基于心理图式的知识挖掘与创新设计—以国庆彩车设计为例

2021-03-13通讯作者

艺术设计研究 2021年1期

邹锋刘键（通讯作者）

引言

国庆70周年庆典的彩车设计，凝聚了建国70年来在中国共产党领导下每个历史时期所取得的辉煌成就，深度挖掘了改革开放40年脱贫攻坚和奔小康的伟大实践的设计素材，描绘了中国梦扬帆远航的新时代愿景，营造出“自由、生动、欢愉、活泼”的氛围，以增强广大人民群众对中华民族的认同感和自豪感。国庆彩车设计团队通过上百余次的反复研究与修改，选取了便于人民群众理解的形象元素和造型载体，通过中国优秀传统文化、红色革命文化、当代社会主义先进文化、现代工艺和科技手段的结合，最终联通了用户的正向心理图式，实现了主题彩车的艺术表达和思想呈现。与以往相比，国庆70周年彩车数量更多、科技含量更高、造型工艺更为精美，但更深层的特点在于思想性地融入，即如何把抽象的思想和理念通过艺术语言来实现其具象化和生动化。本文介绍了北京工业大学国庆彩车设计团队如何利用相关知识构建与挖掘心理图式，并运用到彩车设计中，从而讲好中国故事，彰显中国精神。

一、心理图式的概念

心理图式(PsychologicalSchema)是一种帮助用户构建认知语境基础的心理预期，能帮助用户从记忆中寻找或注入知觉、释义、引导、决策和评价的解码信息，可以有效避免用户因超越其认知范围而引起的消极心理。皮亚杰①在认知发展理论中认为心理图式在认知过程中具有重要作用，它不仅仅是用户对以往生活经验的简单建构，更能在新的语境中自发过滤、筛选、整理外界刺激，使之成为有条理的模块化知识结构。用户通过对头脑中已有知识经验的调用，可以获取对客观物体“应该”具有何种象征意义、“应该”如何理解的情感体验。在设计实践中，心理图式可以帮助设计师为用户在复杂化、动态化的体验中建立起认知协调机制，并对其进行图式的同化、知识图谱和释义模式的顺应、认知心理结构的平衡，进而形成经验和习惯，并逐渐内嵌于心灵深处。

二、心理图式的基本类别

基于国庆彩车的设计实践，我们将设计心理图式划分为“造型图式”“叙事图式”“动作图式”“人物图式”“情感图式”共五个基本类别。

1、造型图式

造型图式是用户识别物体形象特征阶段的心理图式。根据心理图式理论②，与用户既有心理图式相匹配的形象定位更容易获得用户的好感。同时，造型图式同物体的应用情境联系密切。设计师DaiSato③认为在产品设计初期，设计团队应尽快塑造用户能够普遍接受和认可的产品“造型图式”，从而提高用户认知决策中所投入的认知资源数量和决策依据线索，即用户在短时间内可判别出该产品“是什么”“象征什么”之后，便会自觉提升对该产品的认知和情感认同程度。在人类命运共同体彩车（图1）设计过程中，团队应用了基于自然语言处理的情感分析(Sentiment analysis)方法来查找人类命运共同体的典型图式，输入清洁美丽、开放包容、持久和平、普遍安全、共同繁荣等词汇后，结果显示了地球、和平鸽、桥梁、丝路、友谊勋章等元素，与人类命运共同体的思想有较强的映射关系，这为后期设计提供了依据。而后团队经过上百余次的修改以提炼其象征性，并对意象性的造型符号进行抽象化加工，使其在特定的语境、场景氛围中展现出广阔的想象空间。最终，我们以代表五大洲的五彩风帆、象征互联互通的黄蓝两色桥体为主体形象，底座上的海洋代表21世纪海上丝绸之路，沙漠陆地代表丝绸之路经济带，寓意着“一带一路”的倡议得到广泛响应，人类命运共同体的理念得到更好实践。

图1：人类命运共同体彩车的设计方案

2、叙事图式

叙事图式也称脚本图式，在设计图式中，谁在表达、怎么表达尤为重要，其中“隐含作者”是置于情境之后的作者的化身，是作者第二自我的潜在替身。隐含作者正是设计表达的真正作者，他从中提炼象征性、意象性的叙事符号，并使之在特定的语境、场景氛围中可以产生积极的隐喻意义。例如，立德树人彩车（图2）的隐含作者是教书育人的教师、德智体美劳全面发展的学生及其主流意识形态。然而教师和学生并不能直接作为彩车的主题形象进行展示，必须将其转换成“讲一个故事给你听”，这就势必要通过借物咏志来展现立德树人。设计师将“打开的书本”（教师）和“知识树”（学生）作为主题形象，代表教师向学生传授知识的神圣职责，教师要有理想信念、道德情操、仁爱之心和扎实的学识，才能培养出德智体美劳全面发展的社会主义建设接班人。其次，叙事图式要有崭新完整的故事或者独立情节，含有明确的故事（目的）、演员（彩车上的优秀师生代表）和道具（辅助元素）。恰当合理的叙事图式将助推故事或情节的流畅性，并使之引人入胜。

图2：立德树人彩车的设计方案

为了能准确把握时代特征，国庆彩车设计要求在创意构思上贴近社会生活，从多角度发掘接地气、聚民心的创作题材。如立德树人彩车，在构思设计方案时注重与其他类型的彩车在形式风格上拉开距离，基于情景图式，强调了情景化、生活化以及现实造型与象征寓意交相融合的艺术处理方式，以打开的书本和硕果累累的“知识树”为语义主体形象，象征未来网络教育的“教育云”耸立树顶，科技传输符号组成树干，绿色操场和山丘组成车座。同时，配合舞台场景化的设计，大中小幼学生和全国优秀教师代表组成的参演人员情景化的互动教学场景，让“教书育人”主题获得了有情感、有温度、有时代气息的艺术表现。

3、动作图式

动作图式是用户对物体“应该”有的变化次序的预置记忆，为用户的感知、外界信息加工以及内心推理活动提供心理预估的事实依据。这类图式与叙事图式记录剧情发展的脚本有相近的特点。用户对于产品变化次序的识别和经验调用对产品功能的达成度起着决定性的作用。动作图式的形成主要源自用户在过往的生活中，对各类产品既定操作方式和步骤的深层记忆。此外，这类图式还可由人们在工作中对产品使用流程的印象、文化器物的使用经验所组成。

首先，是对过往生活中有关产品操作流程的经验。例如驾驶汽车的步骤经过反复实践，以流程图式的形式存储于用户头脑中。当更换新款汽车时，使用者仍能下意识地完成大部分操作，无须借助说明书的提示。需要注意的是这类生活经验并非静止不变，它会随时代和技术进步而不断更新。例如，首善北京彩车（图3）最终以雨燕腾飞动势引领的四条LED彩带为语义主题（图3b），用抽象写意的艺术语言来表现北京的“四个中心”建设。车体前段的“上扬”姿态与数字“1”形成直观的图式映射关系，成为34辆地方彩车的引领。彩车进入天安门核心区时，四条彩带LED屏滚动展示“四个中心”以及城市副中心建设、京津冀协同发展等相关内容，向上凝聚腾飞的动势展现了北京“高质量发展”的大好形势。作为科技元素的人工智能和集成电路造型在基座上延展，展示出现代科技的动感。

图3：首善北京彩车设计方案

其次，是对社会公共形象的印记。随着时代的进步，许多公共形象已经深深埋藏于人们的脑海中，经过特定刺激即可激活。重温熟悉的场景、道具，能够唤起人们对往日岁月的美好回忆。例如天坛、红墙、北京城门与“汉唐飞扬”雁栖湖国际会议中心、北京大兴机场共同构成一个协调的整体，突出展现了“都”与“城”的协调共进，传统与现代的交融统一，寓意从历史经由现在走向未来，彰显了北京厚重的历史文化、端庄大气的首都形象，以及“新北京”的昂扬精神。彩车上运用这些公共形象，完全可以轻松地调动起公众的心理记忆，达成彩车游行的宣传目的。

最后，是对文化习俗的记忆。例如首善北京彩车选取了北京雨燕为副主体语义，与老北京人记忆深处的流程图式产生共鸣，雨燕是北京传统鸟类，其迁徙路线与“一带一路”高度吻合，也是2008年北京奥运会吉祥物福娃“妮妮”的原型。雨燕形象在北京彩车上的运用，可以唤起观众关于特定文化与习俗的记忆，增强人们心理上的亲近感与共鸣。

4、人物图式

人物图式是指人们对于个人或集体的社会阶层、经济条件和文化修养等方面的综合性释义。这些判断和解读行为并非发生在现场语境，实际上它们此前就己经贮藏于人们的记忆中。比如“运动员”这个概念通常会在人们头脑中呈现出勇往直前、淡然沉稳、励志坚毅、斗志昂扬这样一个典型的角色图式。例如以冰雪运动元素为语义主体形象的体育强国彩车（图4）就应用了大量的人物图式，车身上展示了冰雪运动、足球、篮球、排球、乒乓球、羽毛球、网球、自行车、马拉松等运动员图式，以“首钢滑雪大跳台”造型为车体，以北京冬奥会“冰丝带”速滑馆造型为底座，展示了中国竞技体育的蓬勃发展，冬奥筹备卓有成效和冰雪运动的快速普及，体现了全民健身和健康中国国家战略的持续深化。

图4：体育强国彩车最终方案

5、情感图式

情感图式可以描述为，面对外界输入信息人们脑海中所自然形成的诸如喜爱、崇敬等情感反馈。情感图式亦储存在用户的记忆中，可供随时调取。情感图式由喜悦和唤醒两个维度组成，喜悦表明情感图式被情绪刺激激活，唤醒表明情感图式的激活程度。其次，情感图式的心理作用又影响着用户对产品本能层、行为层和反思层的输出行为。情感图式在造型、人物、流程心理图式的基础上总结而成的心理感受，可引起情感共鸣。例如扬帆远航彩车（图5），以“中国号”巨轮、错落的云帆、海浪的情感图式作为语义主体形象，展示了中国共产党带领全国各族人民，跑好中华民族伟大复兴接力赛的坚定信念。寓意中国共产党掌舵领航，直挂云帆济沧海，承载着14亿中国人民伟大梦想的中华巨轮继续劈波斩浪、扬帆远航，胜利驶向充满希望的明天。“扬帆远航”是国庆70周年群众游行中最大、最高、最长、最重的彩车，车身全长40米、高13米、宽12米、重65吨。

图5：扬帆远航彩车的变化

三、心理图式的基本属性

心理图式具有综合性、时态性、差异性和集体性四个基本属性。

其一，综合性，是指不同的心理图式经常共同发挥作用，区别仅仅是出现次序和权重不同。在设计领域，由于各类产品的使用过程大多可认为是一次特殊的语境构成活动，因此该过程同样以多种心理图式的共生机制为前提。例如在国庆彩车设计过程中，团队在每一辆彩车设计中均运用了四个心理图式，以实现优势互补。

其二，时态性，是指产品能够触发用户主体的情绪并使之产生波动。受情绪影响，用户对心理图式的调用将呈现明显差异，这就是心理图式的时态性，设计师需要活用心理图式的时态性这一特点，从而起到调节用户情绪的作用。人是具备思维和情感的生物体，盛怒之下的人与喜庆氛围中的人对同一产品会做出不同的解读。稳定的情绪状态有助于客观冷静的逻辑推理，而波动的情绪则会产生低唤醒的负面情绪。为了触发用户的正向情绪，设计团队经过上百余次的集中学习与讨论，主要从艺术造型、主体色调、人车互动上来加以体现，通过写实造型与象征寓意交相融合的设计构思，营造出“自由、生动、欢愉、活泼”的喜庆氛围。比如从严治党彩车（图6）上的场景模拟，在构思设计方案时注重与其他类型的彩车在形式风格上拉开距离，把书架等老百姓喜闻乐见的图式应用到设计中，从而把一个严肃的主题设计得非常生活化。

图6：从严治党彩车前期设计方案

其三，差异性，主要表现为设计者与观众的心理图式差异。如果将彩车视为设计师与观众交流的媒介，那么交流成功与否将主要取决于双方心理图式的异同，此部分可引入一种“协同创新”的设计方法，为设计师和观众提供可以相互启发、提升设计创造性的友好环境。彩车作为大型庆典活动中的特殊艺术形态，要能在宏大叙事、史诗结构的创作中，突出重大革命历史节点，展现宏大政治主题、文化主题与经济建设主题，这对于参与彩车创作的艺术家和专家来说，无疑是一次极大的挑战。这次彩车的创作采取领导、专家和艺术家三结合的方式，合作互动、集思广益。对于每一个设计元素的选择、空间结构的处理、造型方式乃至色彩语言的运用，都要求恰当到位、精益求精，最终设计出让人民群众满意的国庆彩车。

其四，集体性，这关涉到用户彰显个性的价值取向。作为一种特殊的知识储备，集体因素通常在观众未经察觉的状态下渗透进深层记忆。集体因素能够改变心理图式中各子系统的显影次序，从而使得用户对自身的真实诉求做出正确的价值判断。例如祖国万岁彩车（图7）的设计体现了中华美学和谐圆融的审美，采用了花团锦簇等符合当代审美价值和典型图式特征的艺术视觉形式，寄寓着中国人民对祖国的深深祝福，让广大人民群众认识到国家、集体、个人利益根本上的一致性。