材料作文“用奉献承载青年人的价值观”导写
2021-03-15赵岚
赵岚
文题
阅读下面的文字,根据要求作文。
王莉红是山西省太原市阳曲县首邑学校的一名教师。该校学生大多是贫困户子女、农村留守儿童。两年前,中国传媒大学硕士毕业的她来到了这里。“当你走近他们,了解他们的家庭后,就会不由自主地想为他们做点什么。”王莉红义无反顾地将所有的爱倾注在这些孩子身上,每天早上6点半出门,晚上9点才能回家,熬夜成了家常便饭。王莉红说:“两年多来,我品尝到了教师的艰辛,但我的付出能为贫困地区的孩子们带去希望,我更多的是幸福和快乐。”
要求:综合材料内容及含意,选好角度,确定立意,写一篇议论文,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。
写作指导
作文材料属于人物类时事材料,重点是她本人的感言:要做点什么,想要帶去希望,虽然艰辛,但感受到了幸福和快乐。
该人物和他人相比有何特别之处?展现了怎样的人物品格?对于当下社会有什么价值?对我们的人生追求有何启迪?作为一名名校毕业生,王莉红并没有选择高薪优越的生活,而是来到农村担任一名乡村教师,过艰辛的生活,这体现了她的人生观价值观,展现了作为新时代青年的责任担当意识,不是精致的利己主义,而是以奉献自我实现自我的人生价值,感受快乐收获幸福。
推荐立意
1.青年人的择业观、价值观。(可具体写责任与担当,用价值成就人生,职业选择的意义等。)
2.奉献和付出才能收获真正的快乐。(可具体写爱的奉献,以学识回馈社会等。)
例文
奉献无边,幸福无限
□重庆巴蜀中学 江姗谚
鲁迅曾言:“无穷的远方,无数的人们,都与我有关。”正因为这份对时代的担当,对家国的责任,让我们的灵魂有了安置之处,让社会充满了奉献的暖流。
奉献的品质在数千年前就被圣人奉行,奉献的力量也许是小的,但带给人精神的愉悦却是无限的,王莉红作为一名名校研究生,义无反顾地在边远山区任教,虽有艰辛,但她觅得了幸福的真谛。(名言和话题的联系)
黑暗中一道霹雳亮光,是方向;混沌中一条清澈激流,是理想;涅槃中一束重生火焰,是明亮。王莉红为山区孩子们带去的奉献无人可代,但我们也可以成为王莉红,将爱送给更多有需要的人,将学识化为温暖回馈社会。
懂得奉献,是一种愉悦的向望,是因奉献而愈觉快活。
面对人生的疾苦,屠呦呦言:“没有行不行,只有肯不肯坚持的问题。”这位老人对青蒿素的发现,振奋了几辈人,挽救了无数鲜活生命。她年复一年,潜心钻研,像露珠般润物无声。面对无边的荒漠,樊锦诗说:“我觉得敦煌就是我的生命。”这样一位老人将半生献给茫茫大漠,从未名湖到莫高窟。守住前辈的火,开辟明天的路,有满腔爱,护一窟画,历一场文化苦旅,心归处,是敦煌,是执念。皓月清明,她们用默默无闻的关怀为世人带来曙光。
实践奉献,是一份热情的光怀,是在奉献中感知人性的美好。
小溪是勇敢的,它不畏高山峻岭的阻隔,不畏脚下道路的崎岖,一路勇往直前。灯塔是无私的,它不怕无边黑暗的包围,不怕常年累月的孤独,永放光芒,照亮前路。凉山灭火的青年们是无畏的,他们不惧熊熊火焰的燃烧,果敢奔赴火海,他们奉献自己宝贵的青春,守护着一座城。正是这样一群人,树立起山一样的崇高信仰,锤炼着铁一样的责任担当,激发了火一样的奋斗激情。山河冷漠,他们用顶天立地的担当在人间创造炙热。
乐于奉献,于平凡中见伟大,于咫尺中见天涯。
徘徊于一梦凡尘,穿梭在人山人海。人只有奉身于社会,才能找出那短暂而有风险的生命意义。2020年年初,新冠疫情席卷华夏大地。年过八旬的钟南山院士毅然奔赴一线,为无助的人们带去最坚实的希望。为祖国,为人民,他不惧风雨艰辛;为事业,为生命,他游走抗疫各方;为责任,为良心,他有一分光,发一份热,把点点萤火汇聚成照亮人间的星河。吴孟超作为世界上90岁高龄仍在手术台前工作的医生,心怀对生命的慈悲,洒尽余晖献给他的病人。一个好医生,眼里看的是病,心里装的是人。世事无常,他们用拳拳的爱心在人间编织琳琅。
大千世界中,他们是凡人,一生耕耘,偶有收获;他们是巨人,披荆斩棘,无惧风雨。他们的付出无不教导着我们:生命的意义是如此厚重,生命的色彩在于你爱过,在于你在世间撒下的温暖!
梵高说过,爱之花开放的地方,生命便能欣欣向荣。用一颗星指引遥远星空,用一束光刺破暗淡云层,用一个我照亮未知前路;无数颗星构成璀璨夜空,无数束光化为明亮曙光,无数个我们构成时代永恒。让我们用爱之手,送温暖之光,踏幸福之路。
评点:
本文八字题目,表述了奉献和幸福的关系,直接表明作文立意,点名主题。文中引用名言和事例,自然贴切,有信手拈来之感,行文流畅,内容丰富饱满。作文从阐述奉献、理解和懂得奉献,到实践奉献,到乐于奉献,最后倡议奉献,逻辑清楚,结构完整,层次分明。
(编辑:于智博)