如何实现在职护士培训的最大优化和效果分析

舒玲霞

【摘要】目的：探究如何实现在职护士培训效果最大化。方法：选取本院2021年1月至2021年10月的50例在职护士作为本次研究对象，对于在职护士采用分层级规范化培训，对于在职护士培训前后的护理基本理论、基本技能、基本知识、护理管理、护理专业理论及临床教学、护理科研等综合内容进行比较。结果：培训之后的在职护士各项内容评分均显著优于培训前，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：在职护士培训可以通过分层级培训方式，根据在职护士的实际情况制定针对性的培训内容，采用多种培训形式，实现分层级培训，提高在职护士的护理能力。

【关键词】在职护士;培训效果;分层级培训

在职护士开展培训是为了不断提高工作能力和工作积极性，培训活动是发展职业需要的重要抓手，其目的就是为了提高护士的工作能力，确保临床护理质量和安全。所以，如何对在职护士进行培训实现效果最大化是在职护士培训目标和培训内容制定需要考虑的问题。当前临床上护理人员的在职培训效果研究主要集中在培训管理优化方面。相关研究显示，护士的学习压力越大，积极性越差，导致培训效果受到影响 。本研究对于在职护士开展分层级培训方式，促进在职护士培训效果最大化。

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2021年1月至2021年10月在职护士50例。其中，男2例，女48例。

年龄23～45岁，平均（26.41±2.14）岁。排除实习护士、哺乳假、产假。研究获得伦理委员会批准，护士对研究知情同意。所有在职护士的一般资料对比，差异无统计学意义（P>0.05）。

1.2 方法

將研究对象根据在职时间划分为不同层级。其中，在职时长超过十年的为N3层级，在职时间在五年以上的为N2层级，在职时间在五年以下为N1层级。其中，N1层级的培训目标为可以掌握护理知识和护理技能（包括疾病护理重点、疾病知识、用药注意事项和常见不良反应以及特定器械的使用），掌握一般护理的相关理论和方法;掌握专业抢救流程、突发事件与安全管理的应急处理。而培训则要求在职护士可以熟练掌各个岗位的工作程序和工作职责;参与科室和医院的业务学习，完成每年继续教育学分。基本技能和职业培训计划必须每年实施一次，护士长或教师必须每月至少提出两次问题。

N2层级培训目标：①掌握疾病护理流程。②具有高尚的护理职业道德和良好的心理素质。 ③掌握职业防护、心理护理等相关知识。 ④可以熟练掌握常用急救器械的性能和操作方法。 ⑤掌握护患沟通的技巧。⑥掌握突发事件的应急处理程序。 ⑦能够及时对用、危、重症患者遵循救治原则、抢救流程和生命支持技术实施强求。 ⑧具有一定的指导下级护士工作、护理教学、临床带教能力。而N2层级的培训要求为： ①参加院内业务学习，完成每年继续教育学分。②有能力参与病房带教。

N3层级的培训目标为①具有护理管理能力和护理教学能力，可以承担病房教学工作。②具有高尚的护理职业道德和良好的职业心理素质。 ③熟练掌握常用仪器的性能、操作技能。 ④掌握护理风险控制措施以及护理质量控制标准。 ⑤熟练掌握本专科疾病的护理常规。（2）培训要求。 ①有能力可以主持科室护理不良事件分析改进工作、护理质量提升工作、病房教学工作等。②每年至少进行一次业务讲座或护理查房。③可以担任护理操作技能训练和示范工作。 ④ 参加业务学习，完成继续教育学分。

1.3 观察指标

对于在职护士的众多内容根据培训前和培训后阶段进行评分，主要项目包括护理程序应用、危重患者救护、健康教育能力、沟通能力、护理能力总分、自我及专业成长，各项满分100 分。

1.4 统计学方法

采用SPSS21.0统计学软件对于研究数据进行分析和处理;P<0.05表示差异存在统计学意义。其中，采用例数或百分率方式表示计数资料，用 χ2 检验;采用（x±s） 表示计量资料，用 t 检验。

2 结果

培训后的各项评分显著优于培训前（P<0.05）。见表1。

3.讨论

在职护士培训的目的是为了提高护士的综合素养，提升在职护士的专业能力。通过开展培训，对于临床护理工开展具有很大的帮助，为患者提供优质的护理服务。而分层级培训则是根据护士的实际情况进行分级，并针对不同层级采取响应的培训内容，从而达到针对性培训的目的，提高医院护理工作治疗。本研究结果显示，在职护士经过培训之后，各项评分均得到了显著提升（P<0.05）。分层级培训有效提升了护理人员的工作能力和学习能力，整体护理水平显著提高，沟通能力和健康教育能力也发生改善，护理人员实现了自我成长。

综上所述，通过制定相应的培训目标和培训内容，对在职护士进行培训，并采用多种形式实施分层级培训，提高在职护士的工作能力，实现在职护士培训效果的最大化。

参考文献

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