简析职业导向的高职英语教学改革

李璐

【摘要】随着我国社会的不断发展，我国对职业教育的重视程度也在逐渐提高。我国的经济一直保持着高速增长的态势，国际贸易也不断增多，对于英语人才的需求量也在不断增加。传统的高职英语教学已经无法适应社会对于高端英语人才的需求，所以，迫切需要对高职英语教学进行改革创新，以此来提高高职英语人才的核心素养和综合能力，更好地适应社会发展对高端人才的需求。

【关键词】职业导向;高职英语;教学改革;探讨

引言：

随着我国教学体制改革的不断发展，高职英语教学也发生了较大的变化，从传统的教授学生英语知识，转变为以职业为导向，培养学生的核心素养和综合能力，以此來保证高职学生的顺利就业。所谓的以职业为导向的教学改革，就是以社会各界对高端英语人才的需求为教学方向，注重学生的英语实践能力，转变传统的教学理念，以此来让学生减少适应岗位的时间，满足社会各界对于高端英语人才的需求。本文以实际教学为背景，阐述以职业为导向的高职英语教学改革途径，供大家参考借鉴。

一、基于职业导向的高职英语教学改革现状和问题

对于传统的高职英语教学而言，在课堂上主要教授的是学生的英语语法知识，拓展学生的英语阅读，重视的是学生的英语考试成绩，对于学生的英语表达能力则不是很重视，特别是对于英语听力而言，一种都是学生的弱项。所以，在以职业为导向的高职英语教学改革，首先要做的就是要提高学生的英语听力。基于此，在高职英语课堂教学过程中，教师首先要转变传统的教学理念，转变传统的灌输式教学方法，发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和主动性，让学生主动参与到课堂教学活动中来。另外，在实际教学过程中，教师还需要转变教学内容，不能一味地向学生传授英语语法知识和锻炼学生的阅读理解能力，而是需要锻炼学生的英语口语表达能力和沟通能力，以此来锻炼学生的英语表达能力和应用能力，积极贯彻实施以职业为导向的高职英语教学改革。除此之外，教师还需要转变学生的思想和理念，在学生传统的思维理念当中，英语考试成绩代表着英语能力，而忽视了对自身口语表达能力以及听力的训练，所以，口语表达和英语听力一直都是学生的弱项。虽然，学生在长期的英语学习过程中积累了大量的英语词汇，但是，这些英语词汇在实际生活中运用的次数也比较少，更不用说运用在职业上了。总之，传统的高职英语教学模式，根本无法培养出社会各行业对高端英语人才的需要。要想改变这种情况，就需要认真贯彻以职业为导向的高职英语教学改革，积极培养学生的口语表达能力和实践能力，让学生更好地适应职业英语的需要。

二、基于职业导向的高职英语教学改革策略

（一）首先要提高高职英语的地位，培养学生高职英语素养

随着我国经济的迅速发展，全球地位的不断提高，我国的对外贸易也在不断增长，英语已经成为对外贸易中重要的职业技能，所以，高职院校在英语教学过程中，要以培养学生的口语表达能力和英语应用能力为首要的任务，不仅如此，还要结合对外贸易的企业业务有针对性地展开有针对性的教学活动。比如，一个外贸型的服装企业，那么，在对外贸易的过程中，业务的主要方向设计的也是以服装和谈判为主要内容，高职院校英语教学过程中，就可以针对这些内容展开模拟训练，以此来提高学生的学习效率和学习质量。除此之外，在高职英语教学过程中，教师还需要有针对性地提高学生的英语应用能力，不断提高学生的英语口语表达能力。这就需要高职院校明确英语学习的重点和方向，并且要让学生认识到英语应用能力和表达能力的重要性，积极创新教学方法，激发学生的学习兴趣，让学生在实际的学习过程中不断提升英语核心素养和综合能力。

（二）改革过程中要强调以人为本，促进学生全面发展

以职业导向的高职英语教学的主要目的就是为了提高学生的英语核心素养，让学生适应社会各界对高端英语人才的需求。基于此，高职英语教学不断要注重基础知识的训练，还需要引导学生熟练的运用英语，需要做到无障碍的英语交流，以此来锻炼学生的英语应用能力。基于此，在高职英语教学过程中，教师要转变传统的教学模式，将灌输式的教学方法转变为互动式英语教学方法，充分发挥学生作为教学主体的作用，调动学生的积极性和主动性，教师则需要做好引导者的角色，解决学生在学习过程中遇到的问题。基于此，教师在教学过程中，要将教学内容与职业英语需求有机地联系在一起，有针对性地开展教学活动，这样一来，学校和企业有机地联系在一起，缩小了高职英语与社会职业的人才培养距离，有效地保证了高职院校学生的顺利就业。

（三）紧随潮流，积极探索出适合高职学生就业的发展道路

随着我国经济的迅速发展，国内的就业压力也不断增大，在这种就业环境下，需要高职院校积极推进改革，不断提升毕业生的核心竞争力，让毕业生能够更好地适应职业需要。目前而言，对于各界的企业而言，对高端英语人才的需求主要是交流表达，同时也需要具备一定翻译能力，这不同于英语级别考试，所以，高职英语教学需要根据社会各界对高端英语人才的需求进行改革，让高职院校的教学内容与企业需求联系在一起，有针对性地培养企业所需要的人才，不断促进学生的核心素养和综合能力，以此来缩短毕业生适应岗位的时间，做到毕业即就业，充分满足就业需要。

结束语：

总而言之，高职英语教学需要转变传统的教学理念和教学方式，要以职业就业为导向，积极推进教学改革，不断提升学生的英语口语表达能力和英语能力，让学生更好地适应就业的需求，提高学生的核心竞争力，顺利实现就业。

参考文献：

[1] 姜江.基于职业导向的高职英语教学改革浅析[J].长江丛刊，2017，（25）：131.

[2] 安鹏.基于职业导向的高职英语教学改革探析[J].网友世界·云教育，2014，（23）：113-113，114.