浅谈大学生思想道德建设现状与对策

赖韦珍

摘要：高校学生是未来我国社会建设的重要力量，作为新时期的学生，要更好地适应社会的发展提升自身的综合竞争力，除了掌握丰富的理论知识，不断提升自己的实践能力和水平，更重要的是加强自身的思想道德建设，提升自身的思想政治修养。当前发展中，做好大学生的思想政治工作，成为高校关注的重点内容之一，这是一项长期的战略任务，而高校教师和辅导员如何发挥好作用，正确引导大学生进行思想道德教育，对这一工程的成败起着至关重要的作用。本文结合当前大学生思想道德建设现状，探讨了高校大学生思想道德建设的对策。

关键词：高校学生 思想道德现状 建设与对策

高等学校担负着培养和造就现代化事业建设者和接班人的艰巨任务，大学生是现代化建设的重要力量，影响到经济社会发展。学生自身的思想道德素养，对学生未来的工作和生活产生重要影响，也影响着国家和民族的长远发展。在高校学生思想政治教育教学工作中，高校教师及辅导员发挥着重要的作用，在整个思想观念及文明建设中有着不可替代的作用。分析当前社会道德建设现状，要结合当前高校思政教育工作的实际情况，认识到该项工作的紧迫性，了解当前学生的思想道德建设现状，并探讨相应的发展策略。

一、当代大学生思想道德现状

生活在新时期的高校学生，在多年的教育和社会先进文化熏陶下，其具有强烈的爱国主义情怀，关心国际社会变化，关注国内外发展局势，拥护党的方针政策，且具备一定的善恶美丑的甄别能力，其主流思想意识符合文明社会发展趋势。但是也要认识到，受一些消极思想的影响，一些学生的思想和行为受到影响，影响到学生的健康成长。

（一）道德修养和文明建设相对缺失

当代学生的自我意识相对较强，但是其思想仍然比较单纯，容易受到外界发展的影响，且缺乏良好的自我控制能力，如果没有了正确思想和行为的引导，学生不能正确分辨是非善恶，经常被一些不良社会思想侵蚀，最终出现思想道德观念意识淡薄，给自身的言行举止带来很大的影响。如受网络用语等影响，很多学生在生活中使用粗俗的语言已经成为了习惯，甚至认为是一种时髦，有的甚至不愿遵守秩序，追求所谓的标新立异：穿着打扮怪异、乱扔垃圾、随地吐痰等现象仍然存在，有的甚至考试作弊等，这些不良的行为举止，源于学生道德素养缺失和文明建设薄弱导致，从而影响到整体大学生的素养。

（二）道德认知与行为脱节且缺乏实践能力

一些学生虽然认识到一些不道德的思想和行为方式，但是存在认知和行为不同的现象。一方面，学生对身边一些不道德的行为方式嗤之以鼻，但是他们却有可能在参与不道德的事件当中。虽然掌握了社会真理，了解善恶丑，但是缺乏对自身行为规范的约束，在生活中仍然存在一些不良的行为习惯，他们一方面对和谐公正的社会道德秩序存在很大期望，但同时自身又不愿受各种制度的约束。加上缺乏相应的实践经验和技能，虽然他们可以表达对各种社会现象的见解，但在行为上却难以适应复杂的社会环境，无法辨别复杂的信息资讯，没能透过现象看本质，无法检验自我道德认知的准确性。

二、影响当代大学生思想道德素质的因素分析

（一）社会消极因素的影响

在社会主义转型时期，由于道德评价的缺失、价值取向的失衡、非道德主义的泛滥、社会道德控制机制的薄弱、道德教育的扭曲等问题，导致各种道德价值并存、多样化，在我们的社会，道德价值观和价值观之间的冲突。此外，由于大学生在身心上还不成熟，思想上很容易受到各种非道德事物的影响，在严重的情况下，他们的世界观和人生观将会偏离。一方面，个人主义等现象的出现，且成为衡量价值的标准之一，很多学生在学习和生活中更加关注物质方面的水平，忽视了精神生活，对道德认知水平下降。另一方面，信息高速发展，大学生获取信息的方式更加便捷，一些未经把关审核的信息走近学生的视野，并对学生的行为习惯产生了消极负面的影响。

（二）学校道德教育和管理相对欠缺

当前高校不断扩招和招生人数的增加，一些高校在实际发展中更侧重专业人才技能的提升等方面，但忽视了学生的道德教育和管理。很多高校的道德教育流于形式，并没有落到实处，现在的教育中依旧存在“重理论、轻实践，重推理、轻管理，重形式、轻内容”的弊端；此外，一些可操作性不强的德育体系，没有结合发展实际对学生的德育要求太高等，都不能有效地引导和约束大学生的行为。因此，学校德育的有效管理和灵活教育还需进一步创新和提高。

（三）当代大学生的自身特点

当前大学生多是独身子女，从小生活环境优渥，成长中多是以自我为中心，社会实践经验不足，对学生的了解不深入等，缺乏足够的洞察力、判断力和实践经验，导致他们在思维和认知上存在偏见，存在局限性和主观性。当代大学生以90后和00后为主，他们具有强烈的个性追求，敢于表达自我，不愿受约束的人格特征；当代大学生不喜欢受到太多的约束和管制，希望用自身的行为来表达自身的思想，但是其容易受到外界思想的影响，自身的判断力不足，心理不成熟，在学习中遇到挫折难以承受，不能正确调节自己的心理和情绪，容易出现心理失衡等问题。

三、提高当代大学生思想道德素质的对策

整體来讲，学生思政道德素质培养工作是一项长期而复杂性的工作，必须考虑多方面的因素，要结合当前高校学生思想道德素质教育的现状，并分析当前发展中存在的问题，积极探讨相应的发展策略。

（一）处理好理论与实践的关系

对学生的思想道德教育中，也要重视将理论与实践有效结合，尊重学生的主体地位，在教学活动中以生为本，革新原有的教师一堂言的模式，在思想道德教育中，建立和谐平等的师生关系，重视发挥学生的主观能动性，增强教师与学生的交流，以大多数学生喜欢听和接受的形式表达理论学习，以便学生获得最佳的感知和理解。同时，鼓励学生多参与社会实践，如可以结合一些社会热点实践开展辩论赛，并进行模拟教学等，采取多种教学形式，让学生认识到思想道德学习的重要性。

（二）提高高校教师队伍的素质

教师对课程教学质量和学生的言行有重要的影响，且这种影响是长期的，潜移默化的。数千年的教育实践证明，教师应当以身作则，言传身教的影响学生，才能更好的吸引学生向优秀靠近，从而有意识的反思自我。因此，在高校发展中，要重视完善师资队伍，引进更多的高素质人才，并建立完善的教师培训体系，加强对教师的培训和指导，提升教师的思想道德水平，用教师的言行来感染和感化大学生，让学生以教师为榜样，对自身的行为进行反省。除了思想政治课堂教学外，教师要加强与学生的沟通，重视观察了解学生的生活和思想状态，发现学生的问题，加强师生之间的沟通交流，引导学生形成正确的价值观和世界观。

（三）加强大学生自身教育的建设

大学生的自我教育是在一定的外部因素的影响和作用下，通过自我认知、自我评价、自我反思和自我修养而产生的一系列思想矛盾，从某种意义来说，这是德育的最终目的和归宿。改革传统的德育模式，激发学生的自我教育情感和动力，举办一系列的自我教育活动，以培养学生的自我教育能力和习惯；提高学生在人与人之间的沟通中对道德规则和道德规范的理解，让学生明白在人际交往过程中应该注意的道德责任和义务，并在履行这些责任的过程中，认识并欣赏与人性真正相符的事物，体验更深刻的自我肯定，并满足自我完善的需求。

（四）加强校园文化的建设

学校应努力优化校园的文化环境，以形成积极健康向上的氛围。一方面，线上线下相结合，巩固好宣传阵地。利用新媒体的便捷、快速、辐射面广的优势，做好优秀传统文化和主流价值观的宣传，帮助学生提高思想认识和道德水平。另一方面，坚持活动导向，把思想引领工作和文化建设活动有机结合，积极开展与学生生活实际联系紧密的精神文明活动，重视校园文化建设，结合现代高科技手段，丰富和改善活动内容和形式，引导学生学习社会主义精神文明的优秀作品，净化心灵，振奋精神，增强抵抗力，努力提高思想道德素质。

综上所述，大学生是人才聚集的重要场地，其关系到我国未来社会的发展，是未来建设的重要力量，影响我国对我国未来发展有重要的影响。高校大学生自身的思想比较活跃，新的社会发展环境，对大学生的心理、身体等都产生了很大的影响，面对新的发展形势，很多大学生容易受到新思潮的影响。在此发展背景下，要立足市场经济发展的背景，加强对新时期社会发展形势的分析，重视对当代大学生特点的研究，积极打造高质量的高校师资队伍，引导学生树立正确的价值观，重视校园文化建设，通过多种形式的讲座和活动，让学生在社会实践中不断提升自身的社会责任感和道德修养，提升自身的综合素质。

项目基金：校级课题“大数据时代高职院校思想政治教育方法的创新探究”，项目编号是2018SKYB009

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