高校学生资助工作中应加强思想政治教育

摘 要：高校学生资助政策正在逐步完善中，通过开展学生资助工作，能够解决高校贫困学生的学习及生活问题。当前，以“奖、助、贷、补、减、勤”为核心的资助体系，已基本建立并得到推广普及，在此过程中加强思想政治教育，能使学生生活得到保障的同时，形成正确的价值观念，树立远大的理想。鉴于此，本文将以思想政治教育的相关内容为切入点，分析探究将其渗透进高校学生资助工作的有效途径。

关键词：高校;学生资助;思想政治教育;策略

分类号：G641

引言

高校学生资助政策是我国有关部门，针对高校内家庭经济困难的学生，所制定的扶助政策，这一政策的贯彻实行，能使高校贫困学生的学习及生活，得到基本保障。现阶段，我国对于资助资金的投入力度不断加大，各大高校建立起完善的资助体系，学生资助工作也已取得一定进展，但其中难免还存在一些问题，结合实际情况而言，现下仍有很多高校，对于资助宣传的力度不够大，仅对贫困学生进行了经济资助，没有对思想政治教育予以足够的重视，使得育人脱离于资助，部分贫困学生没能形成正确的价值观念。针对此种现状，高校应重视起思想政治教育，尤其是学生资助工作中的思想政治教育，采用资助与育人相结合的工作模式，促使学生形成自强、自立等良好品质。

一、加强大学生诚信教育

要想在高校學生资助工作中实行思想政治教育，首要任务就是构建起完整的诚信监管制度、大学生诚信评价机制，现行的个人诚信体系对于学生的日常行为，难以充分发挥出约束作用，使得失信行为屡禁不止。为解决此种问题，需要高校教师针对当前较为常见的旷课逃寝、考试作弊、肆意欠费，以及歪门邪道等失信行为，构建起大学生诚信监管制度，在高校内实行诚信记录和信用评价机制，在此基础上，将其作为评定优秀大学生的主要依据，在减免学杂费以及下发助学贷款时，也要以其作为参考依据。通过开展思想政治教育，大力弘扬诚信精神，增大失信学生的失信成本，能使大学生建立起诚信意识，并由意识延伸到行为中，除此此外，高校还要将诚信教育，渗透到宣传工作的各个环节中，以此来引起大学生群体及全社会的关注。为使诚信教育的效果更好，高校还可举办主题教育活动，召开诚信教育讲座，通过讲解守信、失信的实际案例，由此深化贫困学生对诚信的认识，又或者，可开展征文演讲活动，宣讲诚信的关键性，使学生明确失信行为的严重后果和惨痛教训，进而营造以诚信为荣、以失信为耻的良好环境，由此使高校贫困学生受到熏染，引导其强化诚信意识，纠正自身失信行为。

二、加强大学生感恩教育

现阶段，有很多贫困大学生是依靠企业资助和高校助学贷款，才顺利完成了大学学业，但就实际情况而言，有部分学生在毕业后，不愿主动偿还国家为其发放的助学贷款，还有很多大学生面对学校的催款，产生了不满情绪，甚至因此做出影响终身发展的事情。而造成此种现象的主要原因，在于这些贫困学生对资助者，缺少应有的感恩精神，这一现象使得一些企业机构，不愿再对贫困学生予以资助，使得真正需要资助的学生，因家庭经济贫困而难以顺利完成学业。鉴于此，高校需要在学生资助工作中融入感恩教育，使得这些贫困学生懂恩、知恩、感恩，并使他们意识到，在当今社会中，真正的栋梁人才，都会经常施恩、懂得感恩，以此引导学生形成一颗博爱之心，使其始终以国家利益和民族利益为重，只有这样，这些贫困学生才能真正成为建设祖国的中坚力量。与此同时，在高校学生资助工作中实行思想政治教育，还要让贫困学生对父母常怀感恩之心，对师长怀有感谢之意，对社会形成感恩之情，主动地去感谢报答，这样一来，社会风气也能更加积极向上，身边的正能量也会越来越多。具体而言，高校可举办多元化的、有指向性的感恩教育活动，强化贫困学生的感恩意识，使他们懂得感恩父母、感恩师长，感谢曾予以自己帮助的人，进而使他们对自己的人生负责，对家庭以及社会负责，促进人与人之间的和谐相处。

三、加强大学生自强、自立教育

当前，有部分贫困大学生因家庭经济情况较差，不仅没能化压力为动力，反而自暴自弃沉溺于网络世界，过度依赖于政府、社会和学校的资助，不愿用劳动换取成果，一些学生还产生了攀比心理，利用资助资金购买奢侈品等，还有学生存有自卑心理，面对学校发放的助学贷款，不愿主动地去领取，当出现勤工助学的机会时，也不愿主动接受，但当有助学金名额时，这些学生却表现得十分积极，希望自己能够获得名额，一旦未能得到助学金，就会怨天恨地、牢骚满腹，甚至还会恶意中伤、诋毁他人。针对此种现象，高校在开展学生资助工作时，需要引导和树立大学生自强、自立的精神品质，帮助他们形成积极的心理状态，使其树立起远大理想，具体而言，应促使贫困学生克服依赖心理，在得到国家、社会、学校帮助的同时，建立起自强自立的精神品质，树立学习及生活自信心，主动参加勤工助学，凭借自身劳动来增加收入，以此减轻父母的经济负担，也使自己获得更多的锻炼机会。

四、结束语

综上所述，在高校学生资助工作中融入思想政治教育，直接决定着学生资助工作的实际落实情况，同时也对社会、高校的未来人才培养计划，具有十分关键的影响意义。鉴于此，高校需要认清思想政治教育现状，并予以其高度重视，通过采取行之有效的措施，从诚信教育、感恩教育和自立自强教育等方面入手，真正实现“资助”与“育人”的双管齐下，进而为我国高校学生资助工作的进步发展，高素质人才的培养奠定良好的基础。

参考文献：

[1]陈居田，朱利霞.高校学生资助工作中应加强思想政治教育[J].教书育人（高教论坛），2020（12）：58-59.

[2]曹永平.高校学生思想政治工作研究"笔谈（七篇）——大学生德育工作中应加强健康心理教育[J].郴州师范高等专科学校学报，2002（04）：97-99.

作者简介：李萱（1983.07 ）女，汉，湖南岳阳人，中南财经政法大学工商管理学院09级硕士研究生，湖南理工学院党委学工部学生资助管理中心主任，主要研究方向为资助、财务、心理。

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