主题绘画活动在幼儿美术教学中的作用

吴天天

主题绘画活动是幼儿美术教学中的重要形式，有助于培养幼儿的绘画能力、想象能力、创作兴趣、协作能力以及艺术素养。在指导幼儿进行美术活动时，教师要以《3～6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》为依据，通过运用多样的美术教育资源，开展多种形式的主题绘画教育指导活动，吸引幼儿积极参与，达到理想的美术教学效果，促进幼儿健康、快乐成长。

教师在组织、开展美术教学时，要明确幼儿美术教学的相关要求，如主题绘画教学目标等，有针对性地引入美术教育资源，开发更加科学的美术教学方式，提高主题绘画教学效果。

教师要明确幼儿园美术教学的任务、原则以及方法。其中美术教学的任务包括调动美术学习积极性，帮助幼儿形成基本的审美意识，锻炼幼儿的手部关节并使之掌握一些简单的涂画技能，融入德育教育促进幼儿形成良好道德品质等;基本原则指教师要根据因材施教的理念，遵循积极性、直观性、顺序性原则;相关教学方法包括引导观察、做好示范、指导练习、运用范例和游戏教学。

教师要明确幼儿园美术教学的主要内容与相关要求。其中主要内容包括“了解和使用绘画的器具与材料”“掌握正确的绘画姿势”“根据主题教授绘画内容”“指导运用颜色的基本方法”“开展装饰画的教学”等。对于相关要求，教师可以按照准备、导入、活动、展示四阶段开展物体画、装饰画、故事情节画等主题绘画教学。

教师要明确幼儿园美术教学的重要意义，发展幼儿的感受力、表现力，提高幼儿的观察力、想象力、记忆力、创作能力以及动手操作能力，促使幼儿养成良好的个性品格、健康的心理素质。

（一）开展主题绘画教学，学习基础绘画技巧

在幼儿美术教学中，教师要结合幼儿的认知基础、学习能力，提前做好主题绘画教学的准备工作，并结合绘画教学指南开展主题绘画教学，力求启发幼儿的审美意识，培养幼儿的基础绘画能力。幼儿园美术教学的内容大致包括绘画、手工、美术欣赏三个方面，根据工具、材料和表现技法的不同，绘画又分为折纸添画、棉签画、印章画、指点画、描画涂色、水墨画以及蜡笔水彩画。幼儿教师可以根据实际情况，创设、开展主题绘画教学，带领幼儿学习基础绘画技巧。

例如，在“我喜愛的美食”主题绘画活动中，教师先在大屏幕上展示诱人的美食图片，如蒸蛋、蛋糕、汉堡、三明治、海鲜比萨、饺子、汤圆、粽子、鸡腿、红烧肉等，并对幼儿说：“你喜欢吃什么食物呢，你都知道它们叫什么名字吗？”在幼儿回答完后，教师让幼儿借助绘画材料进行绘画创作，以提升幼儿的动手操作能力与基本绘画能力。为了让幼儿学会用剪贴画表现画面的层次感，教师还提前准备了卡纸、超轻黏土、记号笔、水彩笔、剪刀与胶水等，指导幼儿根据美术图片，运用红色、白色、黄色的超轻黏土表现事物的造型与色彩，如虾仁、蚝肉、柠檬片、蛤蜊、青豆和饼皮等。

（二）开展主题绘画教学，激发幼儿的想象力

在主题绘画的教学中，教师可以结合幼儿的基本认知能力，以及幼儿的身心发展情况，以幼儿熟悉的事物作为绘画教学的主要内容。教师可以先展示与主题相关的绘画作品，启发幼儿的思维，然后撤掉这些绘画作品，要求幼儿充分发挥想象力，根据主题进行快速联想，根据生活经验进行创作。这有助于幼儿创作出构思独特、形式多样的作品。在幼儿绘画创作中，教师要尽可能少干预，引导幼儿回忆自己的所见、所闻，鼓励幼儿表现自己的所思与所想，并根据幼儿的展示情况及时进行表扬和奖励，鼓励他们积极创作，进而激发幼儿想象力与创造力。

例如，在“美丽的风筝”主题绘画教学中，教师可以先用大屏幕展示各种各样的风筝，如鲸鱼、章鱼、鲨鱼等与海洋相关的风筝，熊猫、祥龙、螳螂、青蛙等与动物相关的风筝，喜羊羊、熊大、大白等与动画片相关的风筝。这些风筝形态各异、五颜六色，能吸引幼儿的注意力。随后，教师可以要求幼儿用水彩笔画出自己心目中的风筝。在幼儿完成创作后，教师要根据幼儿绘画时的表现对幼儿进行评价，培养幼儿绘画的自信心，促使幼儿更加积极主动地参与绘画创作，绘制出更加多样、更加丰富的风筝图。

（三）开展主题绘画教学，培养幼儿的创作兴趣

在幼儿园美术教学中，为了更好地培养幼儿的创作兴趣，教师需要根据幼儿的年龄特点与性格特点，将绘画教学与故事、游戏等结合起来，组织开展故事绘画活动、游戏绘画活动等，促使幼儿积极主动地参与绘画创作，逐渐提升绘画技能。教师可以选择一些幼儿感兴趣的内容，提前制作好教学课件与教学卡片，先讲述生动有趣的故事，然后展示故事中角色的形象，最后指导幼儿模仿绘画。

比如，教师可以在开展“可爱的小动物”主题绘画时，为幼儿讲述《小鸡快跑》《小青蛙跳水》《贪玩的小猫》《鸭子，鸭子，鹅》《小老鼠上灯台》等故事，吸引幼儿的兴趣。在一次创意美术主题教学中，笔者先给幼儿讲解《小鸡快跑》这个小故事，再为幼儿播放同名电影片段。电影中，一群养鸡场的小鸡不甘心被做成鸡肉馅饼而奋力出逃，小鸡与场主斗智斗勇，机智勇敢又团结一心，给幼儿留下了深刻的印象。笔者通过播放动画电影吸引了幼儿的注意力，最后指导幼儿用丙烯颜料创作，展现小鸡在动画中各种有趣的蹦跳场景，激发与培养幼儿的创作兴趣。

（四）开展主题绘画教学，发展幼儿的协作能力

在幼儿美术主题绘画教学中，教师可以通过组织、开展丰富多样的主题绘画创作活动，有效培养幼儿协作能力。教师要为幼儿提供多种多样的绘画与创作材料，指导幼儿组建创作小组，让各个小组进行分组展示，培养幼儿的动手能力与综合素养，发展幼儿的协作能力。

例如，在“美食商店”主题绘画活动中，教师可以布置一项绘画创作任务，要求幼儿利用卡纸、超轻黏土、记号笔、水彩笔等基本材料，创作出包含煎蛋、烤肠、培根肉、胡萝卜、香菇、青豆等的美食。在此基础上，教师再为幼儿介绍创作的步骤：第一，准备黑色卡纸，用剪刀将其剪成圆盘形，作为放置美食的锅具，并粘贴在背景纸面上;第二，用油画棒装饰锅具，让它看起来更加逼真;第三，运用超轻黏土捏制多种食物造型，让画面看起来更美观;第四，用其他颜色的超轻黏土装饰背景，装点画面细节，使美食看起来更丰富和生动，能勾起人们的食欲;第五，用卡纸裁剪出刀叉的造型，并粘贴上去。讲解完创作的步骤后，教师可以指导小组分工合作，进行材料的准备，开展动手创作。这不仅能培养幼儿的动手操作能力、画面构图能力、创作思维等，而且能发展幼儿的协作能力。

（五）开展主题绘画教学，提升幼儿的艺术素养

在幼儿美术教育活动中，教师要以促进幼儿全面发展，发展幼儿的审美能力以及艺术素养为主要目的。教师要组织、开展形式多样的主题绘画教学活动，发展幼儿的思维能力、创作能力等。这有助于提升主题绘画教学活动的效果，促进幼儿全面发展。

为了更好地培养幼儿的艺术素养，教师可以从以下几个方面着手：一是不断提升自身的艺术修养与教学能力;二是创造轻松自由的创作环境，给予幼儿发挥想象力和自主创作的自由;三是运用多样工具激活幼儿多种感官，调动幼儿的创作积极性;四是开展综合创作活动，如“绘画+歌唱”“绘画+舞蹈”“绘画+游戏”“绘画+手工”等，提升活动趣味性，增强幼儿的艺术素养。

综上所述，教师在幼儿美术教学中开展主题绘画活动，有助于激发幼儿的创作兴趣，培养幼儿的绘画能力，发展幼儿的想象力，提升幼儿的相互协作能力及艺术素养。教师要根据实际情况，引入丰富的幼儿美术教学资源，创新教学方式，促进幼儿全面发展。

（作者单位：安徽省固镇县实验幼儿园）