对《现代汉语词典》（第7 版）中含“程度”义词的勘误

赵园园

（贵州师范大学 文学院，贵州 贵阳 550001）

《现代汉语词典》（第7版）（以下简称《词典》）是目前最新版本的现代汉语词典，笔者在该《词典》中搜寻含“程度”义的词，发现这些词条存在偏误：鼓：形容凸起的程度高。撑：充满到容不下的程度。火候：比喻修养程度的深浅。以下将具体分析这些词条存在偏误的原因，并进行更正。

一、对《词典》释义的勘误

（一）鼓

《词典》对“鼓”的解释为形容词，形容凸起的程度高。钱包很～｜口袋装得～～的［1］468。对《词典》中所列举例句分析如下：

例（1）a：钱包很鼓。（形容钱包凸起的程度高）

（1）b：钱包鼓。（只形容钱包凸起，并未描述凸起的程度如何）

例（2）a：口袋装得鼓鼓的。（形容口袋凸起的程度高）

（2）b：口袋装得鼓。（形容口袋凸起，并未描述凸起的程度如何）

由例（1）b 可以看出，去掉“很”之后，句子便不再表示“钱包凸起的程度高”的意思，只表示“钱包凸起”这一状态。例（2）b 中，当去掉形容词“鼓”的重叠形式后，句子不再表示“口袋凸起的程度高”，只表示“口袋凸起的状态”。以上例句表明，“鼓”本身并没有“形容凸起的程度高”的意思，“凸起的程度高”之意是由其前面的程度副词“很”或其重叠形式来表现的。

造成此情况主要有两方面原因。一方面释义不当，如例（1）b 和例（2）b 中的形容词“鼓”在句子中表示凸起，用以描述“钱包里装的钱很多”或“口袋里装的东西很多”，即“容器中所容纳东西的量很多”，这容易被误认为是“凸起的程度高”，强行将语境义附在具体词义上；另一方面，由于程度副词“很”或重叠形式的干扰，会使读者误将其作为“鼓”的词义，混淆二者词义。

（二）撑

《词典》对“撑”的解释为：充满到容不下的程度。少吃点儿，别～着｜装得连口袋都～破了［1］164。

对《词典》所举的第二个例句分析如下：

例（3）a：装得连口袋都撑破了。（形容口袋装的东西充满到口袋容不下的程度）

例（3）b：装得连口袋都破了。（形容口袋装的东西充满到口袋容不下的程度）

例（3）c：装得连口袋都撑了。（“撑”用在这个语境中不合适）

在以上例句中，“撑”只表示“支持、支撑”。例（3）b去掉“撑”同样可以表示“充满到容不下的程度”。由此可见，“撑”并不能表示“充满到容不下的程度”，这一释义是由其后面所带的补语“破”来表示的。例（3）c单用“撑”，仿佛将“口袋”拟人化，如果不使用拟人修辞，一般“撑”用在这句话中是不恰当的。可见，“撑”对主语的选择有条件限制，不能用于描述非生命体“充满到容不下的程度”。

释义不当是由于“撑”所带补语“破”的干扰，误将主语和“破”组成的语境义“充满、装得过满”强行加到了“撑”的词义上。

《词典》释义中第一个例句“少吃点儿，别撑着”中的“撑”字，姑且可以表示“充满到容不下的程度”。但这个释义不够准确，应改为“因进食过多造成肚子饱胀、容不下”更恰当，如下面例句：

例（4）a：徐二先生道：“却是真的。我今天清早吃的那炸鳜鱼、猪排都好。我向来吃西餐吃不饱的，今天把肚子都撑破了。（张恨水《春明外史》）

例（4）b：徐二先生道：“却是真的。我今天清早吃的那炸鳜鱼、猪排都好。我向来吃

西餐吃不饱的，今天肚子都撑了。（自编）

例（4）a表示“徐二先生吃得过多而饱胀”，例（4）b去掉“破”，句子的意思不变。

所以，“撑”仅可以表示“因进食过多造成肚子饱胀、容不下”，不能完全表示“充满到容不下的程度”。这种现象产生的原因是“撑”对主语的选择有所限制。贝恩德·海涅（Henine）等将语法化看作若干认知域之间的转移过程，他们把各个基本的认知域排成一个由具体到抽象的等级，即人＞物＞事＞空间＞时间＞性质，此等级的前半部分（由人到空间）是实词变为虚词的过程，后半部分（由空间到性质）是虚词进一步虚化的过程［2］。“撑”尚处在语法化过程中，其在进一步虚化时，很可能出现“充满到容不下的程度”的意义，但现阶段这一意义还需要借助补语“破”来实现。

（三）火候

《词典》对“火候”的解释为：比喻修养程度的深浅。他的书法到～了［1］590。

例（5）：他的书法到火候了。

例（5）中谓语“到”作为动词，表示“到达、达到”，引介动作行为发生的终点。既然是终点，所带宾语须是定指的地点或层级，但释义中“程度的深浅”是一个动态的量级，具有不确指性，所以该释义是不恰当的。

“火候”在《词典》中的初始义为：“烹饪时火力的强弱和时间的长短”。

例（6）：待他自熟莫催他，火候足时他自美。（宋·苏轼《猪肉颂》）

例（6）中，“火候”表示烹饪猪肉时的火力强弱和时间长短，句子描述“火力和时间合适的时候，猪肉鲜美可口”。初始义有两个语义要素：“过程”和“目的”。“过程”指在烹饪时掌控火力的强弱和时间的长短；“目的”指达到满意的程度。在“火候”的初始义所在句中，“过程”要素作为显性信息，被言者凸显，引起听者重视；“目的”要素作为隐性信息，表达言者目的，使烹饪食物的程度达到理想的水平。后经过语义泛化，“火候”从只适用于描述烹饪的过程到适用于描述其他所有事物的进展过程。

例（7）叫雷子掉下来炸，可又不能碰地，碰地会弹起来崩着人。这火候拿不准，手指头就炸飞了。（冯骥才《炮打双灯》）

例（7）中，“火候”的显性信息指的是“对炸药的处理过程”，隐性信息指的是“想要达到炸药不伤害人的目的”。

例（8）：不过其实我文字火候已到，关说不关说，又是其次了！”（刘斯奋《白门柳》）

例（8）中，“火候”的显性信息是“对文字的修炼已达到他认为可以考试的水准”，隐性信息是“他在文字方面的修炼过程”。如果“火候”仍表达修炼的时间长短或程度高低，那这句话应改成“不过其实我文字火候已到可以考试的水平”，加上宾语来明确达到的程度。但这句话后面并未出现宾语，所以“火候”已经出现“事情发展或水平修养已达到期望的阶段”的意义。

沈家煊指出，事物的显著度跟人的主观因素有关，当人把注意力有意识地集中到某一事物上时，一般不显著的事物也就成了显著的事物［3］。“火候”在语法化过程中由于人的认知作用，事物的显著度发生了倒换。人把注意力有意识地从“过程”要素倒换到“目的”要素上，使“过程”要素变为隐性信息，“目的”要素变为显性信息。当人们提升了“目的”要素的显著度时，“火候”就演变出“事情发展或水平修养已达到期望的阶段”的意义。

二、释义不当的共同原因

这些释义不恰当的原因存在共性。曹春静提出，学界将数量范畴和程度范畴视为并列的两个范畴，并都隶属于量范畴［4］。“程度”是事物变化达到的状况，程度的量主要表现为量级的差异，而非量的数值大小。程度的差别是认知主体通过客体与参照对象的比较获得的，可以呈现为一个量级序列，所以不处于程度量级上的词义不是动态的程度。

通过研究释义发现，“鼓”和“撑”的词义都处于程度量级上，可以表达程度义，但未指明各自在程度量级的位置。程度量级和程度等级，如图1所示：

图1 程度量级和程度等级的区别

图示的标尺代表程度量级，标尺上的数字代表程度等级。前者是动态的量级，不具有定指性；后者是静态的层级，具有定指性，可以准确标记词义的级别。“鼓”和“撑”的词义就代表整个程度量级，至于具体处于这个标尺的哪一级别，是等级1、等级2或是其他等级，词义并未指出。二者只能在前后添加程度副词“很”或补语“破”、运用重叠等手段来确定语境义处于哪个等级。《词典》释义易将程度副词或补语的意义与“鼓”“撑”的意义相混淆的原因就是未区分动态的程度量级和静态的等级。

注释：

① 本文例子中的b 和c 均是作者为便于对比分析的自行举例。