家校共育显智慧 携手并进促成长

刘桂芳 康亚琼

《中国教育现代化2035》明确提出“实现各级各类教育纵向衔接、横向沟通，学校教育与社会教育、家庭教育密切配合、良性互动，形成网络化、数字化、个性化、终身化的教育体系”。定位好家校共育面临的新需求、新趋势和新机遇，通过理念融合、优势组合、资源融合的“三合”体系，加快构建家校育人共同体，实现“一加一大于二”高品质、高成效的家校同育模式。

一、家长学校，共享理念促成长

教育家苏霍姆林斯基曾说过，最完美的教育是学校与家庭的结合。父母成长一小步，孩子成长一大步。教育，从来不是孩子的功课，而是父母的修行，最好的教育，就是父母不断的自我学习和成长。

（一）开展家庭教育讲座，家长收获多受益深

定期开展家庭教育主题讲座，更新广大家长的教育观念，传授科学高效的家庭教育方法。例如我校以学术报告厅为主阵地，以一套六册的《家庭教育手册》读本为主教材，组建以校长牵头，行政、班主任等为骨干的讲师团队，每个月以年级为单位，通过开办讲座、交流体会、个别指导等形式定期开课。此外，定期邀请家庭教育、心理健康教育等方面的专家到校讲座，为家长提供成长的平台。

（二）开展家教交流沙龙，经验分享有收获

学校设置专门的“家长沙龙”交流室，邀请育儿专家、优秀家长等针对家长生活中遇到的家教问题进行专业指导，如行为习惯、阅读、手机等普遍的现实问题。由优秀家长进行经验分享，育儿专家进行专业指导，家长们在交流中学习好的教育经验和做法。家长带着问题走进沙龙，带着经验策略回归家庭。

（三）推荐公众号，家庭教育广分享

推荐家长关注学校的公众号，定期推荐转发《人民教育》《人民日报》等平台发布的优秀家庭教育文章，向家长推荐适合不同学段的优秀阅读书目。推荐优秀公众号平台，如让孩子爱上阅读的《钱儿频道》、知识丰富的《博学少年》《地理中国》、用音乐演绎经典、用音乐传递力量的《经典咏流传》等等。定期分享国内外优秀育儿视频以及适合儿童的优秀电影。

（四）丰富活动形式，创新有效促成长

创造性地开展家长学校活动，如举办家庭教育论坛，让家长围绕共同的话题进行交流;面向家长开放学校心理咨询室等。让家长学校的课程形式更加灵活、内容更加多样化，从不同途径传播正确的育儿观念。

二、家长课堂，智慧协作样态多

我校开设的“家长课堂”以综合实践活动为主阵地，以“四结合”的方式系统规划——即结合班级资源、结合年段特点、结合家长意愿、结合家长特长。让家长走进课堂，带来丰富多彩的别样课程，让学生接受 “爸爸老师”、“妈妈老师”带来的最亲切、最生动的教育，拓宽学生的知识视野、提高学生的劳动技能、培养学生的实践能力。

（一）家长请进课堂，壮大师资团队。

深入挖掘家长资源，把有特长的家长请进课堂，为他们颁发“家长教师”证，让这些爱心家长把自己的特长带进课堂，参与学校的教育教学活动与日常管理，以缓解师资不足问题。开设各类项目专业水平的劳技课，鼓励家长走出班级走出年段，不同年级、班级家长资源共享，解决了劳动学科师资难题，让全校的孩子都能接受更丰富、更全面的教育，提高了学校劳动实践教育水平。

（二）利用家长优势，提炼特色课程。

利用家长的职业优势和个人专长，开设系列特色课程，如手工组：盒盖作画、神奇的火柴、十字绣、创意纸杯;艺术组：插花、演奏葫芦丝、思维绘画、摄影;美食组：烹饪、寿司、包饺子等，做到每学期每班至少一特色，期末举行队员综合素质展示或评比，为队员提供展示平台，并结合家长课堂展示活动进行“爱心义卖”，让“家长课堂”成为家校共育的一张“名片”。

（三）与有条件的家长合作，带领学生走出去。

学校可充分挖掘当地特色资源，成立校外生活劳动教育基地。如我校与永盛麻粩作坊、桃溪老醋厂、五里街纸织画工作室等合作，定期组织学生进行实地考察、调查、操作、探究、制作……引导学生在实践体验活动中观察思考、操作实践，在活动中积累和丰富经验，开阔眼界、增长见识，培养学生的创新精神和实践能力。

三、志愿服务，携手助力有担当

（一）家长志愿者，小岗位起大作用。

“家长志愿者”通过招募、筛选，组成三支队伍，分别为爸爸义工队、爱心妈妈和临时性志愿者。爸爸义工队主要负责上下学时段学校大门口的交通秩序，为孩子的安全保驾护航;爱心妈妈主要参与布置班级文化、家长课堂、班级活动等;学校举行主题活动时，邀请临时性家长志愿者们参与，如体育节，请家长志愿者有的做裁判、后勤;研学活动，请家长志愿者们协助维持交通、拍照;艺术节，请家长志愿者帮小演员们化妆……让家长志愿者成为学校的一份子，感受到这一份工作的踏实、幸福，共同促进孩子健康快乐地成长。

（二）评选“最美家长”，温暖有爱受肯定。

首先通过校园微信公众号宣传活动的重要意义，让全校家长了解、关注并参与活动。经班级家长、学生投票，老师推荐等环节，从重视家庭教育、积极参与学校活动、关心班级发展、热心公益等方面，评选出年度“最美家长”。这是对家长支持配合学校工作的极大肯定，同时激发和增强家长的社会责任感和正义感，为学校的教育管理注入鲜活生命力，为孩子的成长保驾护航。

（三）家长委员有提升，辐射带动有实效

1.全员培训，明确职责义务。

依托家长学校阵地，定期组织开展家长委员会培训会，使家委会成员明确自己的职责和职能、权利和义务，对年段及班级家委会应开展的工作等方面进行培训，使各级家委明确自己的职责和义务，提升家长委员的工作能力，带动全体家长积极地参与学校工作。

2.外出取经，提升家委理念。

与一些家委会工作比较出色的学校联系，组织校级家委会部分骨干家委外出参观学习。通过考察学习取经，拓宽家委的眼界，提升家委的观念。

3.参与活动，发挥家委职能。

依托家委会，让家委参与到学校的工作和教育活动中。如征集家长志愿者、家长课堂安排、组织义卖活动等，充分发挥家委职能，将工作落到實处，真真正正为学校、为班级、为孩子做实事、做好事。

参考文献：

《中国教育现代化2035-从规划到实践》，朱益明、王瑞德，上海教育出版社，2020.11