初中班主任如何树立良好班风

种利娜

摘要：想要促进班级的团结能力，以及互帮互助的能力，有很多种方法，而在这些方法中，最直接有效的就是教师建立一个良好的班风。教师建立一个合格的班风是非常有必要的，而且这一方法可以有效促进班级内学生的关系和增加学生之间互帮互助的能力。总的来说，建立一个好的班风是百利而无一害的，无论是从哪方面来说，都是如此。比如，在学习这一方面来说，好的班级氛围可以给学生一个适合学习的气氛，让学生学习的更加专注;从另一个方面生活上来说，好的班级氛围，可以给学生带来良好的价值观、世界观、审美能力等等。换句话说，建立一个良好的班风有什么好处呢，对于学生来说，可以使得学生学生的学习阶段一共可以分为幼儿，小学，初中，高中，大学到最后的步入社会，其中小学和初中是义务教育。小学阶段的学习是义务教育的开始，而初中阶段的学习就是义务教育的结尾。除此之外，初中阶段的教学还衔接着小学教学和高中教学，如果一个学生的初中阶段没有打好坚实的基础，那么这个学生的高中阶段并不会学习的很顺利，或者高中并不会进入一个较好的学校。学生初中阶段的学习结果直接影响到学生高中阶段的择校，教育环境，还有以后的学习方向。每一个选择都给了学生不同的结果，那将会决定学生有着不同的世界观、价值观以及未来的发展。因此，初中教师在进行教学的时候，要格外注意建立一个良好的班风，让学生在良好的环境里进行学习。本文初中班主任如何树立良好班风就展开论述。

关键词：初中;班主任;树立;良好班风;策略

初中这个阶段相对于其他阶段的教育来说是比较重要的。初中阶段的教学不仅是小学阶段的收尾，更是高中阶段教学的开始。并且学生初中阶段的教育直接影响到学生的高中阶段的教育，比如学生高中阶段的择校，如果学生初中阶段的教育并不是很好，那么学生高中阶段的择校也并不是很好，还有学生未来的发展方向和受教育环境等等。总的来说，学生在初中阶段的教育更重要。因此初中教师在教学时一定要注意这个问题，不仅教师要如此，班主任更是要注意。学生在初中的时候，需要的是一个积极向上，团结友爱，可以激发学生学习兴趣的班风。所以班主任在管理班级时一定要注意这个问题，建立一个良好的班风，激发学生的学习兴趣，使得学生更快的进入学习的状态，促进学生的学习。班主任这个职位不同其他教师的职位，它需要更大的责任和肩上有着更大的担子。作为班主任不能只把提高学生的成绩当作首要的，除此之外班主任更应该把班级的建设放在首位。把班级的班风建设好是每一个班主任的责任。班级班风的建设涵盖很多方面，比如各种各样的课堂活动，班主任自身的特点，评选班干部的活动，班级内的制度等等各个方面。

一、班主任以身作则，成为学生的榜样

作为班主任，只有自己做到以身作则，班级内的学生才会有可能做到。如果班主任自身都不会做到班级内的相关制度，那么学生也不会遵守的。要想学生遵守班级制度，班主任自身要先遵守。看似简单的一个要求，却是班主任管理班级的一个关键步骤，也是最重要的步骤。除此之外，班主任还要加强自身的道德建设，提高自我能力，在班主任的岗位上要勤谨负责，认真。

二、树立良好班风的策略

2.1确定班级的奋斗方向

无论是处在学习阶段的学生还是已经步入社会的学生，在做某一件事情的时候，第一步肯定是先给自己制定一个奋斗的目标，让自己有努力的方向。对于班级的建设来说，也是需要确定一个奋斗的方向。只有班级内确定了一个奋斗的方向，班级才会有可能团结在一起共同努力。但是班主任也要需要注意制定奋斗目标的时候不能过于夸大，要结合实际来制定，这样的奋斗目标才是切合实际的，有希望去实现的。

2.2建立一個班委集体

要想建设一个好的班级，班风，那么建立一个好的班委集体是必不可少的了。这些班委可能并不是学习最好的，但他们一定班级里最有威信的，只有这些人去管理班级，其他学生才会听话。除此之外，这些学生一定要为班级做出贡献。只有这样的班级才有可能建立一个好的班风。

2.3树立一个和谐的氛围

初中阶段的学生各个方面都还不是很成熟，包括心理，身体等等各个方面。因此，他们会很容易就犯错误，但这个时候教师一定要正确认识初中阶段学生的错误。教师在批评学生的时候，虽然学生表面上可能是听话，认真，但心里可能并不认同。因此教师一定要在班级内建立一个有好的班级氛围。

结束语

总而言之，相对于其他科目的教师来说，班主任这个岗位责任更大，肩上的担子更重，所以想要做好并不是那么容易。不仅其他科目的教师要和学生做好榜样，成为他们学习的对象，和学生处好关系像朋友一样等等，班主任更是要做到这几点，甚至还要做得更好。但是要想做到这些，班主任需要付出更多的时间来和学生进行交流。这些时间花费的是值得的，因为和学生处好关系之后，这个班级会变得更加团结友爱，积极向上，更有凝聚力。想要让班级变得团结友爱，积极向上，建立一个好的班风并不是一件难事，方法也有很多，这篇只是举了一些例子，还有更好更多的办法。作为班主任，不仅要想着将班级的成绩提上去，还要时刻想着建立一个良好的班风，让学生在一个能够激发学习兴趣的氛围当中进行学习。最重要的是，和班级的精神面貌直接挂钩的是这个班级的班风如何。

参考文献：

[1]王静. 初中班主任如何树立良好班风[J]. 新课程，2021，（33）：223.

[2]刘强. 班主任怎样树立良好的班风[J]. 新课程（小学），2018，（06）：202.

[3]王洪才. 如何进行班级管理，树立良好班风[J]. 中国校外教育，2015，（34）：64.