“隔不住”的解决方法

白杨

新房在几楼？

这天下午放学回家后，阿才发现爸爸和妈妈都不在家里，茶几上放着一只大红苹果，苹果下面压着一张一百元的钞票。阿才激动地跑过去拿起钱，发现下面还压着一张留言条，上面写着几句话：

阿才，今天是乔叔叔搬进新房的日子，我和你妈妈要去祝贺乔叔叔的乔迁之喜。下午放学后，你也来乔叔叔家吃晚饭。要记住乔叔叔的新家在阳光家园第一单元。

乔叔叔是爸爸的中学同学，两人关系密切，乔叔叔经常来阿才家做客。阳光家园离阿才家不远，阿才自己来到目的地的大门前，然后给妈妈打了电话，问乔叔叔的家在几楼。

谁知接电话的是乔叔叔，他在电话里说：“阿才，这栋楼每上一层楼要走18个台阶，到我家要走90个台阶，你算算我家在几楼，然后再上来，我家就在楼梯的右边第一户。”

阿才一口答应了，这也太简单吧！

乔叔叔出这么小儿科的数学题。90÷18

=5（楼），乔叔叔就在5楼。阿才一口气爬到了5楼，拐到楼梯右边的第一户人家，敲了敲门。开门的是一位头发花白的老奶奶，她愣了一下问：“小朋友，你找谁？”

“请问这是乔叔叔家吗？”阿才回答。

“你要找的人在6楼。”老奶奶热情地给阿才指路。

来到了乔叔叔家里后，乔叔叔问阿才：“是不是跑到5楼了呀？”阿才有些不服气地回答：“对呀！乔叔叔，您告诉我的信息有误吧！每上一层楼要走18个台阶，到您家要走90个台阶，90÷18=5（楼），您家不是在5楼吗？怎么在6楼呀？”

爸爸这时走过来微笑着说：“阿才，你这次又粗心大意，忽略了一个问題，那就是一楼是没有台阶的。所以乔叔叔家是在5+1=6（楼）。”

阿才在纸上画了一幅草图，这下明白是怎么回事了。

动手截木条

爸爸找来几截木条和一些小铁钉，打算在自己家的阳台上制作一个花盆架，可以摆放几层花盆。

吃完晚饭后爸爸开始动手，阿才也过来帮忙。这是一截长180厘米的木条，爸爸找来卷尺和粉笔，在木条上面做好记号后，打算将这根木条平均锯成6截。爸爸用锯锯下一小截木条，由于木质结实，用了2分钟。

爸爸停下来问阿才：“我要将这根木条锯成6截，每锯一截要用2分钟，你算一算，总共要花几分钟？”

要锯6截，每截用2分钟，总共需要6×2=12（分钟）。阿才刚要张口说出12分钟，可是转念一想，这道题不会这么简单。于是他找来笔和纸，在纸上画了幅简易的草图。

这下他弄明白了，原来一根木条平均锯成6截，只需要锯5次就行，根本不需要锯6次，锯一截需要花2分钟，那么锯5次需要5×2=10（分钟）。

“爸爸，我知道答案了，这根木条平均锯成6截，需要锯5次，锯断一截要2分钟，那么共需要5×2=10（分钟）。”阿才经过一番思考，才公布了自己的答案。

“阿才真棒！这次没有犯上次同样的错误，值得表扬。这种数学题看起来很简单，实际上，如果不细心的话，很容易进入误区，算错答案。”爸爸分析完后，又开始锯起了木条。

有趣的队形问题

学校里要以年级为单位进行一次课间操比赛。

为了能在这次比赛中得奖，全校每个年级的组长都积极准备了起来。正好，阿才的班主任马老师是全年级的组长，所以他要负责这次课间操的训练。

在这天的课外活动时间，马老师来到了教室里，对大家说：“全校课间操比赛的日子马上就要到来了，从今天起，我们要投入到紧张的训练中。这段时间里，请同学们积极配合老师，同时，学习成绩也不能落下。现在，我在这里给大家讲解一下队形。我们全班有40名同学，全年级有4个班，共有160名同学。如果每一排站4名同学，每排每列之间的间距都是1米，那么要站很多排。同学们知道我们这个年级的队形有多长、多宽吗？”

苗红马上举起手说：“马老师，这个也太简单了吧！160名同学，每排站4名同学，可以站4列，每列有160÷4=40（名）同学。每排每列之间的间距都是1米，这样的队形，宽是4×1=4（米），长是40×1=40（米）。”

马老师笑了笑，摇了摇头说：“苗红同学回答问题很积极，每列确实有40名同学，每位同学相距1米，但队伍的长度不是40米。”

很多同学听了后，感到有些莫名其妙，一头雾水，不明白马老师这样说是什么意思。阿才举起手说：“马老师，虽然每列有40人，可是人与人之间的间隔只有40-1=39（个），队伍的长度不是40米，而是40-1=39（米）。”

马老师夸奖阿才爱动脑筋，他给同学们继续举例子：“如果每列有3人，每两人之间的间距是1米，那么队伍的长度是3-1=2（米）。倘若每列有4人，间距是1米，那么队伍的长度是4-1=3（米）。要是大家不能理解的话，可以试着在纸上画草图。”在草图的帮助下，大家终于理解了。