学好初中历史的方法

黄凯阳 黄婉琼

摘   要：大家都知道，初中是为我们今后走入高中打下坚实基础的重要阶段，而历史则是这个阶段的一门重要学科。事实上，很多同学对于历史是有着浓厚兴趣的。可一旦到了课堂上，就只会对教材中的内容死记硬背，最后不仅没有记住什么东西，反而还变得越来越不愿意去主动了解历史。其实，如果大家不把所有的目光都放在自己的考试成绩上，多尝试一些办法，是能够以更高的效率和更愉快的心情学好历史知识的。

关键词：初中;历史;学习方法

我在初中历史课堂上经常发现，不少同学对于老师讲解历史的整个过程不是特别注意，而是习惯性地去寻找其中所谓的“重点”和“关键点”，然后记了很多历史上某些事件的时间、地点和人物。至于历史事件之间的联系，某件历史事件自身有着什么样的历史逻辑，反而没有什么同学去思考。而且即使是去进行思考的同学，往往也只会收获迷茫与困惑。这就是因为学习方法存在问题。

一、联系自己的生活

很多同学认为，历史既然是已经发生的事情，那当然只能通过背诵和记忆去学习。即使是一些历史题材的影视剧，想要留下印象也只不过是通过记忆罢了，与现在的现实生活又有什么关系呢？这种想法是非常错误的。因为昨天发生的事情，严格来说也属于历史，却绝对影响着今天。所以，历史上发生的事情，也影响着我们现在的生活。比如，为什么现在国外很多华人聚居区被称为唐人街？正是因为我们有过辉煌灿烂的大唐王朝。只要大家认真思考，能够与历史联系起来的现实生活资源其实是很丰富的。

二、探索历史的规律

有的同学受到了一些不负责任的小说或影视作品的影响，觉得历史上有很多偶然事件。只要这些偶然事件不发生，历史就可能完全变成另外一个样子。带有这种想法，历史知识就只能是互相隔绝的一个个知识点，学习起来自然会非常困难。而历史其实是有规律的。比如为什么汉朝刚刚建立的时候有握有实权的王爷？老师说过，那是为了避免秦朝覆灭时没有宗室力量护卫的弊端。但这些汉朝初年的王爷，最后却引发了七国之乱。这些历史事实之间就是以这样的规律建立起的联系，绝不是刘邦因为一个非常偶然的因素才定下了那样的制度。

我與很多同学一样，都是非常喜欢历史的初中生，喜欢其中的波澜壮阔与英雄情怀。但是，学习历史不是娱乐活动，不能停留在历史信息的表面而不求甚解。希望我的想法能够对大家有所帮助，让他们携起手来，一起学好历史，吸收历史中的养分，未来都能成长为社会的栋梁。

参考文献：

[1]吴荣梅.如何提高初中历史课堂学习效率——巧用调查问卷来问诊[J].科学大众（科学教育），2018（03）：29-30.

本文作者黄凯阳系福建南安第一中学初一（1） 班学生，指导老师：黄婉琼

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