高年级班主任德育途径与策略

王琼榕

摘要：高年段学生，获取信息的渠道越来越宽，并成多元化趋势。尽管文明礼貌、尊老爱幼、艰苦朴素、助人为乐等优良品德仍受到赞颂和传扬，但这些高尚空洞，脱离这些被百般呵护的学生生活实际的传统文化和道德观念，价值观教育正受到前所未有的冲击。面对这些教育挑战，做为班主任，我们也得有与日俱进的方法策略，循序渐进的引导，潜移默化的教育。

关键词：价值观;道德;个性;策略

我们的社会正处于转型期，传统文化和道德观念正受到严重的冲击，急功近利，社会充斥着喧嚣浮躁之气。社会的激烈竞争，使家长们竭尽全力创造一切条件争取让自己的孩子永远领跑于别人，他们想方设法地让自己的孩子“高人一等”。这些理念导致孩子“追名逐利”，过分地彰显个性，唯我独尊，总想博得出位，迷失了道德取向，这样的思想行为对孩子的成长起到了负面的影响。

一、用机会抑制过分彰显的个性

今年接了个五年级新班，班风实在差强人意，这些长辈手中至宝的孩子们，在百般呵护下成长，是家庭的中心，在集体中也想成为焦点。想彰显个性，但无法把握尺度，课堂上善于改造老师讲的内容，同学的发言，“一语惊人”引得哄堂大笑，扰乱课堂纪律，东张西望，交头接耳，且屡劝不止，总有各种话得说，总有各种事得做，总有各种原因和借口让自己“必须说话”。 特立独行，没有集体观念，屡教不改，同学们也深为其扰。

我决定先从其中一位不拘小节，大大咧咧的孩子改变起。恰巧机遇来了，学校准备举行文明礼仪情境剧表演比赛，针对他的胆大放得开，我排除众议，给了这个孩子一个演出的机会，他可真是欢天喜地，兴致昂扬地参与，。接下来的排练，有些艰苦，且纪律严明但他极其配合，和其平时懒散的状态真是判若两人，虽说也难免有小插曲，他很快就排除掉了，孩子在潜移默化中得到了教育，演出非常成功，我适时找他谈话，为他分析学习状态，分清利弊，谈话中我了解到孩子现在对我的信任，他课堂的坏习惯也收敛了不少，偶尔出格，只要我稍加提醒他便能及时纠正过来。过了半学期以后，几位科任老师惊喜地告诉我这孩子的变化，上课规规矩矩地听课、思考、回答，我才恍然發现，确实是很久没有见识到他的特立独行了。

二、用信任塑造全面发展的孩子

民间有句俗语是“头脑简单四肢发达”，定向思维但凡体育好的同学，没有几个学习纪律能好的，但是今年的这个教育成功案例却颠覆了这一传统观念。

上官是年段的体育小明星，这颗新星在学校闪耀，从一年级到现在田径赛场不知把多少第一收入囊中，学校里无人不知无人不晓，但再多的鲜花、再多的掌声也无法掩盖其学习成绩不佳，纪律不好的缺点。课堂上总觉得是有跳蚤在叮咬他，左扭扭，右拧拧;作业潦草应付，成绩总在优秀门外徘徊;课堂上与老师顶撞，做错事拒不承认，赛场上也经常把体育老师气得吹胡子瞪眼。一次我外出培训，英语课上，他和同学当着老师的面上打起架来，怎么劝也劝不住，最后是校长闻讯赶到，才制止了这一场纠纷。我在家长的配合下和孩子陈清利弊关系，并进行了一番推心置腹的谈话，知道他除了在运动场上为班级争光，而过后却一直无法展示自我的憋屈和期望。这让我意识到了，我们太注重以学习成绩论英雄了，而忽视了这些有特长的孩子们同样也需要在其他方面得到认可。

这起打架事件中我的宽容得到了孩子的信任，也聆听到了他的心声，我决定给孩子机会。由于在体育是的强势，令他在班上有很高的威信，适逢篮球赛，我大胆地把组队训练的任务交给他，他把这项任务完成的极其出色，体育课上、活动课上、放学后运动场上总有他们活跃的身影，比赛前他带领队员们热身活动，进行实力分析、制订策略，战术指导等等，连在一旁聆听的我都受益匪浅，佩服不已，队员们对他是言听计从。赛场上大家以他为中心，拧成一股绳，配合的天衣无缝，我们以绝对的优势，连赢七个班，在一片欢呼声中他实现了自己的价值。意想不到的是运动会他主动承担训练、做好各项准备活动，和班干部们配合默契，让我没有了插手的机会，乐当一名观啦啦队员。也不知何时他又与我前面谈到的那位同学主动承担起督促同学们眼保健操，我默认了两位得力的小助手。他说他要冲刺明年的“校园十佳”，我相信他可以。

三、用包容感化迷途知返的羔羊

孩子们正处于长身体，学知识的黄金时期，同时处于不懂得控制自己的时期，对于外界不良信息的侵袭，他们往往抵御不住。

网络校园小说铺天盖地，像鸦片一样让我们的学生上瘾，让我们的学生深受其害，早恋、结党、奢华的享受等等，不知不觉中渗透到我们的学习生活中。最典型的便是班级的中队长佳佳，一次我无意中捡到了她一份读书笔记，我知道她羡慕里面纸迷金醉的生活，我稍加劝导后，以为应该没事了。后来发现她和班级一位女同学关系特别好，你可能会说老师怎么能反对同学关系好呢？难道同学不能是知己姐妹吗？我当然不反对，但是她们的友谊不仅是排他的，而且已严重影响到学习。上课无心听课，不停窃窃私语，总有理由聊天，下课共同研讨的是那些所谓的青春小说。当那位女同学和其他同学走得近一点，佳佳便写小纸条谩骂她们，什么“贱人”、“龌龊”、“下流”等，看得人咋舌。更有甚者，当我出面把她们座位调开时，她竟发短信，恭喜我达到目的。

一个理智上进的孩子怎么会变成这样呢？我并不急于批评她，多方了解到她对网络校园小说的迷恋，私底下她们有“公主党”，谈论的是名车豪宅，美食华服等等，我明白这些精神鸦片正在荼毒孩子们。为了不让她和其它同学越陷越深，我特地组织了一场辩论赛。正方以充足的论据证明了这类小说的危害性，我以切身经历作总结，相信孩子们受益匪浅。这样做还不够，后来我又经常给孩子推荐适合他们看的书籍，进行竞赛，提升兴趣，转移他们对网络校园小说的关注。对于佳佳，一番推心置腹的谈话是必须的，我更用事实证明了，她再如此极端的话，身边的朋友将会流失更多，直线下滑的成绩也让她恐慌，她毕竟是一个上进的孩子，教训摆在眼前，她怎么不觉醒呢？

孩子们稚嫩，犹如不喑世事的羔羊，做为老师，我们应该及时在叉道口，把他们引上正路。我们应该用智慧，为孩子们的成长着道路点亮一盏明灯，为他们指引方向。帮助学生养成平心静气做人，形成良好的道德品质，养成良好的行为习惯。