新时代数字传媒对高校思想政治教育的影响

陈雪冬 张依

摘要：随着社会的发展，传统的方法已经不能很好地满足新时代社会价值观的发展，这时候就需要引用新时代数字传媒，它不仅可以很好的满足当下文化的需，还为思想政治教育的建设工作带来了许多机遇，同时也有许多挑战。思想政治教育工作从个人社会，国家这三个不同的角度对文化进行指导和治理，它对提高社会的管理水平良好的价值观念和国家战略安全有着十分重要的作用。因此，本文就重点探讨了如何更好的利用数字传媒，更好的提高思想政治教育工作。

关键词：思想政治教育，新时代数字传媒

现代化数字传媒作为一种信息传播的工具和媒介，在人们生活的各个方面都有着它的身影，与此同时，在政治，经济以及教育方面也都会用到它。随着数字化传媒的产生与发展，他已经完全改变了思想政治教育工作，并且为其带来了许多发展的机会与挑战。在这样的大环境之下，如何更好更准确的认识数字传媒对高校思想政治教育的正确影响，如何更有效的判断其优点与缺点，探索出一条最有效的途径，促进高校思想政治教育的发展，也就成为了当下思政教育教师最为感兴趣的一个话题。

一、现代化数字传媒对思政教育的影响

时代特性是数字传媒技术在发展过程中十分显著的一个特性，随着时代的发展，他在学生之间的应用和在高校思想政治教育方面的应用，也变得十分广泛起来，这给高校思想政治教育的发展带来了一个十分重要的发展机会，但是由于其被过度的娱乐化与商业化，也给思想政治教育工作的发展带来了许多麻烦和挑战。

（一）、增加了传播范围

近些年来，由于现代化数字传媒的发展，它已经被广泛应用在教育之中，其中，最为典型的就是高校思想政治教育之中，教师通过具体的图像，视频，文字的加快了相关知识点的教授速度，加深了学生对知识点的理解，让学生能够更加身临其境的感受，知识所指定的特定场景，与此同时，他也打破了传统的教学模式，实现了从实践式的教学拓展到虚拟化的教学。随着数字传媒的应用，思政教育工作者可以极大程度的利用数字传媒，方便快捷等优点，将大量的知识点，准确的表达传递给每一个学生，从而使得思想政治教育不再局限在课堂之上，而是传播到更大的范围之内，使得每一个高校学生在数字传媒的作用之下，都能受到相应的思政教育。

（二）、强化了信息之间的互动与交流

与传统传媒平台不同的是，现代化传媒平台更加注重用户之间的互动与交流。现代化传媒平台的传播速度比之前要快上许多，在覆盖范围和传播深度方面，也增加了许多。通过对现有的一些资源进行有效整合，思政的教材资料，教辅资料，一些名言著作经典案例新闻时事等大量的信息资源进行整合，再通过传媒工具，从而实现了知识共享。这样做的好处有很多，对于思政教育工作者而言，拓宽了他们的基础知识面，强化了他们的教学基础，可以为他们所教导的学生提供更为全面的教学内容，对于那些高校的学生自主学习的学生而言，提供了非常有用的，信息资源。除此之外，由于数字化互动平台的应用越来越广泛，教师与学生之间的交流也不再局限于课堂之上，他们可以通过社交平台等进行一些交流与讨论，进而有效地提高了教师与学生之间的交流。

（三）、改良了传播信息的工具

数字化传媒之所以能够在今天被广泛的应用，其最重要的原因便是其使用起来更加方便快捷。通过一些移动通讯的设备或者计算机高校的学生，可以随时随地的获取自己想要的信息，从而有效提高了思政教育的实效性，教师和学生也可以在第一时间获取重要的时政信息，这无疑丰富了教学内容和学习资源。经过数字传媒技术的不断发展，高校的学生还可以在一些社交平台上关注一些自己感兴趣的人物或者时政人物，从而即时更新个人知识储备，有效提高相应的政治素质。

二、数字媒介参与思政教育工作的方法探讨

由于目前我国没有相对成熟的教育模式，而且数字媒介还处于不成熟的阶段，因此，本文主要结合一些高校的实际情况，从教育角度出发，从而提供一些提升方法。

（一）教育与媒体相结合的教学方法

一方面，我们要积极利用大数据和多媒体的便利性，从而有效提高思想政治的准确性和覆盖面广。在思想政治教育传播的过程之中，要受众群体的数据反馈，更需要进行精准的定位对一些群众的认同分化的格局有所了解，这也就需要利用到大数据等技术的准确性，从而有效确保思政教育的精准传播。另一方面，我们要将现代化传媒与传统传媒进行有效统一的结合。除了充分利用传统的思政教育载体之外，还需要充分利用现代化传媒社交平台，出自广播电视台，自媒体等多种形式，从而实现新媒体与传统媒体之间的互补，从而促进思政教育的智能化，进而有效地提高思想政治教育工作。

（二）对资源进行有效整合

数字化的发展，为社会经济的发展提供了发展条件和动力，对提升国家的竞争优势也有着十分重要的影响。为此，各个国家都纷纷响应了数字化，这其中，最典型的就是教育领域的数字化改革。因此，整合现有的资源，搭建思想政治教育统统共享平台已经是时代发展的必然产物。一是要加强思想政治教育的资源整合，对教育的潜在资源进行充分挖掘，二是要推动信息化数据库的建设，通过加强各个平台之间的交流，从而有效地搭建思想政治教育数字化一体化共享平台。国家也应当大量投入研发经理和研发经费，普及移动设备，打破空间限制，使得每一位公民都可以进入到数字化教育平台之中。

（三）、创建良好的教育环境

数字化媒介中的教育不仅仅局限于大学生的校园生活，而是在个社会环境之中。相关的政府部门和传媒平台应当充分发挥自己的作用，有效的提高他学生数字媒介素养的提升。首先，相关的政府部门应当充分意识到这个事情的重要性，改变自己的观念，从而有效地推进教育工作的进行。然后加强监督工作，对那些发布不良信息和违法信息的人进行依法逮捕和处罚，使得每一项行动都能更顺利的进行下去。最后，作为大众传播的工具，应当尽量减少来自社会阴暗方面的传播以及报道，多传播报道，那些社会上存在的良好行为，从而引领大众营造一个文明和谐的数字媒介环境。 参考文献：

[1]孟琦.数字传媒对高校思政教育的影响及应对[J].新闻战线.2015（04）

[2]沙占华.“互联网+”时代高校思想政治工作创新研究[J].河北大学学报（哲学社会科学版）.2019（01）

[3]孔文军; 黄体锐.自媒体时代高校思想政治教育方法创新研究[J].教育理论与实践.2018（01）

作者简介：

【1】陈雪冬，女，汉，1993年11月出生，重庆永川人，现就职于重庆智能工程职业学院，研究方向為思想政治教育，本科。 【2】张依，女，汉，1996年7月出生，重庆永川人，现就职于重庆智能工程职业学院，研究方向为思想政治教育，本科。单位所在地：重庆市永川区，邮编：402160。