论初中语文教学提问设计的创新

2021-02-23彭喜美

科教创新与实践 2021年46期

彭喜美

摘要：随着经济政治的快速发展，对人才的需求越来越多，而市场人才缺乏，所以对人才需求量与日俱增，所以现在对于教育的发展极其重视，但是随着时代的发展进步，对于教学的发展更是有了许多的要求，所以教育部提出了新课改的要求，那么现在重要的是培养学生的学习素养。而语文教育在教育中又有着举足轻重的地位，语文教育现在重要的是培养学生的语文素养，而初中语文更是以后学习的基础，那么初中语文的教育更是其中的重中之重。语文教学的发展备受家长重视。初中语文教育更是随着中国教育水平的不断提高，初中语文教学提问设计的创新也成为了越来越多的语文老师关注的焦点。

关键词：初中语文;教学提问;设计创新

引言：

初中语文教学随着国家的重视而发展，更是因为人们教育观念的改变，以前的人们不是很重视学生的教育，而现在的家长非常重视对学生的教育，还想把培养出全面发展的学生。而对于初中语文教学中课堂提问内容的设计也是十分重要的，好的提问设计是可以增强学生的上课回答问题积极性，提高学生的学习兴趣。还能让语文课堂充满活力，实现教学目标。从目前语文课堂提问状况来看，教师提问的具体问题还存在一定缺陷，给学生语文知识的掌握造成了很大影响，必须及时解决这些问题。

一、论初中语文教学提问设计创新的意义

教育的发展越来越受重视，而初中语文主要是考察学生对文字的理解能力和语言表达能力，而教学提问也是比较常见的一种方式，那么提问设计的创新有着一些意义。首先就是能够提高学生上课回答问题的积极性，从而增强学生的学习兴趣。上课提问是一种常见的教学方式，它可以考察学生对于课文的理解能力以及语言表达能力，语文课堂上一个有价值的提问，可以将课程死板的知识转变成生动活泼的问题，那么课堂氛围也会变得生动起来，这也就充分的调动了学生上课的积极性，让学生在讨论回答中掌握知识点。学生在面对老师的提问时，潜意识中脑袋是跟着老师提供的思路一起思考的，回答的。学生正是通过这些方式来对课本上的知识进行掌握的，增强了学生对课堂的参与度，增加了課堂的学习乐趣，也让学生对语文知识的学习更加有兴趣，从而推动学生的学习能力。

初中语文教学提问设计的创新不仅能够促进学生对学习的积极性，也能够促进传统语文教学模式的改变，促进语文教学模式的发展。传统的教学模式十分死板，那么初中的学生也就不可能对课堂有积极性，那么学习成绩又如何提高呢。教师在备课时，应该多选择一些有意义的问题进行提问，那么还要对提问方式进行创新，多思考一些有趣的提问方式，这样才能够促进学生的学习兴趣。那么对着新课改的进行，传统的教学模式已经不能够很好的适应当代时代的发展，那么教师就应当适时做出改变，以此来适应新课改的内容，不要总是一种思维，一种教学模式，这样只能给学生带来疲劳感，甚至是对语文学科产生厌恶的情绪。所以不断的创新能够推动语文教学模式的改变，这样也能够推动语文教学的发展。

语文教育一直都是十分重要的，那么提问设计的创新还能够促进其他学科的教学模式的转变，从而推动其他学科的发展。所有的教学都是想通的，那么语文教育可以说是所有学科中的基础教学，所以语文学科中提问设计的创新是可以推动其他学科一起进行创新的，这样就能够促进各个学科的发展进步，来适应新课改的发展，也能够推动学生对其他学科的学习兴趣，增强学生的学习能力，使得学生的各科成绩稳步上升，提高学生的学习成绩，促进学生的全面发展。也能够很好的推动其他学科与语文学科的共同发展。

二、论初中语文教学提问设计创新所出现的问题

众所周知，现在随着新课改的发展，许多传统的教学模式都需要进行转变，能够很好的促进教育模式的转变。语文教育中提问设计的创新也是能够很好的促进语文教育体系的发展的，但是在创新的途中也还是会遇到很多的问题。首先，教学的对象是初中生，要符合初中生的年龄。初中生很多学生已经到了叛逆期，那么对于老师说的话有的会选择对着干或者是装聋作哑。不去完成老师的任务，甚至对老师说的话没有所谓，这就对教学内容有着很大的影响。还有的孩子才进入初中的学习，对于很多知识都不了解，对理论知识的理解力不够，还是对有趣的内容感兴趣，所以这就对教学内容的有趣性要求较高，要增强教学内容的有趣性。

其次就是很多教师没有对提问内容进行思考，缺乏趣味性，导致学生不爱听，注意力不集中，无法调动学生的参与感。很多老师觉得提问是不需要设计的，提问也肯定是提问与课文内容相关的，只要自己临场发挥就好，但是却不思考怎么样提出这个问题，在在什么时候提出这个问题，就直接这样提出来，很多学生对题目的理解不到位，或者是理解力不到位，那么就会出现学生对这个问题回答的深度不够，没有深意。还可能会出现学生对问题敷衍回答，或者是拒绝回答不知道怎么回答这些都有。那么这就是教师没有进行系统的设计，没有办法调动学生来参与自己的课堂教学，学生表现出毫无积极性，这对教学进度也是有影响的。

三、论初中语文教学提问设计创新出现问题的解决措施

语文教学中提问的出现是很重要的，是能够提高学生的参与感的。虽然初中语文教学提问设计的创新出现了很多问题，但是也有很多的解决措施。首先就是教师要好好的思考怎样来设计提问，或者是提问方式。提问要具有层次感，因为初中的学生阅读量都还不是很对，那么对于题目的了解能力也是有限的，就需要老师把握好进度，对于长篇课文的讲解呢就要分段进行，并进行提问，这样才能够让学生对提问有所了解，跟着老师的思路来思考，而且深度也是有所保障的，那么回答就可以做到由浅入深，这样的提问才是有意义的，才可以促进学生对课文知识的深刻了解，所以问题的设计要有层次感和阶段性。

结语：

经过分析发现，目前初中语文课堂教学中，主要存在提问内容较浅、较细等问题，其中最主要的原因就是教师不能有效的设置问题，再加上不能采用有效的方式进行提问。所以，在教学中，教师一定要注重提问的艺术，利用富有创新意识的提问，带动学生的学习，提高学生创新思维的发展，促进教学效果的提升。