《套色版画》教案

教学目标

1.知识与技能：了解套色版画的相关知识，通过简易的吹塑纸版画尝试接触，掌握套色版画的创作方法和技能。

2.过程与方法：感受套色版画的制作过程，通过欣赏，对比，演示，引导学生学习套色版画的制版方法。

3.情感、态度与价值观：通过对套色版画制作的了解学习，感受版画的艺术魅力，加强对版画艺术的兴趣，培养学生养成耐心细致的行为习惯，提高自身的艺术修养、

一、学情分析

初中生在绘画造型方面基础较低，教学要注意针对性，要符合初中学生的学习兴趣，考虑到学生的实际情况，不能过难，过于专业化。可结合学生的心理和生理特点，利用多媒体网络资源等手段进行教学实施，多形式方法来完成教学任务，力求达到良好活跃的课堂气氛。

二、教学重难点

1.教学重点：如何使用色彩完成版画创作。

2.教学难点：不同版之间在印色的时候版与版，色与色之间要注意不要错位。

三、教具准备

3.教师用具：课件，教师范画。

4.学生用具：吹塑纸，黑色卡纸，圆珠笔，铅笔，水粉颜料、夹子或胶布等。

四、教学过程

（一）导入新课

教师先向学生展示几幅黑白版画供学生欣赏。

教师：首先，我先给同学们看一些单色的版画作品，大家思考一些他们有什么特点吧。

教师：同学们能否简介概括一下单色版画都有什么特点呢？

学生A：单色版画黑白分明，简洁明了。

学生B：我认为单色版画给人的视觉冲击很直观，能表达作者内心的感受，让人印象更深刻。

教师：同学们说的很好。单色版画的确有很多优点，然而在我们的版画领域不仅有黑白版画，彩色版画也有很多优秀作品。（教师继续向学生出示彩色版画作品）

教师：同学们说说看，这几幅版画作品与之前的相比有什么不同之处？

学生C：加上颜色以后感觉画面更丰富了。

学生D：彩色的没有黑白版画看上去那么生硬，更为生动柔和。

教师：同学们说的都不错。色彩丰富了版画的艺术语言和表现手段，它为我们的生活带来了更多的欣赏乐趣。用色彩套印的版画称为彩色版画或套色版画。套色版画因其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。我们今天就来学习一下它的制作方法。（板书课题）

设计意图：从单色过渡到套色，介绍套色版画的定义，开门见山导入新课。套色版画的主要特点便在于它是彩色的，比单色的版画显得更加丰富多彩，更能体现色彩之美。

（二）讲授新课

教师：色彩丰富了版画艺术语言和表现手段，套色版画以其瑰丽多姿的色彩而引人喜爱。版画的种类有很多，木刻版画、铜版画、石版画、纸版画等。我们今天所使用的材料就是吹塑纸来制作套色板画，老师问你们什么是吹塑纸版画？（出示课件，并请学生回答）

学生E：吹塑纸是类似泡沫塑料的薄塑料泡沫纸，有很多颜色，在文具店或美术用品店都可以买到。吹塑纸和KT板原料都是发泡聚苯乙烯，但配料和生产方法不同，性能也不同。吹塑纸填料较多，挤出后先吹成圆筒经牵拉再压成片，所以表面有丝光，很容易剖为两层，比KT板软，且不同方向强度不同。KT板基本不加填料，比吹塑纸厚得多，强度也更高，如果揭去皮，不同方向强度相差很小。

学生F：（读课件）用吹塑纸制版，使用坚硬光滑的笔头在吹塑纸上刻出凹痕，再涂上颜料转印在卡纸上。这种版画形式的材料很一般，步骤也很简单，但印出来的效果很好。

教师：吹塑纸版画的特点是轻而有一定厚度，便于刻制。表现力丰富、色彩鲜艳厚重、对比强烈、效果独特、一版多印而且制作方法比较简单，所以我们今天选择它作为材料。今天需要的其他制作吹塑纸版画的工具材料还有彩色卡纸、水粉颜料、铅笔、圆珠笔、毛笔、

调色盘、夹子等等。这些老师已经在课前让同学们准备好了。下面老师先来演示吹塑板的制作步骤，同学们一定要仔细观看。

（教师开始演示）

教师：第一步.起画稿，用吹塑纸制底版，首先不能直接在吹塑纸上刻画，可先拿水彩笔在吹塑纸上轻轻地起稿，等形画准了，构图等合适了，再进行下一步，因为用水彩笔画在吹塑纸上容易修改，吹塑纸版画适合表现粗犷一些的内容，要求构图不要太复杂。

（加图片）第二步，刻画制底版，拿圆珠笔在吹塑纸上刻或者绘画铅笔，笔头可粗一些，不易把吹塑纸划破，形成的凹糟清晰。因吹塑纸本身对笔的刻画过程有阻力，有断、有连，所以刻出的线条顿挫有味且线条粗犷。尽量刻制得深些，拓印出来的线条才能显得粗实、清晰。刻完后要仔细检查一遍，看是否有漏刻的地方。（加图片）第三步，固定画纸，裁取比底版稍大一点的彩色纸，覆在底版上，再用夹子夹稳印纸与吹塑纸版的一边，形成翻书状，以便套色准确无误，或者同学们也可以用透明胶带来粘住。（加图片）第四步，印制作品。先固定一端。用水粉涂上颜色，颜色不要涂得太多，注意留出轮廓线，颜色要浓要稠。 涂好一部分颜色后将画纸盖回版上，在相应的部位用手掌压扫，如印的效果不理想，可以重印。

（注：1、涂色可以一次用沾有一种颜色的笔，将所有的部分一一涂好;2、涂一块印一块按照从上到下、从左到右依次涂印。可重復涂印，是画面色彩更加丰富）

这样，一幅简单美观的套色纸板画就完成了，是不是很简单很有趣？下面同学们就来自己动手试一下吧。

（三）课堂练习

学生开始分小组制作吹塑纸版，教师巡回指导。

教师：先想好你们要做什么，风景或是人物。还有你们作品需要用的颜色，当你们开始刻外轮廓的时候，最好选用较粗的笔刻，稍微刻重一点，不要把吹塑板划破。

过了十分钟，学生们开始上色。

教师：同学们在涂色时尽量不要用水，这样出来的颜色才会浓郁好看。

教师顺便强调同学们注意安全和保持卫生清洁。

（四）作品展示

学生们完成制作，每个小组推选一幅出具有代表性的作品进行展示，并请学生介绍自己的作品，教师评价，并给以表扬。给学生展示作业、互相交流的空间。教师可引导学生发表欣赏感受。

（五）课后评价与作业

教师：同学们今天用自己智慧的双手，创造出一幅幅绚丽多彩的作品，老师真为你们自豪。我们今天通过对套色板画的学习，初步走进了版画的世界。版画的魅力还有很多很多，我们只领略到他的冰山一角，其他的就等着同学们自己发掘了。今天在老师的带领下同学们完成一幅作品，老师今天留个小作业，请同学们回去自己动手制作一个作品，在下次课交给老师可以吗。老师相信，只要同学们开动脑筋，敢于创新，勇于实践，一定还有更多的新的变现形式待我们发掘。好了，今天的课就上到这里，下课。

作者简介：张雨婷，性别：女，出生年月：1997年7月，籍贯：辽宁省大连市，单位：辽宁省沈阳师范大学，学历：在读研究生，研究方向：美术学美术教育。