传统文化在高校学生管理中的应用研究

刘瀚洋 大连财经学院

随着我国素质教育的不断推进，传统文化的教育理念与模式在我国许多高校开始实行。传统文化教育不仅是对学生的学业负责，同时也是对学生的人生负责。高校教育对学生的影响非常大，因此需要注重高校学生管理模式，文章就传统文化理念进行深入的分析与探究。

当代学校教学理念实践中的一个重要教学原则，也就是现代文化结合传统文化。在开展学科教学工作过程中必须坚持广大学生的校园主体地位，积极主动发挥广大学生的学习主动性。

为不断稳步提升现代教育艺术教学质量，必须不断加强对现代教育艺术教学工作的规范化管理，在开展教学过程中必须坚持以学生成长为教育主体，不断创新现代教育艺术教学理念和教学方法。

传统文化对高校学生的教育理念及原则的分析

明确教育教学的管理目标

在传统文化的义务教育建设过程中，最重要的就是充分明确义务教育人员个体的自身成长发展目标。加快建立完整的科学技术支撑体系，确定明确、合理的高等教育发展目标。在我国高校的现代教育思想教学管理过程中，运用传统文化的教育思想教学理念，不仅彻底改变了我国传统的教育教学模式，而且更多地开始关注学校教育教学目标的具体确定。

在传统文化的新思想理念指导下的教育学科管理工作，要通过加强教育教学工作者的合理引导，促进全体学生最大程度地发展自己的个性。

改革传统的教育模式

传统文化作为学校教育教学理念，是对我国传统的教育教学模式的完全颠覆，将教育主动权全部还给学生，让学生对校内重要的工作进行自我培训，并强调学生与学生之间的高度关注和相互尊重，教师在学校内部教学管理的“引导”过程中发挥着重要作用。

在培养学生的过程中，教师不能抛弃我国古老的传统文化。现代素质教育推动个性化素质教育，要求充分发挥每个学生的内在潜能，使每个学生的潜能得到充分发挥。同时还应结合传统教学文化的理念，最终实现现代教育的目标[1]。

加强对学生的人性关怀

传统文化的素质教育，要求学校给予广大学生更多的人文关怀。在教学改革的过程中，要不断创新课程教学方式并丰富课程内容，开展更多关注社会人性的情感中心意识课程，对人的心理情感和情绪等诸多方面因素进行更多的认识肯定，强调对接受学习教育人员个体的情绪以及人的情感在人生学习教育实践过程中的作用重要性。

同时，还要对学生的文化情感包括认知、理智、情绪等各个方面因素进行科学确定和合理统一，不断深化、激发、培养学生的各种内在文化潜能。

此外，还要充分激发青年人的学习情感，调动广大学生参与学习的积极性，使广大学生积极、主动地参与学习。加强学生人性化关怀，是当前我国教育发展过程当中的一种教育创新。

高校教育教学中传统文化教学的现状

高校的教学方法过于单一

高校教学管理中经常涉及一些不明确的专业知识，一些大学生由于自身对相关专业知识的理论基础不够扎实，无法更好地开展学习。

此外，高校仍然依附于传统的职业教育和培训方法，导致一些学生无法有效地、充分地调动工作学习的积极性，仅仅按照任课老师的要求讲解而去学习基础知识，不能真正体会学习的乐趣，学习工作效率不高[2]。

此外，在当前高校学生管理的过程中，大多数高校并没有设置传统文化教育方案，教育部门在宣传过程中也缺少实施载体，这便导致高校思政教师在教学中缺少有关的实践经验，且没有明确的政策和机制导向，这就使得高校思政教育课堂中教授水平与理论还存在着一定的差距。

同时在思政教学过程中，由于教学工作者刻板的思维模式和行为方式，进一步地压制了思政工作者的创新能力，这对培养当代大学生的人文素养和思想政治水平带来了一定的困难。

高校的师资力量急需完善

学生在受教育的过程中离不开教师的指导，所以高校的师资力量也是非常重要的。当前我国许多学校仍然缺少教师，同样的老师教授不同的课程，导致了学生对课堂失去了兴趣，从而严重影响了我国教育行业的发展。

所以我国应该对教育行业进行一定的投入，完备师资力量，让学生在学校中可以通过不同的教师接受更多的教育。

有关传统文化的课外活动开展不足

随着我国教育行业的不断发展，我国对于课外活动的重视程度也逐渐加强，但是许多学校为了提高升学率从而取消了许多课外活动，导致学生在学习过程中处于被动状态，无法用心去学习，学习效率降低，同时也影响了学生们的正常发展。

部分高校前期开展的教育活动过少，在高校教育实践教学中仍然缺乏对教育实践课和理论知识课程的综合教学，学生仍然是处于被动的被教育地位，难以有效地充分调动师生学习的实际积极性。

教学评价存在一定问题

教学效果评价主要是对各个学生的课堂学习实践状况以及各个教师的课堂教学实践状况效果进行综合评价的一个重要教学过程，在当前的教学过程中，由于许多教师对课堂教学效果评价的重视程度不高，仍然只能采用一些传统的教学方式来开展课堂教学，导致部分学生的真实水平得不到有效地展示。

在传统文化的理念下对于高校教育教学管理的策略

更新教育教学管理的观念

改变教育管理的教学手段和管理方法，是不断提高学校教育教学质量的一个重要方面，但更重要的问题是必须改变各种思想观念和政治思想。

在高等教育学校教学管理过程中，应该积极研究规范高校教师在高等教学管理实践过程中的各种各类教学管理行为，坚持以促进学生发展为主的教学理念，体现广大学生的社会主体利益地位，使广大学生可以真正地接受高效、有质量的高等教育。

通过传统文化在高校学生管理中的运用，可以培养出学生健全的人格，让学生在社会中处理各种人际关系时懂得权衡利益，并对自身的身心发展进行完善。中国传统文化在发展过程中较为重视对个人人格的完善和补充，就如传统文化中“士不可以不弘毅，任重而道远”的精神，因此大学生通过传统文化教育不仅可以培养出优秀的道德素质，还能通过传统文化中的自省与慎独帮助大学生在提高自我道德素养的过程中寻求到有效的教育方法。

在将传统文化融入到高校学生管理的过程中，教师需要在基于中国特色社会主义科学实践价值观的需求下，采用现代化的教学手段将传统文化进行合理的运用和发挥，进而增强当代大学生自身的民族自豪感和民族自信心。

同时随着网络时代的到来，学生在浏览网络时可能会被网络中的不健康信息污染，这就会对当代大学生的道德观，价值观和人生观造成一定的冲击。而教师通过传统文化教育可以更好地改善当下大学生的知识结构，帮助学生培养出健全的道德精神和人格品质。

提升教职人员的综合能力素养

在高等学校实施教育管理过程中，教职人员往往是一个十分重要的主体角色，包括主任教师、教育员和管理人员等。学校一定要认真实行严格的应聘教职人员职业资格准入制度，在应聘任教之前一定要对应聘教职人员的各项专业能力水平进行严格考察，对应聘教职人员的教学专业性知识水平以及具备个性化专业能力综合素养情况进行调查摸底，不仅规定要同时招聘教学理论性较强的专业教师，还要相应同时招募教学实践性较强的专业教师，确保应聘教职人员具有扎实的教学专业知识以及高尚的个人道德素质[3]。

我国教育部门在2019年曾明确提出，高校在开展大学生传统文化教育的过程中，需要充分的发挥思想政治理论教师在教学中的作用，进一步激发学生的积极性和创造性，在高校中建立一支业务精炼、知识渊博和事业开阔的教师队伍，就可以更好地的引导大学生进行社会主义现代化的建设，提高学生管理课堂的教学效果，以科学理论来武装当代的大学生群体。

同时高校思政教师还需要在教学过程中进行互帮互学，并倡导集体备课的模式，这样就可以进一步地激发高校教师自身教学水平，使教师乐于教授传统文化，不断地提高自身的人文素质。

改革传统的教育模式和方法

改革传统的高校课堂教学形式，可以在课堂教学中促进学生的学习主动性，提高学生的主观学习能力。而高校学习中最重要的便是看学生是否充分发挥了主观能动性，因此，教师一般可以通过问题交流、辩论等方式提高综合能力，引导学生掌握和运用基础知识。

通过在课堂上设置一些复习环节，学生可以通过持续学习的过程来检查和确认自己需要学习的基础知识，从而不断提高自己的素质和综合学习能力。

在高校学生管理中，对现有大学文化服务的认识已经成为重要的文化组成部分，随着中国经济的快速发展，社会对大学生综合素质的要求越来越高，如果高校在教学管理工作中，对优秀历史文化的教育形式缺乏认识，就会导致教育教学过程的空洞化。

因此，给学生们灌输来自传统文化中的相关知识，可以使学生在日常教育、学习和生活中获得的经验，有效持续地提高学生在学习中的独立性和学习能力，帮助学生获得最佳的教育体验。

当前高校开展职业教育学科教学管理培训工作普遍存在的一个主要理论通病，就是高校教师缺乏职业教育的时代感，侧重于职业教育教学理论课和实践经验教育，脱离了高校教育现实生活。

因此，高校的招生学科技术教育学习改革工作仍应更加密切贴近生活，跟着信息时代的发展步伐加快脚步，关注广大高校学生的各种学习管理需求，引导广大学生主动积极参与本科学习，及时深入研究探讨解决当前高校学科教育教学发展改革过程中一些可能存在的一些实际应用问题。

在高校学生管理中大力发展传统文化的课程建设

中华传统文化博大精深，如果需要充分地挖掘这些优秀的传统文化资源，那么就需要进一步地促进学生管理和传统文化教育的有机融合，这样就可以进一步地丰富高校思想文化政治教育的内容，提高教师对政治课堂教育的效果。

在高校学生管理的过程中，教师需要对大学生的科学世界观、价值观和人生观等基本途径进行确定，这样就可以帮助学生更好地提升自身的素质。教师在将传统文化融入到高校学生管理课堂中需要在教学中充分地体现出传统文化的教育作用。

例如，老师在培养当代大学生理论自信、制度自信和教育自信的过程中，需要进一步增强国家认同感和民族自信心，在教学中帮助学生树立“天下兴亡，匹夫有责”的教学理念，就可以更好地帮助学生弘扬家国情怀。

教育不管在古代还是现代，因为一个国家和地区的发展离不开人才，人才主要是来自于学校中的学生，所以对于学生的培养是非常重要的，用传统文化的方式对高校学生进行教育，不仅对学生的未来有好处，也是对学生的人生负责。我国应该进一步将教育管理提上日程，为我国教育行业的发展注入不竭的动力。