谈谈高中英语形容词的用法

张弘

形容词是历年高考英语试题的必考点，同时也是高中生学习的重难点。研读历年高考英语试题可发现，常考形容词的题型有语法填空、完形填空、短文改错等。为了提高做与形容词相关试题的得分率，学生需要掌握形容词的基本用法，在做题时联系上下文的具体语境，掌握“词不离句，句不离文”的解题策略。

一、形容词的基本用法

形容词是用来修饰、限制、说明人或事物的状态或特征的一类词。形容词可用来修饰代词或名词，如果是一个形容词做定语修饰或限定名词时，一般放在所修饰名词的前面，修饰不定代词时放在其后；如果是形容词短语做定语修饰名词或代词时，放在名词或代词之后做后置定语。形容词可放在系动词之后做系动词的表语，可放在宾语的后面做宾语的补足语。另外，形容词还可以状语，表示事物所处的状态，使句子更简练。

典例1：... to become 61.（educate） ... （2021年全国乙卷，语法填空）

解析：educated。空格前的动词become是系动词，系动词后面需要接形容词做表语，而空格中所给的educate是动词形式，需经词性转换后填入形容词edu？ cated。

典例2：... a form of mentally relaxation...（2021年全国乙卷，短文改错）

解析：mentally改为mental。本句中的relaxation是名词，其前需要用形容词做定语进行修饰或说明，而mentally是副词形式，不能用来修改或限制名词，故把mentally改为形容词形式mental做定语修饰名词re laxation。

典例3：惊喜之中，汤姆和他的同学很快走上了领奖台。（翻译句子）

解析：Surprised and happy，Tom and his classmates quickly walked up to the podium.本句中Surprised and happy做状语，使整个句子更加简练。Surprised and happy前面省略了主语和谓语，完整的句子形式为： Tom and his classmates were surprised and happy，Tom and his classmates quickly walked up to the podium.

二、-ing形容词与–ed形容词的用法

无论是-ing形容词还是-ed形容词，这二者都可以用来做表语和定语。-ing形容词做系动词的表语时，一般用于说明主语的性质或特点，这时的主语常由事物充当，这时的-ing形容词具有主动的意思；-ed形容词做系动词的表语时，用于说明主语所处的状态，主语常由人充当，这时的-ed形容词含有被动的意思。二者做定语时，-ing形容词用来修饰或限定“无生命的”事物，意思为“令人……的（事物）”或者“（某物）令人……”；–ed形容词用来修饰或限定人，意思为“（某人）感到……”。常见的-ing形容词有interesting， exciting， frightening， puzzling， surprising等，常见的–ed形容词有interested， amazed， shocked， frightened等。

典例1：What our teacher said was fairly ________（excite） and classmates were ________ （move） to tears.

解析：exciting； moved。第一空的主语是What our teacher said表示“无生命的”事物，做系动词was的表语应用-ing形容词exciting；第二空的主语是有生命的classmates，应填-ed形容词做表语，说明主语所处的状态。

典例2：... leaving us 60.（astonish）（2021年全國I卷，语法填空）

解析：astonished。本空做宾语us的宾语补足语，意为“震惊的”，说明us的状态，故本空填astonished。

三、形容词的原级和比较级

1.形容词的原级

用来表示对比双方在特征、程度或性质等方面相等时，应用结构“as+原级形容词+as+比较对象”表示；在表示对比的双方不等时，应用结构“not so（as） +原级形容词+as+比较对象”表示；在表示对比的某一方是另外一方的多少倍时，应用结构“倍数+as +原级形容词+as+比较对象”表示。

典例：Tony is too timid to speak loudly in front of a larger group of students.（改错）

解析：larger改为large。a larger group of students表示“一大群学生”，没有与另一方表示对比，large不能用比较级形式，应用其原级，故把larger改为large。

2.形容词的比较级

当两方进行比较，一方多于另外一方时，应用“形容词比较级+than”这一结构表示；当一方少于另外一方时，应用结构“less +形容词原级+than”表示。另外，表示二者比较时，还常用到“the +形容词比较级，the+形容词比较级”这一结构，意为“某物越……，某物越……”。

典例1：... what 45.（good） than to ride... （2021年全国甲卷，语法填空）

解析：better。根据前后句的意思及空格后的than可知本空应填good的比较级形式better。

典例2：... the colder ... the 59.（hot）the spring！（2021年高考英语全国I卷，语法填空）

解析：hotter。本题考查了“the+形容词比较级，the +形容词比较级”这一结构。本空前面有the cold？ er...形式，本空则应该用“the +形容词比较级”形式，意为“温度越低，温泉越热”。

四、形容词的最高级

三个或者三个以上的对象进行比较时，应用形容词的最高级形式，其结构为：the+形容词最高级+in / of +比较的范围，意为“……当中最……”。

典例：I like studying all kinds of cars ， collecting the ________（late） TV dramas.

解析：latest。空格前有定冠词the，空格后有名词dramas，可知本空应填形容词的最高级形式，故填lat？ est，意为“最新的”。

总之，形容词是高考英语的必考考点，考生在复习备考阶段应全面掌握形容词的基本用法，多做一些与形容词相关的高考英语真题，在做完题后应认真探究真题的考查方式，反复思考真题是如何考查形容词这个语法点的，再面对此类题型时就会得心应手。

（作者单位：上海市三林中学）