基于信息技术的小学英语微课教学研究

摘要：随着当下信息技术的飞速发展，互联网以势如破竹的形式走进千家万户，给人们的生活带来了翻天覆地的变化。与此同时，信息技术也在以多种的教学形式融入当下教学课堂中，促使教师在教学中不断突破传统的教学模式，改变教学形式，不断基于互联网推动教学改革，提高教学效率。微课就是信息技术和教学综合的一大产物，促使教师运用信息技术向学生呈现碎片化的学习内容。本文结合信息技术和小学英语微课教学进行研究，对微课的特点、小学英语微课教学的意义、现状以及教学策略进行了深入分析，希望对当下小学英语微课教学提供重要指导，促进教学效率的提高。

一、微课的内涵与特点

1.微课的内涵

微课是运用信息技术，按照认知规律呈现碎片化学习内容过程及扩展素材的结构化数字资源。微课一般由课堂教学视频组成，但是其中也包含了一些教学设计、素材课件、教学反思和教学反馈等辅助性的资源，相对传统的教学来说是一种新兴发展的教学资源，在信息技术不断发展之下，越来越受到教育领域的广泛关注和应用。

2.微课的特点

微课具有教学时间短;教学内容少而精;创作内容和形式多样;反馈及时、针对性强等特点。

二、小学英语微课教学的意义

微课以其独有的特点在小学英语教学中发挥着重要的作用。

1.有利于激发学生的学习兴趣

微课的有效利用可以大大激发学生的学习兴趣，充分利用视频、音频、图片和动画等多种教学形式进行英语教学，增强学生的学习热情，为学生营造了良好的学习环境。基于信息技术的微课教学是对传统教学模式的突破，也是一种辅助教学模式，对许多小学生来说，是一种具有新鲜感的学习方式，更有利于激发他们的学习兴趣，让他们积极投入进小学英语课堂学习中，构建高效小学英语课堂。

2.有利于帮助学生解决重难点问题

微课的利用还可以帮助学生解决学习中的重难点问题，加深学生对知识的理解，让学生更好地掌握英语知识，不断提高小学英语教学效率和质量。在小学英语教学中，由于学生初步接触英语知识的学习，对英语学习方法还缺乏一定的了解，因此在学习中往往会遇到各种重点和难点问题，无法突破，如果不能有效地解决，那么将不利于学生为未来英语的学习奠定良好的基础。微课的运用有利于小學生在面对重点、难点和易错点时，通过微课的学习实现自主探究，发现英语学习的规律和方法，培养学生自主学习和合作学习的能力。

3.有利于小学英语的针对性教学

微课可以实现针对性的英语教学。在小学阶段，随着学生的不断发展，他们越来越展现出较强的个体差异性，小学英语教材内容也往往具有复杂多样的特点，不利于学生的有效掌握。微课具有短小精悍的特点，教师可以充分利用微课进行有针对性的内容教学，结合每个学生的学习特点，对知识点进行详细的讲解，促进学生核心素养的形成。

三、当下小学英语微课教学现状

在当下的小学英语教学中，许多教师并没有充分认识到微课对小学英语教学发挥的积极作用，仍使用单一的教学方法对学生进行教学。这不仅不符合学生的学习特点，不能够激发学生的学习兴趣，也无法满足学生碎片化的学习要求。有部分教师在教学中从未运用过微课进行教学，也有部分教师认识到了微课的重要性，但是在微课的运用过程中，由于缺乏经验和专业，并未真正发挥出微课的积极效果。目前大部分的小学英语教师只停留在微课的制作层面，并没有真正的将其应用到教学中，也有许多教师在制作微课的过程中，只把注意力放在知识的构建上，忽视了学生思维品格和情感态度的培养。

四、小学英语微课教学策略

1.利用微课创设有趣的教学情境

教师可充分利用微课为学生创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。都说兴趣是学生最好的老师，在兴趣的动力下，可以指引学生在小学英语课堂中更加积极主动地实现知识的自我探究和自我思考。

2.利用微课突破学习重难点

在每节小学英语课程中，教师都会根据教材内容和学生的学习状况，结合教学目标设定教学的重难点。这些重点和难点知识既是教师教学的一大难题，也是学生理解的一大难题。这时，基于信息技术的微课应用就发挥了至关重要的作用。

教师在制作微课中可以针对学习中的重点难点进行详细的讲解，加深学生对知识的认识。在微课教学视频的指导下，学生可以在课前预习中提前了解本节课的重点和难点，在学习过程中有重点有针对地学习和探讨，可以大大提高学生的学习效率。

3.利用微课拓展英语知识

受小学英语教材内容和课堂时间的限制，教师往往无法在有限的时间内进行小学英语所有知识的教学，只能根据课程目标中的重难点进行选择性的教学。这个过程中，教师可以充分利用微课的功能录制相关教学视频，并在知识的基础上进行文化等其他英语知识的拓展，充分利用微课碎片化教学特点，激励学生充分利用零散的时间进行个性化的学习，打破时间和空间的限制，让学生学习更多知识，拓宽视野，促进全面发展。

4.利用微课做好课后复习和总结

微课还在课后复习和总结中体现出极大的优势。许多学生在课程教学中的注意力有限，如果他们在当学习中没有实现知识的理解和深化，那么在后续的练习过程中就会出现各种各样的问题。这时候，学生可以充分利用微课进行课后的总结复习。所谓温故而知新，课后复习有助于学生加深对知识的认识，形成新的理解和思考，在微课的帮助下，在大量的复习中，可以促使学生构建起小学英语的完善的知识体系。

5.利用微课培养学生自主学习能力

微课相对传统教学具有一定的优势。所以教师在教学过程中要注重充分发挥学生的引导作用和微课的应用优势，注重培养学生的自主学习和自我探究能力，让他们学会在微课学习中成为自己学习的主人，在学习中充分发挥自身主体地位，培养学生的质疑能力和创造能力，促进学生的全面发展，把学生培养成符合时代发展的新型人才。

五、总结

教师在小学英语教学过程中要注重改变传统的教学理念和教学形式，充分发挥基于信息技术的微课在小学英语教学中的运用，在学生学习特点和学习状况的基础上实现英语教学知识和微课的有效应用。教师可以利用微课创设有趣的教学情境，并在重难点突破、知识拓展和课后复习总结中进行有效运用，利用微课培养学生自主能力，不断激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效率。

广东省湛江市廉江市长山镇成龙小学 周日河