高校校园文化建设研究分析

王砚谊 齐齐哈尔大学

当前高校在建设和发展的过程中，应该制定明确的建设目标和发展目标，建设具有自己特色的院校。在进行校园文化建设的过程中，要明确学校的发展方向和学生的发展需求，将学校的发展方向与学生的实际需求相统一。在进行校园文化建设的过程中，应意识到校园文化缺失对学生发展所造成的影响，应该加大校园文化建设，让校园文化融入到学生的日常学习生活中。

对于高校的文化建设而言，高校的校园文化是建设中的主要形式和主要表现内容。不同高校的校园文化内涵不同，所表达的教育方向和教育方针也存在较大差异。当前高校在发展过程中，应该全面提高文化建设水平，重视对学生的教育，并在对学生进行教育时充分发挥校园文化的作用，加大校园文化建设力度，利用校园文化开展教学育人工作。

高校校园文化建设的内涵

对于高校的发展而言，校园文化是高校精神文化和价值理念的统一体，同样也是高校教师在教书育人时需要研究的风向标。高校在建设校园文化时，应该保持独特的校园文化特征，应该实现学生发展和学校发展的统一。严格根据当前的发展情况制定相关的规章制度，加大对学生的管理力度，全面提升整体的管理水平。

高校校园文化建设存在的问题

物质文化建设缺少内涵

对于高校的发展而言，在发展过程中必须关注和重视校园文化建设。高校在建设校园文化的时候，需要在物质方面投入大量的资源。目前很多高校在发展的过程中只是借鉴其他高校教学的优秀案例，忽视了自身办学的特色与自身办学的实际情况。虽然加大了物质资金的投入，但是却忽视了文化的建设。在校园发展的过程中，忽视了校园文化内涵的建设与融入，导致学校的校园化发展较为空洞，缺乏实质性的文化内涵。伴随教育的不断改革和深化，许多高校在发展的过程中不断扩大发展规模，建设了新校区。而建设新校区意味着要投入大量的资金和人力，还需要进行校风文化建设和设计建设。在建设的过程中，如果学校管理人员不仔细研究学校内部学风和校园文化建设，非常容易出现与其他高校雷同的情况。

对于传统的高校而言，每所高校在办学的时候都有独特的办学特色和传统的文化元素，但是伴随后续的不断改革和发展，这些传统的文化元素逐渐被忽视，取而代之的是现代化的雷同的理念。高校在建设和发展的过程中，如果缺乏人文精神和人文关怀的话，会导致高校失去原本的办学特色和办学意义。很多学校在高校阶段的学习中，只是学到了一些基础的知识技能，并没有真正深入了解到高校的校园文化和文化底蕴。

物质文化建设易被忽视

对于高校的发展而言，要遵循长久性的发展目标和发展计划，目前很多高校在实际进行发展和规划的过程中，只是注重对学生的教学，希望提高学生的就业率，提高高校的知名度，忽视了在这一过程中的校园文化和校园精神的建设。在对校园内部建筑结构进行设计的时候，也更多的是遵循现代化的相关元素和要求，忽视了对传统文化元素的传承和发展。目前很多高校在建设的时候，在短时间之内可以取得相对可观的设计和建设效果。但是这种建设效果仅仅是体现于表面，深究其内在文化内涵的话却并不理想。对于学校的校园文化建设而言，这项工作任重而道远。加大校园文化建设，让每位学生都能够深入了解校园文化的内涵，可以有效的帮助学生养成良好的行为习惯，培养学生正确的价值观念。

在当前新时代发展的背景下，社会发展速度加快的同时，给高校的教育也带来了一定的现实问题，这些现实问题对于校园文化的发展产生了巨大的打击，当前网络技术和新媒体技术发展速度越来越快，很多大学生对于网络没有抵抗力，部分大学生沉迷于网络游戏无法自拔，忽视了自己的学业，也忽视了自己后续的发展。这些社会背景和社会发展情况，给校园的文化建设和发展带来了一定的阻碍。

大学生精神日益缺失

大学校园里应该充斥着学生朗朗的读书声音，空气中应该弥漫着书香的气息。但是目前很多学生在大学阶段的学习中荒废时间，没有为自己大学制定明确的规划，也没有制定详细的发展目标。大多数时间是在宿舍里玩手机玩游戏，沉迷在网络世界中，对于自己的学习没有太大的目标与计划，有的学生还经常出现挂科的情况。很多高校学生在一起之后，更多地是讨论网络上的一些新鲜的事物，而不是某些学科知识或专业知识。这种校园学习环境会影响学生的学习和进步，并不利于学生的发展。除了学生学习的态度比较散漫之外，目前还有部分学生在考试的时候为了获得好的考试成绩会出现作弊的情况。作弊这种行为较严重，不仅关系到学生成绩，还关系到学生的诚信问题。

高校校园文化建设的策略

全方位宣传校风校训

之前有相关研究学者对当前大学生的发展情况做过调研，发现有很多大一和大二的学生，在高校内学习已经有一两年的时间，但是依旧不了解学校的校风校训。其实这对于学校的教育而言，可以称之为“教育的悲哀”[1]。对一所高校来说，所担负的责任除了教书之外还有育人，同样应该将学校的校风校训真正融入到每一个学生心中，同样也是高校教师在教学过程中应该明确的重要教学任务。

学校应该意识到校园文化贯彻融入的重要性，在日常教学和发展的过程中，应该真正将校风校训宣传到校园中的每一个角落。例如，日常可以通过广播的形式向学生传递校园文化和校园的教学思想。学生在日常学习的过程中，听到广播站的宣传能够潜移默化地了解校园文化建设的主要内容。教师在教学的时候应该思考当前高校与其他高校发展之间的差异，应该找到高校发展的优势，不断放大优势。迎合当前高校学生的发展特点和发展喜好，根据学生的喜好开展校风和校园文化的宣传工作。除了可以通过校园广播加以宣传之外，还可以通过校园平台和校园网络的建设，强化对学生对校园文化的认识。

目前高校内部都是有专门的学校系统和学校平台的学校平台的相关管理人员，在对平台页面和系统页面进行设计的时候，应该预留校园文化建设和校园文化培养的栏目。如果全方位多形式的对校风和校训进行宣传，让校训中的精神和文字能够深入到每一个学生心中[2]。为了更好地督促学生对校园文化进行了解和建议，教师还可以定期抽查学生校园文化的掌握情况，应该让学生真正主动地了解校园文化，真正让校园文化融入到每一位学生的心中。

利用教师言行举止传递精神

对高校学生进行校园文化建设和宣传的时候，除了要通过校风校训宣传，还应该重视教师在这一过程中的作用和影响。学生步入大学之后，依旧会无意识地模仿教师的一些行为和思想。所以在这一过程中，高校应该重视校风和校训的建设与宣传工作。教师应该真正做到以身作则，不断约束自己的言行举止，充分发挥模范作用，传递校园文化，利用优秀的校园文化开展教学，提高教学质量。从根本上讲，教师的教学思想和教学风尚会影响学生的学习氛围，教师的行为举止和思想变化也会给学生造成直接的影响。

对于高校的教学来说，教师应该明确自己在教学过程中的作用，应该充分发挥自己的魅力。学生和教师在一起学习的时间很长，所以学生会不自觉地对教师的某些言行举止以及思想进行模仿。校园内部学生大都来自不同地区，大多数学生离家是比较远的。所以学生离开家之后，对教师的依赖感非常强。学生出现问题之后，也会第一时间找教师帮忙解决。如果教师在这个过程中不能发挥榜样作用的话，会给学生后续的发展造成极大的影响。因此，教师和学校方面都应该重视教师言行举止对于校园文化教育的重要性，学校方面应该切实开展相关的培训活动，加大对教师言行举止的培训力度[3]。此外，还应该为教师日常的言行举止制定相关的标准和规范，要让教师严格按照标准规范中的内容进行自我约束和管理。要营造良好的学习氛围和校园学习文化，让学生能够真正从教师身上感受到优秀的校园文化精神，从而更好地推动校园文化建设工作的开展，全面提高学生的综合素质。

建立和谐的师生关系

就教育领域而言，教师和学生之间的关系是非常重要的，如果教师和学生之间存在隔阂的话，学生很难会配合教师教学工作，而且对于教师提出的一些学习任务和学习要求也不能按时完成。在高校阶段的教学中，教师应该着重把握师生关系的建立。对于校园文化的建设发展工作来说，人际关系是更高一级形式的校园文化和建设。教师在开展教学工作的时候，必须和学生之间建立和谐、融洽的师生关系，和谐、融洽的师生关系是开展教学、提高教学质量的根本，也是推动校园文化建设的重要方式。当教师和学生都能够具备良好的集体意识的话，能够有效地推动校园文化建设的发展和传承。学生在发展的过程中如果遇到了问题和挫折，能够第一时间找教师倾诉，寻求教师的帮助。教师遇到这种情况，也应该耐心地帮助学生解答。

教师要对学生的思想进行引导，帮助学生在这一过程中找出真正的问题所在，要激励学生奋发努力向上。教师要让学生正确看待高校阶段的学习，要让学生对自己充满信心，对于感兴趣的事情应该勇敢去尝试。教师应该真正站在学生的角度帮助学生一起考虑问题，只有真正舍身处地替学生着想，才能够拉近教师与学生之间的距离，让学生对教师产生信任，从而在后续的校园文化建设和发展的过程中，学生能够听从教师的安排，完成校园文化建设和发展的目标[4]。

加强学风文化建设

对于校园文化的建设和发展而言，校风不容忽视的同时，学风也是校风中的重要组成部分之一，教师应该从根本上分析当前教育文化建设和发展的实际情况，根据学校的发展情况以及学生的实际需求，为学生营造良好的学习氛围和学习环境，同样这也是当前教育者在开展教育工作时需要着重考虑的问题之一。教师应该仔细观察当前校园内学生的学习情况，有的高校学生忽视学习的重要性，在日常休闲时间图书馆内学习的学生数量非常少，甚至在考试之前都很少有学生会到图书馆进行复习。这些学生对于学习的重视程度和学习态度会影响学生后续的发展和学习能力的提升。教师和学校的领导人员应该意识到这一问题，应该从根本上端正学生的学习态度。学生只有具备良好的学习态度之后，才能够在学习的过程中获得一定的进步与提升。

学校应该针对当前学生发展的实际需求建立相关的校风，利用严格的校规对学生的行为加以约束。此外，教师在进行教学和管理的时候，还应该对学生的学习习惯和思维方式进行培养与约束。当前学生在发展过程中，学生的思想和意识受到社会各方面的影响，教师对学生思维开展教育工作的时候，也受到了一定的阻碍[5]。教师在教学的过程中，除了要发挥教学的作用之外，还应该充分发挥育人的作用，可以用生活中一些真实案例对学生进行引导。要利用正确的校园文化让学生意识到努力学习对改变命运的重要意义，从而让学生能够更加积极主动地投入到学习中。学校还可以针对校园文化建设的相关内容，聘请专家到校园内部开设讲座。通过校园内部讲座，营造良好的校园文化和学习环境，让学生在学习的过程中能够受到熏陶和影响。

建设校园文化景观

学校在发展的过程中，应该重视文化环境以及物化环境对于人格塑造的影响。高校相关负责人应该结合校园文化的发展情况，对校园内部的绿化以及各种景观进行合理设计，学校的一草一木都会对学生的发展造成影响。学校教师应该意识到这一点，对学校的各类建筑以及各方面的内容都进行合理设计，让学生在接触学校这些方面的时候，能够让学生的心理得到一定的触动，可以潜移默化受到影响。在对校园文化景观进行建设的时候，相关人员应该充分利用现有的各种物质条件和资源条件，对校园内的各个建筑以及各个角落都进行合理设计，以保证能够真正实现美学价值与人文价值的融合，而且能够有效提高校园文化的建设，提高物质层面和精神层面的统一。

学校在进行校区建设和研究设计的过程中，应该加强统筹规划力度，认真分析当前学生发展的需求以及校园文化的建设要求，将学生的需求和校园文化的要求统一起来，实现传统特色与现代特色的统一。另外还应该制定明确的培训目标，让学生在校园生活和学习的过程中能够受到潜移默化的影响。

总而言之，高校在发展的过程中，要想达到高质量的育人效果，就必须重视校园文化的建设和培养。教师在教学的过程中，应该重视校园文化的贯通，要加强对自身要求，全面提升职业素养与教学能力，利用专业的教学增进学生对校园文化的理解，让校园文化真正渗透到日常的教学中，全面增强学生的校园文化意识。