高校体育训练中兴趣的培养途径

2021-03-06李昊

文体用品与科技 2021年18期

李昊

（广西师范大学体育与健康学院广西桂林 541004）

引言

近几年国家对于教育的重视程度越来越高，我国的教育体系也在不断地进行改革和创新，最明显的一点就是国家逐渐对于体育教学越来越重视。因为现在社会需要的是全面发展的人才，所以身体素质对于一个人在社会上能否适应工作有着非常重要的影响作用。高校体育教学过程中的体育训练，成为保障高校体育教学进行非常重要的一个环节，对学生的体育学习以及身体素质的提高有着非常重要的影响。体育训练是体育教学环节的最基础环节，是开展体育运动的前提条件。近些年教育部开始注重高等院校教育过程的体育训练，很大一部分原因都是因为近几年高校的素质教育出现了许多的问题。很多学生把体育课当成自由休息课，在体育课上是玩手机和同学聊天的时间，并不是锻炼身体的时间，所以近几年的体育训练课程发展得非常缓慢，久而久之导致学生对于体育训练的热情日益降低。学生对体育训练的热情降低最为明显的表现就是在学校举办运动会等体育比赛时，学生的积极性不高，参与人数过少，有时甚至要强制学生参加。出现上述问题的原因主要是在于学生对于体育训练的兴趣大大降低，对体育训练缺乏积极性，参与度比较低，这也是目前高校体育训练中的一个难题，是急需解决的问题。高校的体育负责人要尽快改变这种情况，提高学生的体育训练兴趣和积极性，更好地促进高校体育教学的进行。老师要能够明确学生对于体育训练积极性和兴趣不高的原因，通过原因找出解决措施，帮助学生提高体育训练兴趣，让学生全面发展，提高身体素质。

1、高校体育训练中兴趣培养的意义

1.1、有利于体育训练的顺利进行

高校进行体育训练过程中，兴趣培养最重要的意义在于，一旦学生具有良好的体育训练兴趣，那么会在体育训练过程中有积极性，才会使学校的体育训练顺利地开展，所以学校开展体育训练的重要基础，就是学生要有充足的兴趣。一个人一旦对某件事情有兴趣才会有想法去做，才会投入到这件事情中去，如果学生对于某件事情没有兴趣，那么在参与这件事情的过程中，会非常的不情愿也不愿意积极地参与进来，这对于任何课程的推进都是非常困难的。所以为了体育训练的顺利进行，必须要培养学生的体育训练兴趣。所以各高校体育老师必须结合自己所教授体育课程的具体特点以及学生的兴趣方向，制定体育课程的教学计划。在结合课程特点以及学生兴趣的基础上，让学生对于体育训练有自主性，并且要有针对性的创新和改革当前的体育训练模式，不能够让学生只充当一个旁听者的身份，要让学生参与进来，积极地与学生进行互动，这样才能够达到体育训练的目的。

1.2、有助于提升体育训练的水平

人一旦对一件事情有兴趣，内心的想法会促使人去做这件事情，并且极力地想要做好，所以培养学生在体育训练中的兴趣，有助于提升体育训练的水平。提升体育训练的水平，才是能够直接影响学生身体素质的关键环节。如果学生在课堂上还是不认真听讲，浑水摸鱼，那么就无法提高体育训练的水平，也无法达到提高学生身体素质的目的和要求。所以只有提高学生的体育训练兴趣，才能够提升体育训练的水平。提升体育训练的水平，不仅可以快速地推进高校体育教学的发展，也能够提升学生的身体素质，使学生成为一个全面发展的人才，帮助学生养成良好的生活习惯以及运动习惯。

2、高校体育训练中学生兴趣的影响因素探讨

2.1、高校体育教学条件不足

从目前各高校体育课程的方式以及课程内容和类型来看，目前各高校的体育训练主要分为体育教学、课外活动等等。体育教学应该是高校进行体育训练中非常重要的一个环节，因为体育教学是由老师参与其中的，通过体育老师自身的训练经验，可以充分地调动学生的兴趣并且给予学生最正确和积极的体育训练方式。而课外活动主要是学生自由进行活动，大部分学生在这段时间内都会选择自己感兴趣的一些事情去做，所以体育训练的意义不是非常大。但是总而言之，无论是哪一种体育训练的方式都离不开学校体育教学条件的支持。良好的体育教学环境以及充足的体育训练设备，是进行高校体育训练非常重要的一个原因。但是从目前的状况来看，各高校在体育训练过程中的体育教学条件都比较欠缺。无论是从环境还是从体育设备方面来说，各大高校都不够完善。及训练环境不足，可能导致学生的体育训练积极性不高，久而久之学生对于体育训练的兴趣也会下降。及教学设备的欠缺会直接影响体育训练的效果，因为有些体育训练是需要专门的器械和设备来支持的，比如，铅球、跳高等等。如果没有专业的体育训练设备那么上这种课堂只是听老师的讲解，学生不能实地的去接触和感受，不能够达到体育训练过程的互动性要求。高校体育训练设备缺失的原因还是在于学校，对于体育教育课程的不够重视，太过于倾向文化课对体育设施的投入资金有限。

2.2、缺乏对体育训练的正确认识

高校体育中使学生兴趣不足的另一个原因在于学生和学校都缺乏对于体育训练的正确认识。首先在学校中体育老师作为和学生接触最多的人，并且熟悉各种专业体育知识，体育老师要及时地向学生灌输体育训练的意义以及好处，让学生了解体育训练，并且让学生对体育训练的重视度高起来。体育老师要对学生体育训练积极性和兴趣不高的原因做出了解，针对学生的各个原因来向学生解释体育训练的正确含义以及意义，让学生可以正确认识体育训练的好处；其次老师也要正确认识体育训练的意义，如果老师对于体育训练的正确知识不够，就无法起到正确的引导作用。老师出现对于体育教学的认识不够的，主要原因是在于学校制定的体育课程教学方式是单纯地为了完成教学任务而展开的，并不是在很深的程度上研究了体育训练的好处以及意义，并且在体育教学方式上没有创新精神。学生和老师都对体育训练没有一个正确的认识，就会觉得体育训练是一项非常的运动，并且没有任何的意义。

2.3、高校体育教学内容与方法单一

高校体育教学内容与方法单一，也是造成学生对于体育训练兴趣和积极性不高的原因。从目前的情况来说，各大高校进行体育训练的方式还是采用过去的传统教学模式，就是由老师进行讲解，由学生进行学习。这种传统的教学模式，学生只是作为一个旁听者来进行学习，学生没有参与到整个课堂中去。另外一方面在于体育教学课程没有创新，教材中仍然是大篇幅的体育历史介绍。没有专业的体育教材，会让高校的体育教学一直停留在以老师为教学主体的教学方式。课堂的时间是有限的，如果教学的内容过于单一，并且教学方法用不够适合现代社会，这些问题都会影响体育训练的质量，间接对学生的兴趣造成影响。所以说如果高校的体育训练内容与方式过于单一，并且没有创新性，会直接影响体育训练，课堂质量也会让学生觉得没有参与感，作为一个旁听者，学生更难激发兴趣。

3、高校体育训练中兴趣培养的途径

3.1、完善教学设施与条件

在前面的影响因素中可以得知，体育训练教学的环境与条件会影响学生对于体育训练的兴趣以及积极性，因此高校在体育训练中如果要培养学生的兴趣，那么一定要完善教学的设施与环境。完善教学的设施与环境，可以为学生营造一个良好的体育学习氛围，为学生开展各项体育活动打下良好的基础，让学生提高体育训练的兴趣。所以高校要加大对于体育教学方面的资金投入，帮助学校建立专门的篮球场，足球场和排球场等专业场地。并且购买专业设备，让学生在想学习某项运动时能够有条件和基础设施去学习，这样才能够让学生对于体育训练的重视程度以及兴趣越来越高。学校也要从思想上转变，对于体育教学的重视程度，要充分认识体育教学对于当代青少年的成长的重要意义。在完善学校的体育教学设施与环境过程中，严格按照国家的标准购买标准性的体育器材，不能够因为体育器材的不安全性造成学生的身体伤害，确保学生在进行体育训练的过程中有足够安全的训练环境。完善体育教学设施与环境后，会让学生首先感受到学校对于体育教学的重视程度，学生可以在进行某项活动时有良好的训练环境，会让学生有非常强烈的体育训练热情。

3.2、强化体育训练的作用和目的

强化体育训练的作用和目的是培养学生对于体育训练兴趣非常重要的一个因素。因为只有学生在心底里认为体育训练是对于自己今后的生活有着非常重要的作用，学生才会心甘情愿地来进行体育训练，并且对体育训练抱有极大的兴趣以及热情。所以学校要充分的去帮助学生了解体育训练的作用，让学生明确体育训练的好处。及训练的最终目的就是为了让学生提高身体素质，使学生可以全面发展，形成一个良好的生活习惯以及体育运动习惯，为以后的社会作出贡献。所以体育老师要极大程度地去让学生了解体育训练的作用，并且达到学校开展体育训练教学的目的。

3.3、丰富和完善体育教学的内容与方法

体育训练不同于其他课程，可能多数是在课堂进行老师教学，体育训练是一个互动性非常强烈的运动，如果体育教学只是一味地由老师进行讲解，那么学生没有参与感，就会降低学生的兴趣，所以为了提高学生对于体育训练的兴趣，一定要丰富和完善体育教学的内容和方法，要根据传统方法进行改革，创新设计一些有趣并且互动性强的体育训练课堂，增强体育训练过程中的乐趣，提高学生对于体育训练的兴趣。比如，老师可以在体育教学的过程中，让学生分为几组进行对抗性比赛，学生在小组合作的过程中可以充分地调动积极性，让学生更好地融入体育教学过程中去；其次老师还可以设置一些体育游戏环节，让学生更好地参与进去，增强老师与学生的互动性。