也谈“教育那些事儿”

张昌荣

[摘 要]犹太民族是世界上优秀的民族之一，为世界文明做出了巨大贡献，犹太人对家庭教育的高度重视，是获得巨大成就的根本原因。犹太民族将知识和智慧视为自己真正能掌握的财富，他们将自己学习、生活和做人等各个方面的智慧精华教给孩子，培养了一代又一代精英。犹太人教育孩子的智慧值得我们借鉴和学习。

[关键词]家国情怀;价值观;读书感悟

最近，我阅读了《犹太人教子智慧》一书，深深地被犹太人教育孩子的智慧所折服，书中介绍了犹太人教育孩子的理念及做法，非常值得我們借鉴和学习。作为一名小学教师，我发现教育存在一些问题，结合所读的《犹太人教子智慧》一书进行分析总结，唤醒大家的教育意识，并将其应用在家庭教育和学校的教育教学中，用一己星星之火，照亮孩子们的成长之路。

一、爱家爱国铸情怀

犹太民族有着五千多年的历史，是世界上最古老的民族之一。与其他民族相比，犹太民族是一个弱小的民族，犹太民族在历史上被奴役过，被歧视过，被屠杀过，被迫流亡于世界各地。但是犹太人有强烈的家国意识，自从他们被罗马人驱除巴勒斯坦以后，犹太人一直没有忘记家国故土，正如以色列国歌《希望之歌》中所唱的那样：“纵然两千年颠沛流离，希望仍未幻去，锡安与耶路撒冷，啊，我们会以自由之身重归故里……”这种强烈的家国情怀成为近代以来犹太复国主义思想的精神源头，为犹太人复兴故国提供了强大的精神动力，犹太人的家国情怀不仅没有在流浪的生活中湮灭，反而在流浪的艰辛与困窘中变得更为强烈。二战期间，散居在世界各地的犹太人辗转回到故乡，开启艰难的复国之旅，1948年，消失了2500多年的以色列又作为国家重新站上了世界的舞台，创造了一个几乎不可能实现的世界奇迹，而这一切主要源于犹太人心中那浓浓的家国情怀。

教育过程中培养学生的家国情怀，一是通过读书、看新闻、看影片、参观纪念馆、博物馆等活动，让学生了解我国五千年的优秀文化，了解祖国的屈辱史及祖国发展的强大历程。二是国家、省、市、县、学校等基层单位层层开展如“感动中国”“我们的榜样”等活动，寻找身边的榜样，用榜样的力量影响、引领国人树立正确的价值观。三是以国内外的重大事件，适时对学生进行爱国教育，如钓鱼岛事件、萨德事件、建国七十周年大阅兵……都是非常鲜活的爱国教育资源和教育契机。当下抗击冠状病毒疫情也是非常好的教育契机，我们应该及时抓住。疫情期间，让学生每天观看新闻，了解疫情发展情况，了解国家出台的相关政策法规，了解一线科学家、医护人员、军人等在抗击疫情期间付出的艰辛与代价，感受党和国家对人民的关心与庇护;让学生参与到抗击疫情的战斗中，写心中所感，画眼中所看，做力所能及之事，激发学生的家国情怀。让学生懂得“家是最小国，国是千万家，有了强的国，才有富的家”的道理，在学生的心中种下爱国爱家的种子，并让其生根发芽，让学生拥有浓郁的家国情怀。

二、为国为民立鸿志

“84岁的钟南山，有院士的专业，有战士的勇猛，更有国士的担当。一路奔波不知疲倦，满腔责任为国为民，的的确确令人肃然起敬！”——《人民日报》这样评价钟南山院士。2003年，67岁的钟南山院士高举抗击非典的旗帜，战斗在抗击病毒的最前沿，取得胜利。然而时隔17年，当新型冠状病毒肺炎疫情来临时，84岁的钟南山院士再次临危受命，挂帅出征，带领全国人民抗战。这令我们敬佩，更令我们汗颜！冠状病毒横行肆虐华夏大地时，14亿中国人却要靠一位耄耋老人冲锋陷阵，这是一个让我们不得不深思的问题。最近，李兰娟院士的一席话揭开了其中的原因，她说：“疫情结束后，希望国家给年青人树立正确的人生导向，把高薪留给一线的科研人员，不要让年青人一味追崇演艺明星，他们是强不了国的。国家兴衰，要依靠科技、教育和医疗，要树立全民崇尚医生、科学家、教师、军人，是他们在支撑民族脊梁。”李院士的话振聋发聩，戳痛了无数人的心。不知从何时起，很多人的人生观已悄然从科学家、军人、医生、教师……改为明星、网红、大官……很多人的价值观已从为人民服务改为挣大钱。

于是乎想出名的人大有人在，想出名的人不择手段，实际上他们为社会做的贡献非常少，甚至有的根本就谈不上贡献。一些价值观出现偏差的高智商、高学历的人才，因为追求更好的工作、居住环境，追求高薪水，实现所谓的自我价值，忘记了祖国对他们的培养，忘记了党和人民对他们的殷切希望，抛弃祖国，移民海外。以清华大学为例，清华毕业生69.5%选择赴美留学，有超过80%的清华留学生毕业选择直接留美工作，近十年左右的时间里，这一部分人才流失达到近30万人。为了让精英们更加优秀，国家不仅为他们配备最优质的教育资源，为学校投入大量资金补贴，还资助优秀大学生出国留学，想让他们学到更多知识，学成回来建设祖国、报效祖国，令人大跌眼镜的是很多留学精英们对祖国的回报为零，这是极其悲哀的，这种损失是无法估量的。

中国很多明星的片酬动辄几千万，甚至有的上亿，移民海外的精英拿着诱人的高薪……而辛辛苦苦工作的科学家、军人、医生、教师等普通劳动者工作一辈子也挣不了明星的片酬、海外精英的年薪，他们当中的许多人靠省吃俭用按揭买房，精打细算过日子，与某些明星、网红、海外精英的生活有着天壤之别，这是当今很多人价值观偏差的根本原因。针对当前很多国人价值观出现偏差的现状，一方面需要国家出台相关法规政策，予以纠正扭转;另一方面需要家长、教师和社会正面引导教育，让孩子树立正确的价值观，进而形成良好的社会风尚。

三、读诗读书博学识

犹太人有个习俗，把蜂蜜滴在《圣经》上，让略谙世事的孩子去舔，让孩子对书产生美好的第一印象：书是甜的。在犹太人的家中，可以没有高档家具，但不能没有书橱、书架。对犹太人来说，读书如同人们必须吃饭一样重要。每个犹太父母都会教育自己的孩子要爱书，因为他们知道读书是使大脑充满智慧的最好办法。读书可以让孩子们在安徒生、格林创造的童话世界里认识可恶的巫婆、狡猾的狐狸、可怜的灰姑娘、白雪公主和七个小矮人……使孩子们从中知道人性的善恶、是与非，让孩子富有智慧且富有灵性。正是书籍，把辽阔的空间和漫长的时间浇灌给孩子，把一切高贵生命早已飘散的信号传递给孩子，把无数的智慧和美好对比着愚昧和丑陋一起呈现给孩子，让孩子在书的世界里流连，在书的世界里陶醉，在书的世界中静听自己成长的拔节声。

以色列80%以上犹太人每年读书达68本之多，而且每一个村镇都有布置典雅、藏书甚丰的图书馆和阅览室。安息日是犹太人的重要宗教活动日，这一天，在以色列犹太人开的一切商店、饭店、娱乐场所都得关门停业，公共汽车都要停止运营，就连以色列国家航空公司的班机也要停航，人们都得在家中“安息”祈祷，严禁走亲访友、外出旅游和参加其他社会活动。但有一件事是特许的，那就是读书和买书，大大小小的书店都敞开着门营业，到这里光顾的人络绎不绝，书店里挤满了人，这里没有人大声喧哗吵闹，人们都在静悄悄地读书。

中国人读书的状况又是怎样的呢？2020年4月20日《人民日报》发布第十七次全民阅读调查报告：2019年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.65本，低于2018年的4.67本。我国有三千余家公共图书馆，合计图书藏馆量不足10亿册，人均拥有公共图书馆藏量0.7册。我们国家全民阅读活动已经开展了十多年，可是，中国公民与以色列的犹太人读书的现状大相径庭。我们不得不思索：我们的时间都去哪儿了？看微视频、追剧、打游戏……占据了当代中国成年人的工作之外的大部分时间，很多学生也痴迷于网络而不能自拔，这是中国人读书少的主要原因之一，这是很可怕的，因为一个不爱读书的民族，是悲哀的民族;一个不爱读书的民族，是没有希望的民族。希望越来越多的中国家长能够为孩子购买书柜，常带孩子到书店购买图书，茶余饭后和孩子一起读书，为孩子营造一个良好的读书氛围，一起品味书香，一同成长。

家国情怀是根，价值观是魂，书籍是土壤，我们教育孩子应让其深扎根，净灵魂，沃土壤，把教育最根本的事做实、做好，我们必能培养出自食其力、担当奉献、利国利民的栋梁之才。

参考文献：

[1]王宝君.弘扬民族精神 培养爱国情怀[J].课程教育研究，2018，（23） .

[2]邢琦.群文阅读教学的实践价值与问题反思[J].课外语文， 2018，（25） .

[3]刘惠琼.关于小学语文优秀传统文化教育的探讨[J].学周刊， 2019，（36）.

（责任编辑 史玉英）