大学思政教育中传统文化的有效渗透研究

任洁 西安建筑科技大学华清学院 陕西 西安 710043

随着社会的不断发展，知识和信息技术水平正在迅速提高，全球经济一体化和文化一体化进程正在逐步加速。在这样的大环境下，大学生容易受到西方文化渗透的影响。因此，鉴于西方文化的冲击，高等学校应将传统文化教育作为教育的重中之重，改善受西方文化渗透影响的学生处境，顺应时代潮流、社会发展，并将其纳入大学课程。中华优秀传统文化是中华民族的宝贵财富，将中华优秀传统文化纳入大学思想政治教育课程，不仅可以抵制西方文化对中国青年的文化冲击，而且可以有效地培养高素质的人才。

一、传统文化融入大学思想政治教育的意义

(一)改善思政教学结构

大学思想政治课教学需要科学的活动的辅助，理论与传统文化的联系是必要的。将传统文化融入思想政治教学过程，可以使理论与实践完美结合，促进学生知识、情感和行为的全面发展。将传统文化融入高校思想政治课程，可以在深化学生对传统文化认识的基础上，优化课程结构，实现思想政治课程的价值，促进中华传统文化的传承和发展。例如，在讲授“当代世界思想政治教育的特征”时，教师可以收集世界各国思想政治教育的发展历程，并对学生进行详尽的讲授，使学生了解思想政治教育的内容。政治教育在每个国家都很重要，引导学生形成思想政治教育的深刻认识。教师可以将爱国传统文化内容纳入日常教学中，通过爱国案例教学激发学生的民族自尊心，将优秀的传统文化与思想理论知识无缝结合，提高思想政治教学的质量[1]。

(二)提升大学生的思想政治境界

当今时代是信息爆炸的时代。如今，互联网技术迅速发展，各种各样的信息层出不穷。商业化的加深和西方个人英雄主义文化的影响有时给大学生带来负面影响。以爱国主义为核心的民族精神强调家国情怀、责任担当。这两方面对学生塑造健康的人格，形成健康积极的价值观、生活观和世界观非常有帮助。一个人的思想政治状态决定了他对事物和世界的认知，而这些观点恰恰决定了他的生活方式。因此，渗透传统文化的大学思想政治教育，可以通过中华民族精神，提高大学生的思想政治境界。

(三)帮助学生树立正确的思政价值观

传统文化中的德育文化蕴含着中华民族的精神修养和丰富的思想政治教育内容，对当前高校思想政治教学具有重要的指导意义。大学生已经初步成熟，他们对事物有了自己的认知，教师在设计思想政治课教学时，根据学生的心理需求融入传统道德文化的内容，以引导学生树立正确的价值观。比如，在讲授思想政治教育个体功能的内容时，教师可以讲授一些传统文化中“和为贵”“己所不欲勿施于人”的经典故事，让学生了解社会规范，按照社会规范行事，学生在自我反省之后，用规范约束自己。

二、传统文化在大学思政教育渗透中存在的问题

(一)大学生普遍对传统文化认识不足

我国的传统文化是在漫长的历史中孕育出来的文化精华。它具有丰富的内涵和价值，同时也具有旺盛的生命力。它应该得到现代人的重视和继承。然而，结合实际情况，很多大学生对传统文化缺乏了解和理解，缺乏相应的重视和关注，普遍对传统文化的传承缺乏认识，认知水平相对较低。总之，很多大学生对传统文化相关知识的了解比较浅，甚至不知道传统文化具体包括什么。他们没有正确认识传统文化的价值和作用。忽视了传统文化对他们精神和学习生活的影响。在一定程度上，意识形态的教育阻碍了传统文化的传承和发展，使其在思想政治教育中难以发挥应有的作用。

(二)传统文化在高校思政教育中的渗透力度不足

从高校思想政治教育的现状来看，利用传统文化对学生进行思想政治教育尚未全面展开，与传统文化相关的课程和学科也缺乏。即使一些学校认识到传统文化教育的重要性，传统文化教学内容的安排也不够科学。针对这种情况，一些高校虽然主动利用传统文化对学生进行思想政治教育，但渗透的力度还不够。许多学校把马克思主义和中国特色社会主义的核心价值观作为思想政治教育的重要内容，强调思想政治教育的政治特征，但他们并没有意识到思想政治教育对道德品质培养的重要性。传统文化在思想政治教育中的整合程度因在精神素质培养中未能充分发挥传统文化的作用而降低，至今尚未真正实现[2]。

三、传统文化在大学生思想政治教育中的应用途径

(一)多方面协调配合营造大学生健康成长的社会环境

环境对人类的影响是巨大的。大学生思想政治教育要注重营造良好的环境，这对大学生的健康成长有着积极的影响。在中国古代，许多思想家都意识到了环境对人类道德的影响，正如古语所说“近朱者赤，近墨者黑”。因此，在现代社会，我们应该更加关注环境对大学生思想道德素质的影响。在社会环境方面，要营造良好的文化环境，文化环境的主要目的是满足人们的精神需求。政府是营造良好环境的重要力量。既要提供资金支持，又要采取行动，使传统文化教育得以顺利开展。除了政府的支持，还需要大众媒体的宣传，将传统文化融入到报纸、电视等媒体中，向人民传播信息，引导社会舆论的正确方向。作为社会群体或公共部门的各单位，应该为大学生提供开放的资源，让他们走出校园就能感受到传统文化的氛围[3]。

(二)开展形式多样的传统文化活动

在素质教育理念的指导下，培养学生的全面发展是重点大学重视的重要内容。在这种情况下，大学开设的各种科目不仅着眼于学生的学习成绩，还着眼于他们的学科能力和综合能力。因此，大学思想政治课程可以以此为契机，开展以传统文化和思想政治教育为主题的综合活动，为大学生提供独立学习传统文化的机会。教师应鼓励更多的大学生参加活动。尽管时间有限，机会也有限，但是可以用小组结合的方法。每个小组合作学习一部分内容，然后选择一个人来展示学习结果。

(三)丰富学生的课外活动

除了在思想政治课堂中渗透传统文化外，还需要将传统文化渗透到学生的课外活动中。思想政治课是一门课程，也是对价值观念和思维方式的研究。在学习思想政治内容时，学生应掌握基本的知识，同时通过对知识的内化，将理论知识转化为思想，并在在实践中运用。教师应为学生组织丰富的课外活动，在课外活动中融入传统文化，吸引学生积极参加。大学里有很多校园文化团体，教师应将思想课堂与这些文化团体联系起来，并将传统文化和将思想政治教育纳入集体活动，使学生在这些活动中可以巧妙地接受传统文化和思想政治教育。

简而言之，大学思想政治教育是培养大学生价值观和道德观的重要途径。中国优秀传统文化是中华民族智慧的结晶，有着丰富的内涵，是大学思想政治教育必不可少的素材。在经济发展的新环境下，必须将传统文化渗透到大学思想政治中，从而提升思想政治教育，继承和弘扬中国传统文化。