互联网背景下高职院校班主任工作发展对策探究

钱 超

（泰山护理职业学院，山东 泰安 271000）

1.引言

高职院校的学生在心理和生理方面相对来说都比较以自我为中心，班主任就需要在这样的背景下对学生的生活和学习情况进行管理，及时的引导和纠正学生的行为，对学生思想品德的培养有着十分重要的作用。高职院校的班主任也扮演着学生和学校之间沟通桥梁的身份，促进双方信息流通通畅。对于那些文化基础课程较弱的学生，培养他们建立目标意识，对于思想活跃的同学，还要保护学生不会受到外界不良思想的影响，对于自信心不强的学生，引导他们积极地面对挫折和困难，保持良好的心态。

2.高职院校班主任工作日常内容分析

作为大学生思想政治教育的核心，辅导员是学生管理工作中最为前线的组织者和教育者。目前高校教育改革不断的加深，高考扩招的规模也在不断地扩大，这就导致高职学生的综合素质也逐年下降，这就给高职院校班主任的工作增加了很大的难度，在日常的管理中一般体现在以下几个方面：

3.目前高职院校大学生的主要特点分析

对于高职班主任来说，了解学生的特点和个性需求是开展工作的基础，目前学生都是00 后，结合大多数学生的表现总结以下学生的特点：

3.1 高职学生基础知识薄弱，学习自主能力较差

由于高考扩招的影响，大多数高职院校学生的成绩都不是很高，在高中生涯没有形成良好的学习习惯，就造成了他们对于学习的热情不是很高。另外，00 后的学生从很小的时候就开始接触电子产品，计算机和网络对他们的影响很大，获取信息也都是通过互联网的手段，对待知识不去追求深入的理解，往往都是涉猎广泛，但是不够精准。需要有人在背后督促才能去主动地学习。

3.2 当代大学生崇尚个性，追求自由

00 后的学生一般都是独生子女，是受到家长百般呵护下长大的孩子，他们都形成了以自我为中心的理念，团队意识较差，很少去从其他人的角度来看待问题。另外，大学生还处于青春期的末端，叛逆心理较为暗中，想挣脱学校和家长的束缚，而他们却又缺乏社会意识和一定的法律观念，情绪比较容易激动，这就会造成行事草率的不良后果。

3.3 当代大学生多数沉迷网络，对手机依赖性大

当代大学生是见证数字信息发展的一代人，他们的成长过程是伴随着电子产品不断更新迭代发展的，可以说现在的大学生属于是新数字时代的“原住民”，尤其是手机，几乎成为了他们的身体器官，一刻都不能分开，他们中的很多人都沉迷于网络世界，对待其他的事情责任感不强，心智不是很成熟，对于未来工作和人生的规划没有太多的思考，这样的群体特点就给现在高职院校的班主任带来了非常大的困扰，怎样在这样的背景下实现思想政治教育的工作进展是很多班主任需要深入思考的问题。

4.互联网背景下高职院校班主任工作发展的实践路径探索

4.1 完善高职院校班主任的自身综合素质

高职院校的学生获取 知识除了需要依靠自己主观的努力外，还需要与专业老师相配合。高职班主任能够选择恰当的管理方式是高职学生能否成为品学兼优的学生的前提。在培养学生形成良好学习习惯的过程中高职班主任也需要真正地做到言传身教，在日常的管理中自己先做到要求学生的一切，这也是教师责任心的体现。高职班主任要做好这个工作不能仅仅把自己当成是学校的管理者，更应该把自己上升到教育者的层面，为学生进行良性的心理疏导，也应该成为学生职业规划的策划者。高职学生的年龄都在十八岁左右，他们来自不同的城市，不同的家庭背景，在这个阶段每一个人的可塑性都非常的强，只要有了正确的指导，他们的思想政治工作一定会取得较好的效果。那么在这样的情况下就需要班主任首先就需要用正确的思想来武装头脑，认真学习国家和党的方针，努力地提升自己的思想境界，与此同时，班主任还需要在闲暇的时间学习一定的法律知识、管理学、心理学等专业基础理论知识，不断的完善自己的知识结构，拓展自己了解的领域，从而提升自己的综合素质。当然这个能力的提升是不是一蹴而就的事情，需要每一位高职院校的班主任老师能够以终身学习为目标来实现对学生更好的管理。

4.2 建立民主、公开的班委会组织

班级的管理工作包含学生思想动态方面的、生活管理方面的、纪律管理的，虽然有些琐碎但是有了得力的班委会，工作就会省力很多，不用班主任事事亲力亲为。班主任有了得力的助手对班级凝聚力的影响是有着积极的正面作用的。在班委会组建阶段，学生之间了解的不是很多班主任可以组织一些活动让学生之间多一些的互动，了解彼此的兴趣爱好、特长等，班主任在这个阶段也可以找班级同学聊天了解他们对当选班级干部的想法，对于他们态度积极且能力很强的学生一定要积极地鼓励，让他们对班委会的工作有一定的了解，而那些态度不是很积极的学生也应该鼓励，告诉他们在大学期间当选班级干部可以锻炼多方面的能力。当班委会建立后，班主任需要交给学生正确的管理方法，逐渐地放开权限，让同学充分地锻炼自己的组织协调能力。班主任在这个阶段可以在暗处观察，发现不恰当的地方及时地告知，锻炼他们成为最有利的帮手。开展几次活动后，班级干部就得到了锻炼，很多班级管理工作就可以有条不紊地展开了。

4.3 加强学生心理素质教育

在很多新闻中都出现了因为大学生心理健康出现问题导致的恶性事件。从广义的角度看心理素质，指的是情感、新型、意志力等方面，在具体的实践活动中形成的品质、行为的综合体现。高职院校的学生一般也都处在生理、心理年龄逐渐走向成熟的时期，他们特别希望能够摆脱家长和学校的束缚，而且在这个过程中自我意识逐渐增强，严重的话就会出现心理的障碍。班主任作为学生在学校期间的家长更应该关注学生心理状态，及时地做好心理疏导工作。另外，现在学生的心理素质都不是很强，很多学生都比较脆弱，如果在生活中发生一些突发事件就容易让学生产生“思想偏激”的情况。班主任在日常管理的过程中需要有一定的洞察力，对学生的心理变化有一定的敏感度，让学生产生充分的信任感，一旦有事情第一个想到倾诉的人就是班主任，这样就能够避免那些新闻中出现的恶性事件的发生。

4.4 充分利用新媒体平台，实现与学生的零距离交流

当代大学生对互联网的依赖程度是比较大的，从班主任的角度也应该与新的平台有着紧密的联系，从而了解学生的真实生活，利用新媒体平台与学生实现零距离的交流。例如，现在大学生都比较喜欢玩王者荣耀这款游戏，年轻的班主任就可以利用自己的闲暇时间，也开始尝试玩此款游戏，当然班主任不需要玩得多么好，只需要了解这个游戏的基本情况即可，在课余的时间与学生一起玩就会无形之中拉近了与学生之间的距离，还可以通过这个游戏真正地了解学生之间的生活。另外，像抖音、快手等短视频平台也是一个较为时尚的新媒体平台，学生对此平台的热衷程度较高，那么班主任也需要在此平台中熟悉里面的内容创建于学生交流的话题点。当然除了游戏和短视频外，微信、QQ 等通讯工具是最为常见的交流平台，在公众号、朋友圈中发布信息也是有利于对学生进行正确的思想政治引导，而且这些平台都有回复的功能，那么就能够听取学生的建议和意见。

5.结语

综上所述，在互联网蓬勃发展的背景下，高职教育的形势也面临着全新的挑战，高职班主任作为学生的第一管理者就需要不断的解放思想，更新全新的教育理念，在尊重学生思想和个性的基础上，实现对学生更加高效的管理。当代的大学生有着基础知识薄弱，学习自主能力较差，崇尚个性，追求自由，沉迷网络，对手机依赖性大等特点，这就让班主任的工作有了更高的难度，所有的高职院校班主任教师需要结合新的情况实现对班级的管理，从而达到提升学生心理素质和学习能力的目标，为他们能够更好地步入社会打下良好的基础。