基于德育背景下高中劳动教育活动的实践与探索

龚绮婷

摘要：劳动教育活动能够进一步缓解高中学生的学习压力，并且对学生的品德進行一定的培养以及提升，帮助学生更加全面的发展。因此，在实际的高中教学之中，老师不仅需要重视对于学生知识的培养以及成绩的提升，还需要重视学生的品德教育，要结合劳动教育，从而帮助学生获得品德上的提升，帮助学生更好地成长。本文接下来就从德育背景下高中劳动教育活动的必要性、德育背景下高中劳动教育活动的实践以及方法探究这两方面进行分析，希望能给相关从业者一些帮助。

关键词：劳动教育活动;高中学生;品德教育

引言

有关的教育部门对于结合劳动教育培养学生的品德十分重视，在高中教学中，要重视品德的教育，要结合劳动教育来培养学生品德，让学生能够拥有劳动意识、劳动品格，让学生能够掌握实际的劳动能力，能够拥有自主劳动以及独立的意识，能够为社会做出贡献。在如今的高中教学中，很多老师只是一味看重成绩的教育，往往都忽视了对于学生品格的教育，导致学生未来到了社会，缺乏相应的社会适应能力，难以将自身的能力发挥出来，因此基于德育背景下做好相应的高中劳动教育极其重要。接下来本文就先从其必要性进行分析。

1.德育背景下高中劳动教育活动的必要性

劳动教育对于我国的高中教学而言极其重要。在上个世纪，我国的有关部门就已经对于得、智、体、美、劳这五方面的人才培养要求进行了明确提出，要求相关的学校着重对于学生这五方面的能力以及素质进行培养，而其中的德与劳完全可以相互结合，利用劳动教育培养学生品德，加强学生素质。只有这种具备更好素质的学生才能促进社会的发展，才是社会更加需要的人才。在实际进行高中教学时，不能知识一味去重视对于理论知识的相关教育，还需要重视对于学生劳动活动的开展，对于学生劳动能力的提升。在实际开展劳动教育时，很多的老师只是去宣传劳动理念，但是却没有真正开展劳动活动，这使得学生得不到相关能力以及品德的提升。只有进一步加强学生的劳动能力，加强对于学生劳动技能的培养，才能使得学生更加全面的成长。结合劳动活动教学，不但能够进一步加强学生实际的劳动意识，还能培养学生的创新能力，加强学生的主动性，让学生意识到劳动实际的光荣性，让学生们更好地发展，使学生更好地去适应社会的实际需要。

2.德育背景下高中劳动教育活动的实践以及方法探究

2.1让学生参与劳动，保障学生身心健康

在实际进行劳动教学时，学校需要能够联系一些敬老院开展劳动活动，让学生去参与其中，开展劳动活动，从而使学生获得劳动机会，让学生学习到劳动的精神，体会到劳动的价值，促进学生更好地发展，保障学生的身心健康。在实际进行劳动活动教学时，老师可以将学生的求知欲给充分结合起来，利用一些具备趣味性以及丰富性的劳动，从而让学生对劳动更加感兴趣。老师可以结合一些劳动活动，从而帮助学生获得能力上的提升，让学生的劳动素质得到提升。可以利用这些帮助敬老院的活动，让学生们了解老人生活的不易，让学生们多去帮助老人，让学生们获得品德上的提升，帮助学生更好地成长。

2.2结合劳动教学培养学生自立品德

在实际开展相应的劳动活动教学时，不仅需要学校以及老师来进行，还需要结合家长的力量，从而进一步培养学生的劳动能力以及品德。老师可以去跟学生家长联系，让学生在家里进行劳动。学校还可以跟相关的社区进行联系，从而组织相应的劳动活动，并且在实际进行劳动活动时，需要进一步引导学生，让学生能够从小事做起，让学生去自主帮助一些需要帮助的人，这样在培养学生实践劳动能力的同时，还能进一步培养学生乐于助人的优良品德。老师要多和家长沟通，让家长培养学生的品德以及能力，因为如今的学生很多都没有吃过苦，并且实际进行劳动的机会也很少，不了解勤俭节约的实际含义，所以让学生帮助家长进行劳动十分有必要。家长可以让学生帮助家里进行打扫，进行洗碗洗衣服等，这样能够进一步加强学生实际的劳动能力，也能明白家长劳动的不易，让学生能够更加孝敬家长，能够具备相应的劳动能力，获得更加全面的提升。

2.3结合劳动教学培养学生劳动意识

如今的很多学生其实其本身就缺乏一定的劳动意识，对于劳动本能的抗拒。因此，结合劳动教学培养学生实际的劳动意识也极其重要，要让学生能够养成热爱劳动的优良品德。可以让学生先去观摩相应的劳动，例如工厂之中的制造劳动，让学生去观察工人劳动的细节，了解工人在实际劳动之中的各种操作，然后再去让学生自己去根据刚刚所见所学进行实际的劳动，从而让学生理解劳动的不易，让学生认识到劳动的意义，从而加强学生的劳动意识。在学生做完劳动之后，可以给学生适当的奖励，让学生们先苦后甜，逐渐爱上劳动，从劳动之中获取一定的成就感。结合这样的方法，能够让学生爱上劳动，让学生能够具备相应的劳动意识，让学生能够获得劳动素质的提升，帮助学生更好地发展。

2.4结合劳动教学培养学生创新能力

结合劳动教学可以进一步培养学生实际的创新能力，可以让学生获得创新精神的培养，提高学生的创造力。在实际开展劳动活动时，老师可以让学生制作一些比较简单的手工作品，让学生们发挥自己的创新能力来进行制作，从而让学生获得创新能力的提升，获得创新的精神以及品格。

小结

综上所述，老师以及学校需要重视对于学生的劳动教育，要基于如今的德育背景，从而进一步提升学生的各种品德，让学生们能够获得劳动能力以及实际品德的培养，让学生更加全面的发展。

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