党史进校园：价值意蕴、四维探析、实践路径*——基于深圳职业技术学院实践探索

张 雷，李美娜

党史进校园：价值意蕴、四维探析、实践路径*——基于深圳职业技术学院实践探索

张 雷，李美娜

（深圳职业技术学院，广东 深圳 518055）

党史进校园、进课堂、进思政、进头脑意义重大。本文论述了党史进校园“党史育人”的价值意蕴；剖析了当前党史进校园存在的共性问题，从“理论深度”“实践热度”“内容广度”“活动效度”四维度进行初步探析；结合深圳职业技术学院“五个一百”行动计划和“四个融入”实践探索，总结了党史进校园的实践路径。希望研究能为其它高校开展党史进校园活动提供经验借鉴。

党史进校园；立德树人；五个一百；四个融入

党史进校园是高校全面贯彻党的教育方针，落实“立德树人”根本任务的重要举措。习近平总书记强调“要抓好青少年学习教育，着力讲好党的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植爱党、爱国、爱社会主义的情感，让红色基因、革命薪火代代传承。”[1]当前，随着党史学习教育活动的不断深入，高校学生中普遍掀起学习党史的热潮。但是如何充分认识党史进校园的重要性，提升党史进校园的针对性和实效性，发挥“党史育人”的价值，是值得我们认真思考和探索的问题。本文试图结合深圳职业技术学院党史学习教育的实践，提出自己的思考。

1 党史进校园价值意蕴

我们党历来重视党史学习教育，始终坚持将党史学习教育贯穿于高校“立德树人”的全过程。百年壮阔的党史中，蕴藏着党的初心与使命、蕴藏着马克思主义中国化的真理与实践、蕴藏着党应对困难与挑战本领、蕴藏着无数共产党人拼搏奋斗的精神谱系，具有极高的育人价值。

中国共产党百年壮阔的党史，蕴藏着党的初心与使命、蕴藏着马克思主义中国化的真理与实践、蕴藏着党应对困难与挑战本领、蕴藏着无数共产党人拼搏奋斗的精神谱系，是无数共产党人集体智慧的结晶，党史在高校“立德树人”中具有极高的理论价值。

将党史融入校园，面向青年学生，围绕“百年壮阔党史”和“伟大建党精神”开展各类型主题教育，具有极强的实践价值。集中体现在党史激励青年学生“坚守理想信念”“践行使命担当”“培养意志品格”“心怀国家人民”。

1.1 激励青年学生“坚守理想信念”

理想信念是中国共产党人的精神支柱和政治灵魂，也是保持党的团结统一的思想基础[2]。中国共产党凭借对马克思主义、共产主义、中国特色社会主义的坚定信仰，战胜一切困难和敌人。广大青年学生要自觉加强以党史为重点的“四史”教育和革命传统教育的学习，不断增强对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，树立共产主义的远大理想和中国特色社会主义的共同理想，从而肩负起中华民族伟大复兴的时代重任。

1.2 激励青年学生“践行使命担当”

不忘初心，方得始终。中国共产党始终将“中国人民谋幸福、中华民族谋复兴”作为自身初心和使命，自觉把自身的生存发展与民族的未来、人民的前途紧密结合，并将党的路线、方针、政策始终以维护最广大人民群众的根本利益为出发点，涌现出“砍头不要紧，只要主义真”“一生属于核潜艇、属于祖国”等无数感人故事。广大青年学生也要像我们革命前辈一样，自觉践行使命担当，把个人理想与家国情怀结合起来，在服务国家、民族和人民中，在全面建设社会主义现代化强国中，在实现中华民族伟大复兴中，实现个人价值。

1.3 激励青年学生“培养意志品格”

梦想从来不会轻轻松松实现，民族复兴要靠几代人共同奋斗来实现。无论在革命年代还是建设年代，一代代优秀中国共产党人视死如归、顽强奋斗、忘我奉献，表现出了不畏强敌、不惧风险、不怕牺牲、英勇斗争的顽强意志和优秀品质。当前我国正处于“百年未有之大变局”，国际国内环境复杂多变，广大青年学生更应居安思危，培养不怕牺牲、英勇斗争的意志品格，练就过硬技能本领，投身强国伟业，为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

1.4 激励青年学生“心怀国家人民”

“为人民服务”“党的一切工作必须以最广大人民根本利益为最高标准”“江山就是人民、人民就是江山”，这些理念都集中体现了中国共产党“以人民为中心”的思想。中国共产党之所以不断发展壮大、从一个胜利到一个个胜利，一个重要原因就是“心怀国家人民”。广大青年学生也要站在人民立场上想问题、做事情，厚植爱国、爱党、爱社会主义的情怀，听党话、感党恩、跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。

2 党史进校园四维探析

高校在推进党史进校园过程中，还存在着一些突出问题。近日，广东省委在对本省30余所高校开展党史学习教育巡回调研时反馈，党史进校园存在4个共性问题：一是对党史理论阐释不够深入；二是对红色资源的利用不够充分；三是对属地党史教育资源挖掘不够全面；四是学生对党史学习兴趣不大、参与度不高。对此，高校可尝试从党史学习“理论深度”“实践热度”“内容广度”“活动效度”四维度，探索提升党史进校园针对性和实效性。

2.1 立足党史和伟大建党精神，增强学习理论深度

建党百年壮阔党史是一部探索史、奋斗史、创业史和发展史，也是无数共产党人不畏艰难困苦、甘于奉献牺牲，用生命、汗水、智慧浇灌出的壮丽史诗，它蕴含着丰富的历史智慧、强大的精神力量和丰厚的道德滋养[3]。伟大建党精神是对党百年奋斗历程的高度总结、提炼、概括，是中国共产党的精神之源。

党史进校园要立足党史和伟大建党精神的“思想伟力”，增强学习的“理论深度”。一是教育引导师生增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。从党的非凡历程中，深刻感悟马克思主义的真理力量和实践力量，在感悟“思想伟力”中，增强政治自觉、思想自觉和行动自觉。二是教育引导师生不断增强“四个自信”。无论从中华民族翻天地覆的蜕变，还是从共产党领导人民交出的“战胜疫情”“脱贫攻坚”“全面小康”满意答卷，都是对中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的现实呈现。三是教育引导师生要深刻理解党的初心使命和性质宗旨。四是要教育引导师生主动接受红色精神洗礼，自觉传承红色基因，赓续共产党人精神血脉。

2.2 用足地方红色文化资源，提升教学实践热度

广东是中国近现代革命重要策源地，全省具有极为丰富红色文化资源。广东拥有不可移动革命文物1513处，可移动革命文物4783件（套），拥有30处全国重点文物保护单位，13个全国红色旅游经典景区，30个革命类A级旅游景区，18个全国爱国主义教育基地，9个国家国防教育示范基地，2个全国港澳青少年游学基地。这些都是高校开展党史实践教学的“生动教材”。

高校要与相关单位积极搭建学习教育平台、创新学习教育形式、丰富实践教学载体、突出育人特色。一方面要让这些丰富的教育资源“用起来”“动起来”“活起来”，提升吸引力和感染力；另一方面要结合课程教学需要，主动开发设计党史学习教育的“经典路线”“特色品牌”“感人故事”等，激发起师生党史学习热情，提升党史教学的“实践热度”。

2.3 发挥深圳“双区”叠加优势，拓宽学习内容广度

深圳是改革开放后党和人民一手缔造的崭新城市，是中国特色社会主义在一张白纸上的精彩演绎，是改革开放的一面旗帜[4]。建设“粤港澳大湾区”和“支持深圳建设中国特色社会主义先行示范区”更是习近平总书记亲自谋划、亲自部署、亲自推动的重大战略决策。

党史学习要充分利用好深圳这张靓丽的城市名片和它具有的独特的“党史教育元素”，不断拓宽学习“内容广度”。深刻理解从“敢闯敢试、敢为人先、埋头苦干”的特区精神到“敢闯敢试、开放包容、务实尚法、追求卓越”的新时代深圳精神，所蕴含的智慧与力量；深刻感悟“时间就是金钱效率就是生命”“空谈误国实干兴邦”“来了，就是深圳人”等经典语录的时代背景和它带来的城市巨变；深刻体会“大潮起珠江——广东改革开放40周年展览”“从先行先试到先行示范——庆祝深圳经济特区建立40周年展览”等背后一个个感人的深圳故事；深刻认识第一个吃螃蟹的人袁庚、全国道德模范陆建新、华为创始人任正非、腾讯总裁马化腾等各条战线涌现的先进典型，感受他们对这所城市的深厚情感。

2.4 融入校园文化建设，提高学习活动效度

校园文化是一个庞大的、立体的、系统的生态工程，涵盖物质文化、精神文化、制度文化、行为文化、学术文化等多个层面，渗透在高校方方面面，具有极强导向、约束、激励、创新、辐射等功能。

高校要把握学生特点和需求，把党史充分融入校园文化建设各个层面，提高学习“活动效度”。在物质文化上，利用校史馆、党建馆、“四史”教育体验馆、书院、文化长廊、景观标识、涂鸦墙等校园建筑和文化场所，嵌入党史元素，营造党史学习环境氛围。在精神文化上，邀请专家学者、文化名人、工匠大师、科研领军、优秀校友、校园大咖等先进人物，讲党史、上党课，面对面开展党史教育，增强真实性和现实感。在行为文化上，依托“思政第一课”“精品微党课”“文化大讲堂”“书记校长下午茶”“歌舞青春团支部风采展”“志愿服务”“暑期社会实践”等校园文化品牌活动，扎实党史学习教育。在制度文化上，利用开学典礼、毕业典礼、入党入团、升旗仪式、拜师仪式等重大仪式活动，开展党史学习教育。

3 党史进校园实践路径

为切实提升党史进校园的针对性和实效性，深圳职业技术学院党委不断加强顶层设计和组织引导，探索开展以“五个一百”行动计划特色品牌活动和“四个融入”党史进校园教育实践活动，扎实推进党史进校园走深、走实、走心。

3.1 “五个一百”行动计划特色品牌活动

“五个一百”行动计划暨“百名书记说党建活动”“与百家企（行）业开展党建共建”“打造百个精品微党课”“百名大学生讲思政课”“百场宣传教育献礼活动”。

3.1.1 百名书记说党建活动

结合党史学习教育，组织各级党组织书记围绕党的政治建设、思想建设、组织建设、作风建设、纪律建设、制度建设、统一战线、反腐斗争等各个宏观层面，结合微观具体工作实际，畅谈交流党的建设。活动通过自下而上、全员参与、现场展示等环节，邀请学校党建共建企（行）业党组织书记参与，多层次、全方位、立体式总结展示基层党建工作的特色和亮点。活动开展以来，党史与学校党建深度融合，目前在学校建设了2个党建工作“标杆学院”、10个党建工作“样板支部”、5个“双带头人”教师党支部书记工作室。

3.1.2 与百家企（行）业开展党建共建

为加强落实新时代党的建设总要求，学校不断深化探索“九个共同”办学模式，其中“一个共同”就是与一百家企（行）业共同开展党建共建活动。该活动旨在打造党建引领发展的校企（行）合作新典范，开创高素质产业工人培养的新模式，为助推深圳先行示范区产业提质增效作出贡献。经过不断积累探索，学校已累计与华为、中兴、比亚迪、平安银行、大族激光等106家企（行）业党组织签订校企党建合作协议，并形成组织联结、阵地联建、资源联享、人才联培、服务联创、发展联动的“六联”模式。校企合作党建共建效果显现。

3.1.3 打造一百个精品微党课

结合党史学习教育，广泛发动领导干部、师生代表开展讲微党课活动，活动围绕“重读党章”“悦学四史”“时代解读”“爱国心中国梦”“百年历程感动瞬间”“弘扬伟大抗疫精神”“为党育人为国育才”“深职匠心”等主题开展，以短视频形式呈现。活动得到学校师生广泛支持和积极参与，学校共收到师生创作的精品微党课138件，极大丰富了学校党史微党课教育教学资源库。同时，人工智能学院易海博作品《让党旗在科技防控疫情斗争第一线高高飘扬》被人民网刊登；艺术设计学院韩树林作品《复兴路上我们同心同行》被推送至广东省教育厅；师生创作多个作品刊登在“学习强国”平台。

3.1.4 百名大学生讲思政课

结合党史学习教育，广泛动员青年学生走上“思政公开课、形势政策课”讲台，让他们立足建党百年时空定位、立足广东省和深圳市战略区位，立足自身所学的专业知识背景，向全体在校学生讲述所在领域和所学专业的发展动向，以及自身所学知识将为国家发展、社会进步带来的贡献。活动旨在弘扬社会主义核心价值观，传播青春正能量，激发大学生德育自省，共吸引109个团队报名，同学们围绕“维护祖国统一和民族团结”“人民至上”“党的百年作风建设”“中国梦”“国家安全”等主题，诠释了国家的民族政策、党的宗旨、党的建设、制度自信、文化自信、人类命运共同体等内容，展现出青年一代学子的马克思主义理论素养。

3.1.5 百场宣传教育献礼活动

围绕建党百年，举办百场宣传教育献礼活动。包括开展“发现深圳之美讲述深圳故事”“走读深圳”“追梦，从深圳开始”“寻匠悟道”等系列主题实践活动；党史“进社区、进企业”主题宣讲活动；党史主题教育展览、专家讲座、社团活动；党员志愿服务活动等。通过开展全方位、深层次主题宣传教育活动，营造浓厚的党史学习氛围，教育引导广大师生党员牢记初心使命，用实际行动让党徽闪耀、为党旗添彩。

3.2 “四个融入”党史进校园教育实践活动

“四个融入”党史进校园教育实践活动，暨“多途径推动党史融入思政课”“多形式推动党史融入校园文化”“多举措推动党史融入社会实践”“多方法推动党史融入组织生活”。

3.2.1 多途径推动党史融入思政课

用好深圳特区改革开放“活教材”，编印出版《高校思想政治理论课教学深圳案例100篇》《深圳的光荣与使命》《社会主义先进文化建设的深圳探索与理论研究》等多部专业教材；发挥马克思主义学院学科优势，组织校内外党史专家和思政教师组建学校党史宣讲团，围绕党史为重点的“四史”教育准备了20个专题辅导题目，开展党史专题宣讲50余场次；邀请了深圳市拓荒史研究会名誉会长段亚兵、深圳大学马克思主义学院院长傅鹤鸣、国家一级作家许石林、全省“抗疫”先进个人于洋等先进人物开展“四史”主题报告会；将党史融入新生入学教育，针对大一新生开展“书记、校长思政第一课”；开展“百名优秀大学生讲思政课”“领导干部和支部书记讲党课”“学生党员讲党课”等活动200余场次，实现在校生全覆盖；开展对思政教师、新入职教师、中层领导干部专项党史学习教育培训；组织申报党史学习教育专项研究课题等。

3.2.2 多形式推动党史融入校园文化

开展高雅艺术进校园之深圳交响乐团《聆听红色经典传承革命星火》主题音乐会；邀请深圳广电集团主持人刘洋开展《践行初心使命续写春天故事》主题音乐党课；组织开展“歌舞青春奋斗百年”班级团支部风采展示活动；在学校官方微信公众号上开展“红动深职·献礼建党百年”精品微党课宣传教育活动；开展“我爱我党逐梦深职”师生摄影大赛活动；开展“永远跟党走奋进新时代”主题展览活动；开展“百年峥嵘岁月激荡职教梦想”文艺晚会；开展“我家乡的100个红色故事”“我生日那天发生的党史事件”“外国友人眼中的百年大党”“非物质文化遗产进校园”“追寻红色足迹”主题演讲、读书会、学习沙龙、征文、展演等各类社团活动300余场次；推出《跟着红船去旅行》《党徽也有个家》《带着党尺建新功》等党建文创产品，赠送给2021届毕业生，深受毕业生喜爱。

3.2.3 多举措推动党史融入社会实践

利用社会实践活动周，深入深圳博物馆、东江纵队司令部旧址、中英街历史博物馆、陈郁故居、下沙博物馆等历史遗迹和革命旧址，开展“第二课堂”活动；利用暑期组建社会实践队伍180余支，深入城市、乡村、街道、社区，开展“永远跟党走奋进新时代”为主题社会调研、红色研学、志愿服务、劳动教育实践200余场次，深刻感受深圳改革开放伟大成就；利用清明节、建党节、九一八、国庆节等重要时间节点和重大纪念活动，开展祭扫烈士陵墓、瞻仰革命遗迹、参观党史主题展览、升国旗等实践活动30余场次；依托“黄克兢班”“万人计划”等文化交流项目，开展深港澳三地青少年党史学习交流、走访调研、文化体验活动，增强港澳学生对国家的认同感与归属感；利用互联网开展“粤学党史粤爱党”打卡广东红活动和打卡“跟党走”深圳党史学习教育地图活动，3000多名师生积极参与。

3.2.4 多方法推动党史融入组织生活

将党史学习纳入党委理论学习中心组学习会、“三会一课”、入党入团入学仪式、党团组织生活会、主题党日团日活动，组织开展主题突出、特色鲜明、形式多样的主题教育活动200余场次，让党史学习常态化、规范化、生动化；对各单位涌现的先进典型、先进人物、先进做法，进行多角度、全方位、多频次的宣传报道。《技能成就美好生活》《唱支山歌给党听》多个新媒体作品被人民日报转载，“一平方红”“用好党史资源培育大国工匠”等多篇党史教育特色做法被光明日报、中国教育报专题报道，中央、省、市各级各类媒体和“学习强国”平台宣介60条，营造党史学习的浓厚氛围，引导广大师生、学生党员、共青团员，深刻感悟党的性质宗旨、初心使命，在学党史中汲取智慧与力量。

4 结 语

随着“五个一百”行动计划特色品牌活动打造和“四个融入”党史进校园教育实践活动深入推进，学校党史学习教育质量得到提升，师生参与度显著提高，党史学习在校园慢慢“活”起来、“潮”起来、“热”起来。而这些离不开对党史和伟大建党精神的深入学习，离不开对红色文化资源深入挖掘，离不开对属地党史教育资源的充分利用，离不开党史与校园文化有机融合。

下一步，还要继续探索开展不同学段、不同专业、不同类型学生分层分类学习教育；做好非党员师生群体的党史学习教育；加强对活动场所、学习材料、生产产品、撰写报道的严格把关；完善突发事件应急处理机制；加强党史学习与职业教育深度融合；加大党史学习对育人方式、办学模式、管理体制、保障机制方面指导作用；进一步巩固加强党史学习教育效果。

[1] 习近平．在党史学习教育动员大会上的讲话[N]．人民日报，2021-04-01（版次：01版）．

[2] 万鹏．全面从严治党永远在路上[OL]．人民网，2016-10-27．

[3] 欧阳平．从党史中寻找“行、能、好”的答案[J]．农业发展与金融，2021-04-16．

[4] 百年征程路初心映江山[N]．中国妇女报，2021-06-25（版次：01版）．

[5] 史甲庆．把党史学习教育融入高校育人全过程[N]．重庆日报，2021-02-25（版次：012版）．

Value Implication, Four Dimensions and Practical Implementation of Integrating Communist Party History into Campus Life—A Case Study of Shenzhen Polytechnic

ZHANG Lei, LI Meina

（）

It is of great significance for college students to learn the history and ideology of our communist party. This paper discusses the value of party history on campus, analyzes the common problems existing in the current introduction of party history into the campus. The discussion is carried out from four aspects, namely, theories, practices, contents and effects. Combined with the practical exploration of "Five Hundreds" action plan and “Four Integrations” of Shenzhen Polytechnic, this paper summarizes the practice of integrating the party history into campus life. It is hoped that the research can provide references for other colleges and universities in carrying out such activities.

party history on campus; morality education; “Five Hundreds” action plan; “Four integrations”

G412

A

1672-0318（2021）06-0063-05

10.13899/j.cnki.szptxb.2021.06.011

2021-11-03

广东省2021年度教育科学规划课题(党史学习教育研究专项）（DSYJ109）（基于“五划四入”实践探索提升党史进校园针对性与实效性研究）；广东省学校德育科研课题高校思想政治教育课题（2019GXSZ100）（新时代大学生家国情怀培育路径研究）；深圳职业技术学院2020年学校党建与思想政治教育研究课题（高职院校党建引领“一站式”学生社区建设机制研究）。

张 雷，男，山东济南人，硕士，讲师，主要从事思想政治教育。

李美娜，女，硕士，讲师，主要从事思想政治教育。

（责任编辑：邓耀彩）