网络快餐文化对青年学生价值观的影响及对策研究

黎子媛

（江西师范大学，江西南昌 330022）

当今社会，网络对于人们的学习、生活和工作产生了重大影响，对于价值观还未完全成熟的青年学生更是一个巨大挑战。依法加强网络空间治理，使青年学生健康合理地上网已成为当前社会亟待解决的问题。

1 网络快餐文化的内涵

快餐的这一概念，最早是从外国引进而来的，指预先做好能快速提供给用餐者的方便饭食。快餐文化是最早兴起于外国，比喻追求速度、流行、通俗，不注重文化思潮和文化现象的积累和内涵的一种商业文化[1]。网络快餐文化是一种商业文化，其以互联网为媒介，借助多媒体手段，以内涵单一重复、呈现方式多样、短期内速成流行为主要特征，网络快餐文化与快餐文化相比，传播范围更广、速度更快、效果更佳[2]。从形式上看，它们是现代印刷媒介的传递和承载，网络小说、网络游戏、网络直播、网络语言、网络短视频等都成为网络快餐文化的表现形式。

2 网络快餐文化的发展现状

2.1 网络直播平台的盛行

网络直播行业从2016年开始进入井喷期，经过这短短几年的发展，如今已经形成了网络直播平台遍地开花的竞争局面。目前知名度比较高的直播平台有斗鱼、花椒、虎牙、映客等，不胜枚举。直播板块又分为游戏、体育、娱乐、购物、美妆等各种类型，内容多样化。但直播行业门槛较低，一般成年人用身份证注册完成之后就可以进行直播。直播平台缺乏管理，网络主播素质参差不齐，直播内容低俗化趋势明显，部分主播通过色情、低俗娱乐的方式吸引粉丝，赚取粉丝打赏，甚至公开售卖假冒伪劣产品，造成恶劣影响。

2.2 抖音等短视频App 的流行

同直播平台一样，短视频的流行泛滥也是近几年较为突出的一个网络现象。以抖音为例，抖音是一款音乐创意短视频社交软件，自上线以来颇受年轻人的喜爱。抖音等短视频App 流行的原因有以下几点：第一，短视频的方式更加符合当下碎片化时间的娱乐方式。第二，精准投食。其中幽默搞笑，搞怪创意的属性，满足人们的猎奇心理。第三，展示自我。第四，审美、追星需求。短视频App 一方面给青年学生释放压力展示自我提供了平台，另一方面也容易让学生沉浸在虚拟的世界，产生逃避现实，消极懈怠的情绪，对自我认识产生偏差，视频中所流露、倡导的观点也会进一步影响青年的消费观、恋爱观及价值观。

2.3 自媒体的资讯乱象

随着互联网普及率的不断提高，自媒体工具也得到迅速发展。微博、微信等自媒体工具具有便捷性、及时性、传播速度快、范围广等特点，它们的广泛使用使得政府信息发布和公众沟通交流进入“自媒体”时代，社会舆论开始向以大众传播为主导的格局转变。而在这个浅阅读的时代，文学写作也变得越来越功利。编辑者们擅长用夸张的标题吸引眼球，增加点击率和转发量，甚至诱导关注，但是其中的内容却良莠不齐，有的传播政治有害信息；有的散布虚假信息，制造谣言；有的传播低俗色情信息；还有肆意侵权抄袭、构建虚假流量、恶意营销等等。这些自媒体乱象，严重践踏了法律的尊严，扰乱了正常社会秩序，社会反应强烈[3]。

2.4 网络语言

网络语言是网民们为了提高网上聊天的效率或满足幽默逗乐等的特定需要而采取得更为生动形象的表达方式，如“干饭人”“duck 不必”“安排”等最新网络流行语，它使得人们之间的交流更加地轻松方便，是网民们表达对现实世界的关注和对社会情绪的反应。但是网络流行语对青少年学习汉语造成一定的负面影响，因为其大量存在违反语言规范的问题，频繁使用这些语言，会造成他们在写作过程中直接外化成口语化严重的文章，大大降低写作水平，降低他们的文学涵养，尤其是一些粗鄙浅薄的词语，对于未成年学生今后的成长也是有害无益的。

3 网络快餐文化对青年学生价值观的影响

3.1 正面影响

网络快餐文化既然能被人们广泛接受并得到蓬勃发展，那么它必定有产生和存在的合理性和必然性。首先，有助于激发青年学生的自主创新意识，在网络这个虚拟空间，每个青年学生都可以就某一问题发表自己独立的主张和见解，这就有利于青年学生学会主动分析和解决问题，创造出符合时代潮流发展的新观念。其次，有助于培养青年学生的公平意识，人人都可以在网络世界里没有顾虑地平等表达意见，使青年学生真正体会到自由沟通、平等交往的主体地位[4]。最后，有助于培养青年学生的道德观念，那种以谣获利、以假吸睛而损害群体利益的做法，是网络道德所不容的，因此有利于使青年学生审视规范自身的言行，培养他们的道德观念。网络快餐文化以大众喜闻乐见的方式，高效快捷地为广大青年学生提供了大量的信息，这也已经成为青年学生们获取文化知识和接受文化熏陶的重要途径之一。

3.2 负面影响

3.2.1 对青年学生审美价值观的影响

由于当今的青年学生接触的多是海量、直接、通俗的文化信息，所以导致他们的审美变得肤浅，他们更倾向于接受浅显直白的视频、图片、音乐；审美的功利性、娱乐性更加突出，许多青年学生假期去旅行最重要的是为了能拍照发朋友圈，至于真正的观赏风景、了解风俗人情已经不是他们的目的了；审美途径狭窄，缺乏对高雅艺术的了解，对中外经典的文学、音乐、美术、摄影等作品缺乏认知，大多数青年学生对经典文化的了解多通过网络的途径[5]；审美畸形，在以瘦为美的时代，很多女生一味地追求瘦而过度减肥，不惜对自己的身体健康造成伤害；追捧男性的阴柔美，男生化妆、戴耳钉耳环、男扮女装在网络上都已经见怪不怪了，导致青少年们无形地受到影响而跟风模仿，认为这样的审美观是正常的，也使得部分男青年缺少阳刚之气。

3.2.2 对青年学生交往价值观的影响

网络社交的便捷性、隐蔽性特征使得青年学生喜欢通过社交软件进行交友。人们只通过文字、图片等符号就可以交谈、倾诉，但却只能面对着屏幕而感受不到对方作为一个活生生的人的反应，所以，过多依赖虚拟的网络社交也会造成现实生活中人际交往障碍，不利于青少年身心健康的发展[6]。一些青年学生盛行网恋，他们通过网上聊天进行恋爱，许下不切实际的承诺，并且轻易与网上不认识的人见面，不考虑后果，缺乏安全意识，而网恋对一些陷进去的青年学生的道德心理影响很深，对道德的防洪堤冲击也很大，弱化了他们将来对家庭的责任和对爱情的忠贞，并在潜移默化中影响他们做人的准则和交往的价值观念。

3.2.3 对青年学生求知价值观的影响

现在许多名著被翻拍成电影、电视剧、动画等影像作品，看原始的经典的文化著作读本越来越少，因为相比传统的晦涩的文字，这些影像作品更加生动有趣，更具吸引力[7]。首先，在这样的文化氛围下，青年学生的思想变得浮躁，思维变得懒散，他们丧失了探索的欲望，对事物的思考停留在浅显的表层，降低了应有的思辨能力。其次，网络快餐文化渲染享乐，金钱的万能，使青年学生受到了严重的毒害，他们将物质享受作为人生的第一追求，他们行动的出发点是否能获得利益与实惠，择业并非考虑是否有利于社会价值的实现，而以工资多寡为导向，遇到挫折很容易放弃，变得急功近利，在价值追求中表现出实用主义和利己主义倾向。

3.2.4 对青年学生人生价值观的影响

当前，社会上存在着各种各样的思潮，人们也无时无刻不在接收着各种各样的文化信息。一方面，随着互联网的发展，西方文化的入侵和影响力也更为强大。以美国为首的西方资本主义国家，将披着各种潮流文化外衣的作品借助互联网平台，传达与我国主流意识形态相对立的社会思潮和价值话语，严重冲击青年学生的价值情感和价值认知。另一方面，恶俗的小说和商业化的泡沫剧充斥网络，其中可能含有大量渲染绑架斗殴、有组织犯罪、低俗色情等内容，由于青年学生是非观念不强，加之缺乏自我控制能力，极易通过这些影视剧和小说受到暴力文化和色情信息的影响，进而可能引发诸如暴力犯罪、性犯罪等社会问题。这些缺少主流价值引领的网络快餐文化将会严重影响青年学生价值认知的科学性和完整性，模糊青年学生的价值判断和价值立场。

4 改善现状的途径

4.1 青年自身方面

作为社会主义建设的接班人，青年学生应该自觉肩负起历史使命，通过坚持不懈地学习来丰富自己的知识储备，努力多读经典文化，以经典文化的艺术、精神、思想来洗涤心灵，提高自己的审美能力和文化素养[8]。正确认识当前的网络环境和网络文化，以积极的心态和科学的方法应对网络快餐文化带来的影响。不盲目跟风，不攀比，养成严于律己的网络行为习惯，坚决抵制不良信息和不良网站的诱惑，积极参加健康向上的文娱活动，对上网时间进行科学合理的安排，避免过度网络消遣。掌握相关的法律知识，提高网络信息甄别能力，树立严格的网络行为自律意识。

4.2 学校方面

针对青年学生的自律能力和辨别能力较差的问题，高校应该加强对青年学生的思想政治教育。首先，高校应当以思想政治课堂为主要阵地，创新教学模式，理论联系实际，引导学生形成积极健康的人生观与价值观，促进青年学生综合素质的提高。其次，通过开展有关网络快餐文化的专题讲座、主题班会等一些教育活动，加强青年学生对网络快餐文化的识别能力，帮助他们构建起健康强大的精神壁垒。再次，高校应加强校园文化建设，构建更加适合青年学生的积极健康的专门网站以供浏览，开展丰富多彩、积极健康的文化活动，使青年学生在社会主义核心价值观的熏陶下养成积极的人生态度。最后，高校应规范和约束青年学生的网络不道德行为，如诽谤、传谣、剽窃学术成果等，通过一系列的奖惩措施和批评教育，培养他们的道德责任感，促进其形成良好的网络道德修养。

4.3 家庭方面

家庭的环境和家长的教育对青年学生价值观的形成也是非常重要的。父母是孩子的第一任老师，孩子的语言文字学习、行为举止习惯和心理思想态度从小就受到父母的熏陶和感染。所以首先，父母要以身作则，以良好的行为给孩子做示范和榜样，父母要不断更新自己对孩子的教育观念。其次，欣赏孩子，尊重孩子的兴趣和爱好，培养孩子良好的学习和生活习惯。最后，对孩子平等相待，在与孩子沟通时，应学会“换位思考”，只有这样，才能了解子女的真实想法。同时，家庭教育应该与学校教育更加紧密地结合起来，家长应该配合学校的教育管理，双方共同促进孩子养成良好的行为习惯，形成正确的价值观、人生观，提高他们各方面的素质。

4.4 社会方面

网络快餐文化要想改变现状，不能缺少社会的管理。当前，我国针对网络文化建设的管理还存在不少漏洞，缺乏相应的完善的法律法规，因此，政府和社会要完善网络监管体系，首先，制定相应的法律法规和一系列政策，对社会产生严重不良影响的信息要及时清理，对那些制造网络舆论和谣言的不法分子以及利用网络违法的犯罪分子要予以严惩，切实加强网络安全管理，净化网络环境。其次，要开展好网络宣传教育，加大对社会主义科学文化和民族优秀传统文化的宣传教育，加强对经典文化著作的普及和推广，大力弘扬体现国家发展和社会进步的思想文化，宣传党的方针政策，弘扬社会主义核心价值观，使他们进一步牢固树立民族文化的认同感和自豪感，自觉抵御西方文化的不良影响。只有这样才能促进整个网络快餐文化市场的良性循环，为青年学生的成长成才提供良好的网络环境和文化氛围[6]。

5 结语

当代青年学生是未来发展的中坚力量，他们身上所体现的价值观不仅是他们个人行为选择的依据，更是整个社会价值观的缩影和参照，正确建构青年学生价值观应该从实际出发，以打造优良的网络文化环境为目标，学生自身提高网络安全意识，学校教育和家庭教育紧密结合，政府强制管理与社会自我管理双管齐下，共同抵制网络快餐文化的负面影响，从而营造一个积极健康、风清气正的网络空间和社会环境，为构建社会主义和谐社会奠定坚实的基础。