教案的设计产生帮助,不断的优化教学方法,提高教师的教学效率。在新时期的职业教育,是教育事业逐渐进步的产物,根据先进的理论和方法,而培养得出的职业教育学科人才,为教育事业的发展起到了重要的推动作用。随着社会的不断进步,人们的思想意识也越来越重视先进的教学理念,对职业教育的重视程度也越来越高,职业教育学科建设的问题也逐渐凸显。由于西方国家的教育理念较为先进,所以引进先进的教学方法,成为了较为普遍的现象,但是以为的照搬西方国家的成熟教育方式,并不适用于我国的国情和发展状态,

很多职业教育的专业人士只是单一的将理论引进,并不能得到良好的实践。在教学方法上,需要进一步融合进本国的职业教育需求,通过创新来实现应用才能充分的发挥出职业教育学科的建设效果。缺乏创新精神,导致很多教学改革不能持续进行,由于不能适应实际的教学而失败。这种情况的产生,归根结底是由于缺乏自觉意识导致,缺少职业教学学科建设的科学性和自觉性,造成的教育改革失败。想要提高教育改革的成功概率,要根据我国的实际教育情况来进行深入的分析和研究,来创新职业教育的教学体系。

3、职业科学实践要求职业教育学科自觉

职业科学实践构成了职业教育学科基础和本源,也是职业教育学科建设的推动力,对于职业教育改革要求职业学科建设具有自觉性,能够通过实践来结合我国的实际需求进行学科建设。职业教育学科的自觉性,主要体现在以下几个方面:(1)学科建设的自觉性要体现在满足我国的刚需上,根据职业教育的实际发展规模,来制定学科建设的方案。通过先进的教育理念作为牵引,带动职业教育的研究不断深入。学科建设的不断发展,也展露出了一些问题,使职业教育面临着困境。一些职业院校展开了积极的探索,对教学模式、人才培养体系、教学方案的研发等投入了大量的精力,促进职业教育学科建设的健康发展。(2)我国职业教育学科建设自觉急需形成中国特色的职业教育体系,将理论立足于教学实践,结合我国的实际国情进行分析和创新,走出更加符合职业教育发展的路线,通过总结教育经验,不断的探索出更加合理性的教学体系。

4、职业教育学科建设的历史使命

通过深入理解职业教育学科的内涵,要建立更具科学性和合理性的职业教学体系[2]。对职业教育学科建设的感念进行分析,明确职业教育的基本内核,促使职业教育能够朝着更加规范化的趋势发展。目前我国的职业教育的改革还处于初级阶段,仍有很大的空间去发展,要不断的引进先进的教育思想,借鉴西方成功的教学经验,与我国的实际需要进行结合,创新出一条全新的教育发展路径,推动职业教育事业的日渐成熟。制定出符合教育学科实际需求的教学模式,要通过对教学对象进行研究,对教学方法不断的探索,逐渐得出研究成果,实现教育的改革。在探索阶段,必不可少的要经历一些挫折,去开发全新的未知的领域,善于发现新的事物,接受新的思想,与时俱进的创新出更加符合教育规律的教学体系[3]。重点注意的是不能对先进理念生搬硬套,要辩证的看待先进理念,要在建设过程中,建立更多的学科研究的互动交流,汲取更多的科研力量,减少不良因素带来的影响。职业学科教育在教育事业中,占有非常重要的地位,能够直接影响我国的教育事业发展方向,并且代表了教育学的研究成果,具有极强的历史意义。在新时期的职业教育学科建设的主要任务,是集结更多的科研力量,致力于我国的教育事业得到更好的发展。

5、结束语

近年来,教育改革的陆续开展,给我国的教育事业带来了新的生机,职业教育成为了一门重要的教育学科,为我国的教育学科建设贡献率力量。根据教育学的发展规律,教育学科建设要适应新时期的发展趋势,根据时代的发展需求,与时俱进的建设更加科学合理的教学体系。现阶段我国仍处于教育改革的初级阶段,教育改革的路径仍然任重道远,针对现阶段出现的问题进行分析,职业教育学科建设仍需要进一步的探索和研究。

参考文献:

[1] Pahl, J.- P.: Prolegomena zu Gegenstand und Methodik der Berufsfeldforschung. In: Fischer M./Heidegger, G./Petersen, W./Spoettl, G.(Hrsg): Gestalten statt Anpassen in Arbeit, Tech-nik und Beruf - Festschrift zum 60. Geburtstag von Felix Rauner, W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld, 2001. S.227。

[2]潘懋元. 多学科观点的高等教育研究[M].上海:上海教育出版社,2001. 2.

[3]戴维·斯沃茨.文化与权力:布尔迪厄的社会学[M].上海:上海译文出版社,2006.5.

[4]华勒斯坦,等. 学科·知识·权力[M].北京:生活·读书·新知三联书店,1999. 43、21.

2956500783313

猜你喜欢

职业教育
法律视野下我国退役运动员的再就业对策研究
以就业为导向的职业教育对汽车服务顾问人才的培养方式
浅谈职业学校商务日语专业人才培养模式
高校职业教育存在的问题及完善策略研究
分层导学提高解剖生理学复习的有效性
浅谈职业教育师资队伍建设
“动能教育”模式下的工匠人才培养路径研究
论七年一贯制体系下本科学科建设中职业教育的重要性
刍议职业教育校企合作的有效性
翻转课堂教学模式在《PLC应用技术》课程教学中的应用