高校后勤管理工作中融入大学生思想政治教育的实践探索

蔡鑫明

（三亚学院，海南三亚 572000）

高校后勤管理的工作中开展大学生思政教育工作，应该利用具有一定育人导向的后勤管理工作为大学生开展思政教育服务，积极引导大学生形成正确三观、养成良好习惯，发挥后勤管理工作的思政育人功能和作用，促使大学生综合素质的良好发展。

1 高校后勤管理工作中融入大学生思政教育的意义

近年来，在我国高校后勤管理工作发展的过程中，融入一定的大学生思政教育，具有良好功能作用，是提升大学生思想素养和道德素质的重要工作。主要的作用表现如下。

1.1 具有一定的服务育人作用

对于高校后勤而言，能够为大学生提供相应的后勤服务，与学生的日常生活、日常学习等存在直接联系，主要涉及膳食服务、住宿服务、医疗服务等，除了能够与学生基础性的需求相符，还能满足其多个层次、多个层面的需求，在应对普遍问题的情况下，针对性解决个别问题，除了可以为学生提供社会信息，还能开展全程性的服务工作，帮助学生解决自身所面临的诸多问题。此外，高校后勤管理工作，还承担一定的服务育人责任，在20 世纪90年代相关教育部门就提出了后勤要为教育工作、科研工作、广大师生提供服务，遵循教育和管理双重育人的宗旨，合理开展后勤管理工作，可以将教育工作融入服务领域中。大学生正处于学习知识、三观形成的重要阶段，后勤管理期间为学生提供优质的服务，不仅可以帮助其解决生活问题，还能化解心理问题，营造家庭的环境氛围，提升学生对社会的信任度，还能潜移默化形成思想道德层面的正向影响[1]。

1.2 具有管理育人的重要作用

高校后勤的日常管理工作具有一定的育人作用。首先，在后勤管理工作中，已经开始形成现代化的管理观念，借鉴现代化的管理经验，以科学严谨的态度开展工作，后勤所有人员都需要穿着正装上岗，采用规范性的语言提供服务，服务观念良好、规范性较高，可以对大学生在思想道德观念、职业道德观念的形成起到一定的示范作用、引领作用和感染作用。其次，在开展后勤的公寓管理工作、食堂管理工作的过程中，还为大学生提出了规章制度的要求，可以及时发现学生的不良行为，开展纠正工作与劝导工作，同时还能开展节约用水宣传工作、随手关灯宣传工作，培养学生正确的生活习惯和日常行为习惯，使其树立正确的观念。最后，大学生属于较为特殊的群体，在当前网络观念、思潮复杂化的环境中，很容易受到西方不良文化的影响，出现自制能力方面的问题、自信心的问题，如果受到不健康价值观、生活行为的影响，很容易导致大学生出现思想问题，而高校后勤管理工作，可以及时了解到学生的思想问题，甚至于通过心理健康测试明确学生是否存在身心的不足，及时性的开展心理疏导工作，在合理进行后勤管理的同时，营造良好的校园环境，促使大学生思想素质和道德品质的良好发展[2]。

1.3 具有培养育人的良好作用

高校的后勤管理工作能够为培养学生正确劳动精神、形成集体精神做出贡献。首先，劳动精神属于学生在学习和发展的基本素养，热爱劳动也属于思想道德的基本准则，只有形成正确劳动精神，才能使得学生的思想进步，在日后的岗位工作中形成一定的责任感，为社会的发展做出贡献。后勤管理的日常工作，主要就是负责开展高校卫生管理，在日常打扫卫生的过程中，可以潜移默化影响学生形成正确的劳动精神。与此同时，后勤管理期间还能带领学生参与到劳动活动中，通过班级评比的形式、检查的形式进行激励监督，督促学生形成劳动精神。除此之外，还可以通过勤工俭学形式、志愿者活动的形式等，引导学生形成准确的劳动精神和观念意识。其次，高校在后勤的管理工作中，可以以宿舍为单位将大学生分成多个小团体，将班级作为最大的群体，利用集体奖励、集体荣誉的形式，使得学生在后勤管理下形成一定的集体荣誉感。与此同时，后勤管理期间还能引导学生准确进行个人和集体利益关系的平衡，在文明班级评比、文明寝室评比的过程中，潜移默化的影响学生形成团队精神、集体荣誉感，对其思想道德素养的发展产生直接影响。

2 高校后勤管理工作中融入大学生思想政治教育的实践措施

上述研究了目前在高校后勤管理过程中，大学生思想政治教育的作用和功能，下面提出几点后勤管理工作思政育人的实践措施，旨在为提升大学生思想素养和道德素质提供帮助。主要的实践措施如下。

2.1 在后勤管理期间培养学生正确习惯

通常情况下后勤管理中很多工作都和学生的日常生活、学习存在密切的联系，并且后勤管理工作也具有一定的思想育人功能。为更好地开展学生思想教育工作，后勤管理期间应完善学生学习方面与生活方面的管理制度，重点指导学生形成遵守纪律习惯、诚实守信习惯、自我约束的习惯，使其在制度的约束下具有一定的自觉性，提升思想素养。如在完善有关宿舍管理制度期间，应明确提出学生在宿舍中应该有的正确习惯、不应该有的行为。完善食堂管理制度期间，还需设置节约食物的标语，提出就餐秩序方面的要求。在各种规章制度的约束下，引导学生改正不正确的行为和不良习惯，同时为了督促学生按照规章制度规范和约束自身的行为，还需要在后勤管理期间开展文明评比的相关活动，开展文明宿舍、文明班级、食堂就餐文明行为等评比活动，引导学生养成自律观念、自我管理行为习惯。后勤管理的工作中，还需要重点进行学生用水方面的节能改造，使用智能化的控水技术措施，潜移默化影响学生形成节约用水的观念，养成日常节能的良好行为习惯。如果在后勤管理期间发现学生的行为不良或习惯，就应该利用批评教育的形式，使得学生充分意识到校园集体中规章制度的重要性，从而自觉性的检查自身行为，纠正错误，在养成良好习惯的同时提升思想素养确保思想教育的效果[3]。

2.2 后勤管理中引导学生形成正确三观

高校后勤管理的工作中应重点树立人本性的服务观念，在学生三观形成方面形成正确并且积极的影响。对于后勤服务来讲，和学生的学习和生活产生直接联系，从深层次的角度来讲，后勤服务具有育人功能，服务质量对学生学习生活产生直接影响，对学生的思想素养也会有直接的影响。所以在后勤管理期间必须要求每位人员形成正确的服务观念意识，在日常岗位工作中形成积极负责、认真的态度，形成准确的服务观念意识，在保证服务质量和水平的情况下，利用高质量的服务使得学生受到一定的感染和教育。后勤管理部门在编制服务规范和服务制度期间，应遵守以大学生为本的基本原则，按照学生的学习和生活需求，不断改进后勤服务工作，在后勤的宿舍服务工作、食堂服务工作与其他服务工作中，都要规范人员的行为，在改进服务为学生提供高质量服务的同时，利用后勤人员勤恳的工作态度、吃苦耐劳的工作观念、工匠精神等潜移默化影响学生，使得学生感受到后勤服务的辛苦、艰辛、光荣，在后勤服务人员的良好职业态度、劳动态度的影响之下，形成正确的观念意识，对学生三观的发展形成积极性、正面性的影响，培养大学生良好的思想素质和道德素养[4]。

2.3 后勤管理中整合学生思政教育资源

为了能够更好地发挥高校后勤管理的学生思政育人功能作用，在实际的后勤管理期间应重点整合学生思政教育资源，营造良好的思政育人工作模式和体系，更好地培养大学生正确三观、良好思想品德、较高的道德素养。例如，高校领域中可以在后勤管理期间，为学生提供课余时间的岗位工作，学生参与后勤工作的过程中，可以形成劳动辛苦的体会，有着一定的体验感，在劳动的洗礼之下可以形成良好思想素质[5]。后勤管理期间可以组织学生利用课余时间参与生产劳动，还能利用思政、道德教育的方式，将思政理论课程教学与实践操作教育融入后勤领域，开展德育方面、素质教育方面的劳动实践活动，为学生全面讲解劳动法律理论知识、劳动合同理论知识、后勤工作的理论知识，在理论指导的同时借助实践操作的方式更好地培养学生思想素质和道德修养，为学生日后综合素养的发展夯实基础。这样在后勤实践教育的过程中，学生不仅可以在后勤职工辛苦劳动的影响之下形成正确的职业道德观念，还能在后勤岗位工作中提前体验社会，增强思想素养、职业素养和道德素质[6]。

2.4 创建完善的后勤管理思政育人模式

为了能够在高校后勤管理过程中充分发挥大学生思政育人的功能作用，应该完善有关的后勤管理思政育人模式，尽可能创建“学区化”的后勤服务机制，将学生思政教育作为核心部分，和学生现实生活之间相互贴近，在学生的学习和生活领域中创建后勤的思政育人系统，确保思想教育的效果。高校后勤管理期间可以创建专业化的思政育人组织机构，安排专业化的人员进行后勤岗位、职责的定位，按照岗位要求为学生提供良好的思政教育服务。在全面落实有关后勤管理思政育人模式期间，还应该采用垂直化的管理方式，合理设计后勤管理期间的思政育人模块，将其融入学生日常学习层面、日常生活层面、课外活动层面等，设计思政教育文化活动模块、心理健康教育模块、思政社会实践操作模块、勤工助学模块等，确保在后勤管理的工作中提升大学生的思想素养和道德品质，不断改革优化有关的思政育人机制[7]。

2.5 后勤管理和学生社团合作思政育人

目前在高校中有很多学生社团组织，具有思维活跃特点、行动积极特点，对大学生的思想有着一定的引领作用。此情况下后勤管理部门就可以和学生社团之间相互合作，共同为学生开展思政教育活动，利用合理的思政教育方式引导学生形成正确三观，增强思想道德品质。后勤管理部门可以和学生社团之间相互组建学生思政教育的团队，培养思想素质较高的团干部，将其在思政育人中的组织作用和指导作用全面发挥出来，形成学生学习和发展的带动作用。与此同时，高校也可以专门打造思政育人的专门组织，和后勤管理之间相互合作，明确学生社团准确地政治方向，在社团的协助之下有效完成各项思政教育工作，引导学生养成自我管理的良好习惯，日常学习和生活的过程中懂得自我约束行为、自我管理行为，在后勤部门与学生社团的教育引导之下，树立正确的人生观、生活观，形成良好的自我教育和自我服务观念，达到良好的思政教育工作目的[8]。

除了上述几点思政育人实践措施之外，高校后勤管理期间还需注重校园精神文明环境的打造，在校园环境中营造良好的安全、文明环境氛围，在校园领域中渗透多元化、综合性的思想政治教育内容和元素，更好地培养大学生的道德素质和良好思想观念，培养学生的良好综合素质和优秀素养。

3 结语

综上所述，高校后勤管理工作具有一定的思政育人作用，能够在后勤服务、日常管理工作的影响之下形成正确观念，增强思想素养，使得学生形成正确三观。因此，在未来的发展过程中，高校后勤管理部门应该形成准确的观念意识，整合思政育人资源，创建完善的思想教育机制和模式，利用科学化的方式更好地培养大学生思想素质和道德素养。