大学生创业文化培育的现实困境与改革路径探索

陈伟，叶泽洲

(1.西南石油大学，四川成都 610000；2.六盘水师范学院，贵州六盘水 553000)

自李克强在2014年达沃斯论坛上提出“大众创业、万众创新”以来，“双创”已经成为党和国家推动社会经济高质量发展的重大战略。近年来，高校开展创业教育已经成为硬要求，不少高校开展了形式多样、内容丰富的创业教育。但是，学校整体的创业气息还十分淡薄，创业教育缺少文化氛围。这也导致了部分高校创业教育走向形式化、表面化，难以深入发展。

1 大学生创业文化培育的时代要求

创业文化是推动创新创业最深沉、最持久的力量，在激发创新创业活力，营造创新创业环境，促进全社会形成推崇创新、崇尚创业局面等方面发挥着重要作用。新时代背景下，培育大学生创业文化已经成为顺应时代发展的必然要求和应有之义。

1.1 助力创新型国家建设的客观要求

基于我国当前科技发展的特定国情和知识经济下的科技发展趋势，党和国家适时提出了创新型国家建设的重大发展战略，并将其作为推动和以此带动国家全方位发展的重要举措。创新型国家建设战略的提出，为大学生创业创造了新的发展机遇。同时，创新型国家建设目标的实现，也需要大学生在内的广泛参与和实践。纵览西方发达国家科学技术发展和国家崛起历史，国际领先的高等教育及其培养的众多具备创新创业能力的高素质人才是重要支撑。因此，高校积极培育大学生创业文化，助推国家和社会发展所需的创新型人才培养，助力我国经济社会的转型升级，为建成创新型国家提供强有力的支持。

1.2 深化创新创业教育改革的内在需求

在创新驱动发展的时代背景下，世界各国相继吹响开展创新创业教育的号角。党和国家高度重视高校创新创业教育，《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》中指出，“深化高等学校创新创业教育改革，教育综合改革，促进高校毕业生更高质量创业就业的重要举措。”[2]创业教育和创业文化之间是密切联系、相互促进的。高校开展创新创业教育，旨在培养创业意识坚定和创业能力突出的创新创业人才，其本质就是培育大学生创业文化的过程。高校创新创业教育改革意味着跟随时代跳动的脉搏，不断扩大创业教育的外延，而大学生创业文化培育包含了创业教育的所有要素，很好地适应了高校创业教育改革的要求[3]。因此，大学生创业文化培育既是时代发展的客观要求，也是深化高校创新创业教育改革的内在需求。

1.3 实现大学生全面发展的现实诉求

在高校毕业生规模日趋庞大，就业岗位竞争日趋激烈的背景下，大学生只有具备更高的综合素质才能满足社会发展的要求。用人单位在招聘人才时不再唯学历至上，突出的个人综合素质，特别是创新精神和创业能力逐渐成为用人单位选聘优秀人才的重要标准。新的时代发展变化要求，使增强创新创业能力、实现全面发展成为当代大学生强烈的现实诉求。植根于高校培育大学生创业文化，能够将先进成熟的创业精神和创业思想播撒在高校校园里，使大学生在潜移默化中接受创业文化的熏陶，激发创业热情和潜能，增强创业信心和勇气，促进创业实践和成功，达到一种春风化雨的教育效果。

2 大学生创业文化培育面临的现实困境

近年来，高校逐渐意识到大学生创业文化培育工作的重要性，并积极开展了诸多相关的工作，但大学生创业文化培育仍面临着诸多现实困境。

2.1 大学生创业意识淡薄，缺乏创业行动自觉

创业意识是创业行动的先导，直接催生创业行为，没有强烈的创业意识，创业行动就无从谈起。守业文化在封建时代的中国一直占据着重要位置，创业工作地高风险性和挑战性，守业文化致使大学生更愿意找一份安稳的“铁饭碗”工作。对回报同样较高的创业漠不关心。敢于尝试、勇于承担风险、百折不挠的心理品质也是创业主体创业成功不可或缺的重要素质。当前大学生群体中还大量存在着遇事容易退缩、心理承受能力较差、艰苦奋斗精神品质薄弱的问题，这些都不利于大学生自觉树立创业意识和开展创业活动，缺乏创业行动自觉性。

2.2 创业教育资源相对缺乏，创业教育成效一般

目前我国很多高校培育大学生创业文化通过开设创业教育课程，辅之以创业实践活动的方式。在具体实施的过程中，存在着创业教育资源相对缺乏，创业教育成效不足的问题。首先，对创业教育的研究不足。和西方相比，我国创业教育起步较晚，创业教育研究尚不够系统和深入，创见性、深度性的理论论著也屈指可数[4]。其次，创业教育课程资源缺乏。我国大部分高校尚未开发出一些符合本国国情的、具有较高参考价值的本土化教材。最后，部分高校对创业课程缺乏重视，将其简单地和大学生就业指导课混为一谈，兼职教师也没有创新创业教学实践经验，创业教育效果不佳。此外，创业教学方式滞后。高校创业课程教学中仍然存在过分重视教师的主导地位的现象，学生在教学过程中的主观能动性被忽视，极大地抑制了学生批判创新思维的发展。

2.3 校内创业职能部门孤立分散，未能形成合力

近年来，政府陆续出台一系列的鼓励性和支持性政策，支持和保障高校创新创业教育工作落实落地。但部分高校因缺乏顶层设计、学校层面认识不够统一，校内创业各相关职能部门力量和资源独立分散，没能形成合理有序的育人体系。例如，不少高校在创业教育开展的过程中并无特定的部门负责所有部门工作间的统筹协调，校内的沟通协调机制不够健全，部门之间的工作没能做到有效衔接；抑或工作重复，过多的课程也会导致学生疲于应付，对创业教育工作的不支持、不理解，甚至反感，教育效果反而适得其反。同时，也存在部门间相互推诿，创业学院与二级学院以及校内职能部门合理分工，也容易导致资源浪费。

2.4 创业外部环境支持较为薄弱，难获强力支持

随着国家对大学生创业的愈加重视，创业教育得到了全社会的广泛关注，然而在大学生创业实际当中，这种关注很少真正转变为支持，“走过场”的形式主义现象还很常见，大学生创业真正能够享受到社会的有效支持也是屈指可数。尽管国家近年来陆续出台了一系列鼓励支持大学生自主创业的政策文件，但这些政策大多缺乏可以操作的具体细则，在实践过程中难以落实，这也导致了很多大学生在创业时很难享受到国家的优惠政策。另外，大学生创业过程中普遍存在着创业融资渠道窄，创业启动资金缺乏的问题。对于绝大部分家庭而言，为大学生提供创业资金支持并不现实，大部分家长对大学生创业仍然持怀疑，甚至反对，也无法真正实现创业教育的最终目的。

3 大学生创业文化培育的路径探索

针对大学生创业文化培育面临的现实困境,可从氛围营造、优化课程教学、协同育人、外部支持几个方面着手予以化解。

3.1 发挥舆论引导，营造浓郁的校园创业文化氛围

转变墨守成规、因循守旧的传统守业思想观念是大学生创业文化培育首要任务。针对高校仍有部分学生对培育创业文化尚不理解，甚至心有抵触的情况，学校应结合大学生与新媒体亲和的特点，充分利用新媒体宣传及时性、共享性、互动性等优势，发挥校园舆论的引导作用，在校园内营造积极创新、勇于创业的良好文化氛围。一方面，利用好校园宣传栏等进行创业教育宣传，让大学生时刻感受到创业魅力；另一方面，利用学校新媒体，如官方微博、微信公众号等，提高创业文化在大学生群体中的覆盖率和普及率，采用学生喜闻乐见的方式进行创业文化宣传以及开展创业实践活动，让创业典型人物的创业精神更加形象具体，更容易走进大学生的学习生活，让他们在潜移默化中接受创业文化的熏陶，逐渐形成健康、合理的创业心理。

3.2 优化课程教学，着力提高创业教育教学实效

培养大学生的创新精神和创业能力主要是靠教育教学完成，着力提高高校创业教育教学的实效是培育大学生创业文化的主要任务。“高校可根据自身的人才培养目标和办学特色，开设依托专业和创业成果转化相关的创业选修课程，将具有开放性、跨学科性及创造性特征的创业类课程与通识课程、专业课程相融合”[5]。同时，高校还可以根据自身的实际情况，把部分深受大学生喜爱、教育效果好的创业教育课程从公共选修课调整为公共必修课程或者专业必修课程，让更多的大学生接收到优质的创业教育课程，提高创业教育的普及率。在创业教学过程中，教师更多地要扮演引导者、支持者和参与者的角色，教学中不过多过分的干预和压制，而重在引导、支持和鼓励，既要调动学生学习和参与创业教育教学的积极性，又能让学生将所学理论知识运用于实践，增强创业能力。

3.3 整合校内资源，推进校内各方力量协同育人

大学生创业文化培育是一项复杂的系统工程，需要整合校内资源，协同推进，形成育人合力，为创业文化培育提供全方位的支撑。高校要将大学生创业文化培育放在学校改革发展的突出位置，强调工作落实，通过创业教育改革，全面带动大学生创业文化培育各项活动的开展，注重大学生创新精神和综合能力的培养。各相关职能部门和二级学院要加强协同配合。作为大学生创业文化培育的相关职能部门，校团委、学生处、教务处和各二级学院等部门不能闭门造车，要积极构建适应本校校情的协同联动育人机制，明确职责与分工，避免部门职能重叠和工作内容重复，做好统筹协调，使校内创业文化培育的资源和力量最大化。同时，抓好监督和落实，保证创业文化培育相关的机构、人员、经费和场地全部落实到位，积极为从事创业或者想要创业的大学生提供全方位的创业指导服务，保障好创业文化培育工作的正常开展[5]。

3.4 凝聚各方共识，强化创业文化培育外部支持

获得全社会的广泛支持，对于培育大学生创业文化至关重要。首先，政府应继续保持对大学生创业的支持力度，对于大学生创业者，可以在注册登记和创业服务方面提供相应的便利，在税费减免、贷款融资等方面提供必要的政策优惠。同时，政府还要进一步完善大学生创业相关的优惠政策，健全大学生创业后续的各项保障措施，让国家优惠政策的红利能够真正惠及每一位从事创业活动的大学生，让每一位大学生创业者都能有圆梦的机会，让有意愿、有能力创业的大学生不再有创业的后顾之忧。社会各界应积极参与到支持大学生创业氛围营造的活动中来，转变墨守成规的传统守业观念，增强对大学生创业的认可，为大学生创业提供强有力的声援和力所能及的帮助，这些支持和帮助都将成为大学生创业成功的坚强后盾，同时也是培育大学生创业文化不可或缺的社会支持。