巧设问题链，提升英语课堂教学的效率

王海燕

教师设计问题链可以引导学生对文章内容进行梳理，能有效地提高课堂教学的效率。环环相扣的问题链能够推动课堂教学的进度，使课堂教学变得紧凑而连贯，对学生的学习有着显著帮助。教师应关注如何将问题链设计得更科学。

一、注重问题的趣味性

教师在设计问题链时要考虑到问题的趣味性和吸引力。问题的设计应做到 “疑”“趣”相宜，并能结合学生的生活实际，加入学生感兴趣的话题。

以译林版高一英语必修第二册Unit1“Lights，camera，action”为例，教师在课堂导入时根据本单元主题可以对电影知识进行拓展。在“Free talk”这一环节中设计学生感兴趣的问题链，调动学生思考的积极性。比如设置“What film type do you like best？Why？”“What is  a good film in your opinion？”这两个问题。学生可以回答：“I like horror movies， romance movies and comedies...”“Because they are exciting and interesting......”等。教师通过问题链先引导学生讲述自己的喜好，然后再讲述自己的观点。电影这个话题十分具有趣味性又贴合学生的课余生活，教师通过问题链让学生可以自由地表达自己的想法。在了解完学生对于电影的观念后，教师可以继续提问“Which element do you think is the most important in making a successful film？”引导学生说出他们认为的电影最重要的特征。

二、注重问题的逻辑性

在创设问题链时，要注重问题的逻辑性。提出的问题之间要有联系，内容不宜零散，跳跃性太强。在教学设计时，教师应确保提出的问题能够紧扣文章主题，形成一条完整的问题链。

以译林版高中英语必修第三册Unit4“Scientists who changed the world ”为例，其Reading部分的主题为“Chinese scientist wins 2015 Nobel Prize”。教师在教学时先带领学生将课文内容梳理一遍，理清文章线索。根据文章内容可以设计具有逻辑性的问题链“1.What contribution has she made to malaria？2.How did Tu youyo systematically study the knowledge of Traditional Chinese Medicine？3.What troubles did Tu youyo's team encounter in the experiment of extracting artemisinin？4.What can we learn from Tu Yo Yo and her team？”。学生可以在文章中寻找答案，回答与文本相关的问题，比如“Tu Youyo discovered artemisini./Research resources were limited......”对于开放型的问题，学生可以发散思维回答“I learned to be persistent./Learn to respond positively to difficulties......”。教师在设置问题链时要注意到问题之间的逻辑关系，可以根据文章内容设置逐级递进的问题，并引导学生解开环环相扣的问题。

三、注重问题的准确性

教师在课堂教学中要精准提出问题，注重问题链中的问题的准确性，帮助学生对文章内容进行整体把控。精准的问题才能引导学生把握文章主旨，理清文章结构，分析文章的语言。

以译林版高一必修第二册Unit2“Be sporty，be healthy”为例，这一单元Reading主题为“A beginner’s guide to exercise”。教师可以通过对文章结构内容相关性的提问，引起学生对问题的思考，从而更加容易把握全文整体内容。在本单元Reading部分中，教师先引导学生分析结构后得知全文可以分为三部分。教师就可以带领学生将文章的开头、中间、结尾梳理出来。接着就可以针对文章的结构，精准地提出三个问题：“1.Please summarize the beginning of the article in one sentence.2.How to summarize the main content of the main part of the article？3.What kind of encouragement does the last paragraph of the article give readers？”学生可以根据文章内容回答问题：“1.Regular exercise does wonders for the body and mind.2.The content is complete and the language is concise， highlighting the center.3.Finally，remember to warm up before exercising and stretch at the end of your workout......”問题链针对文章的每一部分，学生通过寻找问题的答案可以对文章结构有更深刻的理解。

总之，运用问题链能够调动学生参与课堂学习的积极性和主动性，培养学生的思维能力。

（作者单位：江苏省南京市江宁高级中学）