课堂朗读在初中英语教学中的运用方式

沈卫兵

摘  要：众所周知，课堂朗读，一直以来都是初中英语教学阶段中的重要环节，在每一堂课中想要进行良好的英语学习，都离不开课堂中的朗读教学，而在英语的课堂中应用朗读教学的方式有很多，所起到的积极作用也是非常显著的，作为一名合格的英语教师，应该有效地在课堂中运用课堂朗读的教学方式，帮助学生更好地进行英语课堂中的学习，作为教师也可以通过课堂朗读的方式，在课堂中开展积极有趣的教学活动，使得学生能够身临其境的体会英语学习的氛围当中，帮助学生进一步投入到英语的学习过程中，对于使得学生整体水平提升有非常重要的帮助。

关键词：初中英语;课堂朗读;集中精力;深化记忆;培养语感

初中阶段一是以来都是学生学习到关键阶段，为了帮助学生进行学习良好的英语学科是非常重要的，而作为一名合格的英语教师，应该重视课堂朗读在英语教学过程中的有效运用，而与传统的教学方式不同传统的教学方式，王老师教学在课堂上单方面也将知识传授给学生，而忽略了学生个体的发展，因此教师应该及时的更改教学方式，在课堂中通过课堂朗读的有效运用，帮助学生更好地进行本节课的学习，从而能够使得学生在两轮的过程中形成良好的英语语感。

一、集中课堂学生精力

在课堂中进行课堂朗读教学，能够有效地集中学生的学习经历，在我国多年以来一直以传统的教学方式为主，而传统教学方式往往是教师单方面将知识传给学生，这样的情况，是很容易使得教师处于知识传授的权威地位，而学生处于知识被动接受的地位，不利于师生之间的有效互动，也很容易使得学生在课堂中出现打瞌睡等更大现象，不利于学生学习效率的有效提高，因此教师考是可以在课堂中带领学生进行课堂朗读，通过课堂朗读开展一些趣味的教学活动和教学方式，帮助学生更好地集中学生的课堂学习注意力。

例如，在教授“Our animal friends”这节课时，本节课的主要内容是带领学生以故事文本为载体，学习并记忆核心单词与短语，为了帮助学生更好地进行本节课的学习，教师首先引导学生学习本节课的重点单词和重点句式之后，教师在课堂中开展了一项示范朗读，并引导学生在下面对教师课文的朗读将自己不认识的单词标注出来，接着教师引导学生在下面进行自主朗读，教师在听学生朗读的过程中，一定要对学生的错误发言进行及时的纠正，通过这样的方式能够有效地集中学生的课堂精力等等。

二、深化学生单词记忆

除此之外，朗读教学的有效运用也能够深化学生的单词记忆在英语的学科中常常会出现各种各样需要学生记忆和背诵的单词，然而许多学生在背诵的过程中常常因为没有掌握良好的背诵基础和背诵能力，使得学生背诵的效率非常的低下，为了帮助学生更好地进行记忆与背诵，理解教师可以充分地引导学生在课堂中进行朗读，通过朗读的方式可以帮助学生对单词进行记忆和理解，并加深了学生对于单词的运用和掌握，从而能够提高了学生的背诵效率。

例如，在教授“Save the trees”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过这本结合的学习，能够充分地了解现在进行时的结构和现代分词的构成，为了使得学生更好地进行本节课的学习，教师在教授学生学习这节课的内容时，首先应该教授学生单词的拼写以及读音等等病史的学生在课堂中进行自由的朗读，在学生朗读的过程中，教师也要在下面及时的对学生进行巡视，发现学生朗读的过程中出现读音的问题等等时，应该及时的给学生一些纠正，从而能够帮助学生深化学生对于单词的记忆程度。

三、培养学生英语语感

对于学生来说，要想使得学生充分地学好英语，培养学生在英语学习的过程中逐渐养成良好的英语语感是非常重要的，而要想形成良好的学生的英语语感，除了应该带领学生学习一些基础的理论知识之外，更应该注重引导学生进行课堂朗读，通过课堂朗读，学生可以明白单词与单词的有效结合和句式的有效运用等，使得学生在朗读的过程中逐渐感受到英语的语感，从而能够提高学生的整体写作水平和阅读水平，对于提升学生的整体英语能力有非常重要的作用。

例如，在教授“Water”这节课时，本节课的主要内容是引导学生通过对本节课的学习，能够运用自己所学的知识开展造句并帮助学生更好地进行学习提高学生的英语素养，为了帮助学生更好地进行学习，教师在教授学生学习了本节课的基础单词之后，在课堂中开展了一项示范朗读，接着教师开展了一项朗读活动，引导学生以小组合作为模式，每个小组派出一名代表进行朗读比赛，看看哪个小组的代表朗读的最有感情和最为熟练，从而能够逐渐的培养学生在朗读的过程中形成良好的英语语感，对于提高学生的整体英语水平有非常重要的作用。

总而言之，学生的朗读能力，影响着学生的整体英语水平。在初中的教育教学课堂中，朗读环节是非常重要关键的环节，听说读写是帮助学生能够全面提升学生的英语能力的重要步骤。让学生学好朗读不仅可以锻炼学生的思维能力，也可以锻炼学生的表达能力。初中阶段的英语教学是非常重要的，良好的英语学习不仅能够提高学生的整体英语水平，对于学生未来学习更高难度的英语也有着非常重要的铺垫作用。而教师应该在课堂中不仅应该教授学生学习单词和句式等知识，更应该不断地在课堂中运用课堂朗读教学，通过朗读教学能够有效地集中学生的课堂注意力，帮助学生对知识与单词进行记忆，从而培养学生形成良好的英语语感，对于提高学生的整体英语素养，使得学生在阅读的过程中形成良好的英语思维，都有非常重要的作用和意义。

参考文献：

[1]王莉.小组活动任务化教学在初中英语新教材中的有效运用[J].知识文库，2016（05）.

[2]唐羽弘.討论式英语写作教学模式探究（二）——以一堂初中英语写作课教学为例[J].第二课堂（A），2015（07）.

3635500338225