大数据背景下的个性化智能教学系统设计

王培龙

摘 要：在新时期个性化智能教学系统的发展之下，国内所有领域都开始使用个性化的智能教学系统，这说明此种系统受到一定的欢迎。本篇文章认为个性化智能教学系统的系统并不是一朝一夕就能够实现的，而是需要从智能教学系统的内部结构出发，智能教学系统可以包括点名、签到、人脸识别以及作业批改等的功能，本篇文章旨在突出此系统的优势，从而不断探析智能教学系统设计策略。

关键词：大数据;个性化;智能教学;系统设计

前言：信息对于每一个国家的重要性都是显而易见的，智能教学系统设计信息技术能够为国家的信息与机密档案提供技术性的保护，当前本篇文章从新时期个性化智能教学系统设计的现实情况出发，对当前现有资料进行有效的整理与归纳。在教育教学领域，计算机技术由于其自身的便捷性也逐渐成为社会大众日常使用的工具之一。对于社会大众而言，在平时的学习中，利用智能教学系统设计可以及时有效地获取知识，在一定程度上提高了人们的学习效率，但是现在的网络环境相对来说比较复杂，社会大众能从中获取的信息也很庞杂，一不小心就会被有害信息污染，影响身心健康。

一、大数据背景下的个性化智能教学系统设计的重要性

当前计算机信息技术的不断发展，其涉及的领域越来越广，我们能够看出当前信息安全正在拓展至多项领域，具体包括工业、农业、野外、海上、陆地、以及其他外太空或者人类未知的领域，而当前其中涉及的问题主要包括机器设备故障、机器运行系统以及机械设备等的基本问题，而当前系统中的人员，从专业人员到非专业人员，都需要进行全方位以及多技能等的培训，而当前我们需要从人员的培训工作本身出发，对其制定相对应的人员培训计划以及网络信息安全课程。本文立足于网络科技时代的宏观背景下，具体从以下的三个方面进行论述，分别为个性化智能教学系统设计在企业的融资方面起着重要的作用、个性化智能教学系统设计降低了企业的交易成本与沟通成本、个性化智能教学系统设计有助于解决企业的信息沟通不畅的问题[1]。

二、个性化智能教学系统设计的原则

网络科技时代信息化升级到4.0之后，能够突出计算机技术，并结合学生对课本中的相关理论的理解程度，其中理解程度都具体包含以下的两个方面，首先是计算机技术的应用，其次是对个性化智能教学系统的理解，而学生只有对这两个方面进行了解之后，才能够利用个性化智能教学系统，并对这一系统中设计到的数据以及信息进行处理。经过对个性化智能教学系统设计的文献与研究学者的研究，兼具国内外的個性化智能教学系统制造的现实情况，本文认为我国当前的个性化智能教学系统设计等的技术具有一定的实用性，各种信息技术设备的设计和制造过程中都需要深化此种技术，而且此种技术在个性化智能教学风险评估的工作中应用的日渐广泛，这一方面取决于当前网络技术的发展，另一方面也取决于网络信息技术的发展速度，我们从当前个性化智能教学风险评估工作中观之，就能够得出计算机技术在个性化智能教学风险评估工作中的内容以及原则，并且能够充分明确计算机个性化智能教学技术在防御系统中的具体应用，并可以看到计算机技术的广泛使用能够降低办公过程之中电脑面临的内部与外部风险，因此，计算机技术在个性化智能教学风险评估工作中的应用可谓十分广泛。

在信息时代下，移动智能体系统不断服务于我们生活和生产的各个方面，而且移动智能体能够提升信息的传输速度，使得移动智能体在今后的社会生活中会起到了越来越重要的作用，当前信息安全问题就是人们对信息技术的过度信赖而产生的，传统的视频监控技术作为视频监督功能的一种，其基本具备视频回放、视频拍摄、以及视频修剪等的功能，但其中也存在一定的信息泄露的隐患。而当前移动智能体系在信息安全中发挥巨大的作用，其一方面具有技术性的优势，另一方面其具有应用性的优势。个性化智能教学风险评估工作能够充分扩大技术在个性化智能教学系统制造以及计算机领域的应用范围。随着当前网络科技时代的来临，逐渐改变了计算机与信息技术的领域工作模式，因此，国家需要对计算机与信息技术领域的工作模式的转变高度重视。

三、计算机技术在个性化智能教学系统设计中的应用

（一）计算机辅助技术的应用

计算机辅助技术，主要凭借的是计算机的应用程序，当前计算机的程序员，可以对代码进行编辑，这样编辑出的代码可以实现系统中的各项功能，而这些代码是可以调整并能够实时控制，这说明计算机辅助技术具有一定的灵活性，这说明计算机辅助技术的应用在未来能够获得更为广阔的空间，这样就能够突出计算机技术在个性化智能教学系统设计中的应用。

（二）个性化智能教学系统的数据分析准确性

个性化智能教学系统的稳定性就是个性化智能教学系统的数据分析准确性的保证，而当前结合大数据的时代背景，我们能够看出个性化的智能教学系统，需要逐步转向精准化和标准化的发展趋势，这样就能够显著提升智能教学系统的质量与层次，并突出信息技术的精准度，具体结合当前的不同情况，为学生制定适合的教学方案[2]。

结束语

目前我国在智能教学系统的过程之中，充分利用计算机以及信息技术设备及自动化技术能够从本质上改变传统教学方式，提高个性化智能教学系统工作的准确性，而当前我们从智能教学系统设计发展过程之中遇到的问题可以看出，拓宽信息技术在个性化智能教学风险评估工作中的应用范围，这样就充分提升个性化智能教学的效率与水平，这样就能够对信息技术进行显著性升级，显著提升网络科技时代下的个性化智能教学水平，这样就充分施展安全防御系统的作用。本篇文章旨在为个性化的智能教学系统的设计提供理论性与实践性的借鉴。

参考文献：

[1]范炀， 茆瀚月， 李超，等. 面向区域教育治理的智能化大数据平台研究[J]. 现代教育技术， 2021， 31（9）：0008-0008.

[2]赵旭俊， 蔡江辉， 马洋，等. 大数据科研成果支撑教学研究——以《数据挖掘与智能决策》为例[J]. 高教学刊， 2020（27）：0004-0004.