放手不是不过问，插手不是全替代

有一名女生，上高二后各科成绩下滑得厉害，整日沉迷于游戏中，父亲求遍了身边所有朋友，却不跟自己的孩子直接沟通。他无奈地说：“上高中前我没管过，现在管，却不知从哪儿下手，怕跟她闹僵了，简直比我管理公司的人还难。”

适度放手不易，得体插手更难。要知道，父母对孩子放手不是不过问，插手也不是全替代。

针对孩子的每个年龄阶段，父母都得把握好放手、插手的尺度，認真研究方法，在细致沟通、分情况处理等方面下工夫。

总的来说，父母放手，要以提高孩子的自主管理意识和能力，培养孩子的独立内核为目标。儿童期重在落实行为训练、习惯培养，要给孩子“充分地做、做错了调整、做好了固化”的时间。随着孩子年龄的增长，父母要逐步放手管理权、放机会、放资源，进一步提升孩子的效能感和自信心。

插手是父母育儿中的主动行为，体现在塑造、支持、引导、管理、惩戒等方面，有做、教、议、导等几步。家长要避免进入误区：插手孩子的事而不顾孩子的心情，解决了矛盾却疏忽了过程反思和行为管教。当然，这其中最重要的，是要优先构建积极的亲子关系。

互相信任、接纳、尊重的亲子关系是重要前提。管理好情绪，好好说话，是父母始终“插得上手”的法宝。

在相伴前行的路上，时而搀扶、时而牵手、时而拥抱、时而并肩，父母有智慧判断时机、选择策略，儿女才会有弹性、有韧劲地长大。

（《华声文萃》 瑷琴/文）